堅持鑄魂育人 培養(yǎng)出版?zhèn)髅綍r代新人

黨的十八大以來，習近平總書記圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一教育的根本問題，發(fā)表了系列重要講話，為新時代教育發(fā)展提供了根本遵循和行動指南。

以深入開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育為契機，北京印刷學院全面、系統(tǒng)、深入學習貫徹習近平總書記關(guān)于教育的重要論述，認真貫徹落實習近平總書記在中共中央政治局第五次集體學習時的重要講話精神和在文化傳承發(fā)展座談會上的重要講話精神，堅持以黨對學校工作的全面領(lǐng)導為根本保證，以立德樹人為根本任務(wù)，以為黨育人、為國育才為根本目標，全面實施“時代新人鑄魂工程”，致力培養(yǎng)能夠擔負起新的文化使命、服務(wù)文化強國建設(shè)的出版?zhèn)髅綍r代新人。

    構(gòu)建“大思政”育人新格局

學校堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂，構(gòu)建“大學習”“大培訓”工作格局，覆蓋全體干部、師生，加強黨的創(chuàng)新理論武裝，統(tǒng)一辦學思想，凝聚育人共識，堅持把落實立德樹人根本任務(wù)作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學全過程。

高站位謀劃推進“三全育人”綜合改革。實施“四大工程”“十大行動計劃”，挖掘育人要素，完善育人機制，優(yōu)化評價激勵，強化實施保障，構(gòu)建課程育人、科研育人、管理育人、組織育人等多維度一體化育人機制，形成“黨建引領(lǐng) 立德樹人”大思政育人模式。

以師德師風建設(shè)為重點加強教師思想政治工作。培育教書育人、立德樹人“大先生”，以教師“樂教”引領(lǐng)學生“樂學”。針對不同年級學生的成長需求，實施“鑄魂”“強基”“筑夢”“護航”工程，有重點、全方位助力學生全面發(fā)展成長成才。注重在服務(wù)保障國家重大活動中開展思想教育，引導廣大學生接受政治洗禮，厚植家國情懷，踐行“請黨放心，強國有我”誓言，做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年。

    推動思政課程與課程思政合力育人

學校深刻理解習近平總書記關(guān)于“思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程”重要論斷，加強黨委對學校思想政治理論課的領(lǐng)導。堅持從嚴管理和科學治理，實施“清源教師素質(zhì)提升計劃”和“守正教師學術(shù)創(chuàng)新計劃”，提升教師政治能力、教學科研素質(zhì)與立德樹人水平，鍛造過硬的思政課教師隊伍。

統(tǒng)籌推進思政課改革創(chuàng)新。學校在提升思想性、理論性、親和力、針對性上下功夫，推動黨的創(chuàng)新理論入腦入心。構(gòu)建馬克思主義出版觀理論體系，推動出版印刷文化融入思政課教育體系。針對不同專業(yè)的學生，分別開展紅色出版、紅色印刷、紅色設(shè)計案例教學，構(gòu)建多層次、立體化的思政課教學體系。在中國印刷博物館、校史館、美術(shù)館中開設(shè)思政課堂，以沉浸式體驗加強愛國主義教育，堅定理想信念，提升文化自信，增強使命意識。堅持集體備課，深化教學方式改革，增強課堂教學吸引力和感染力。

引領(lǐng)課程思政同向同行。強化專業(yè)課程育人導向，思政課教師分別進入印刷與包裝、出版與傳播、藝術(shù)與設(shè)計三大特色領(lǐng)域的課程思政教學示范團隊，與專業(yè)課教師共同培育一批學科育人示范課程，推廣一批課程思政“最美課堂”，以“出版方言”構(gòu)建“大思政”格局，為學生成長成才打上鮮亮的“紅色出版”底色。

堅持“大思政”格局“請進來，走出去”。依托學科優(yōu)勢，用好社會資源，建設(shè)“大課堂”，搭建“大平臺”，建好“大師資”，推動上好以“大國出版”為代表的“大思政課”。學校開發(fā)了由北大紅樓、京報館、商務(wù)印書館歷史陳列館、《新青年》編輯部舊址、韜奮紀念館等紅色教育基地構(gòu)成的京、滬紅色出版研學路線，舉辦“五四運動中的邵飄萍”“商務(wù)印書館與馬克思主義在中國的早期傳播”等主題教學。錄制紅色故事短視頻，建設(shè)紅色出版文獻資料庫，打造思政課程“金課堂”、課程思政“全課堂”、網(wǎng)絡(luò)“云課堂”和社會“大課堂”。開放學校育人陣地和平臺，深化大中小學思政課一體化建設(shè)，助力各學段合力育人，培養(yǎng)造就大批堪當時代重任的接班人。

    立足學科特色優(yōu)勢培養(yǎng)時代新人

作為國內(nèi)唯一以出版為學科專業(yè)特色，為出版全產(chǎn)業(yè)鏈培養(yǎng)人才的高等院校，學校具有鮮明的意識形態(tài)屬性和文化屬性，對人才培養(yǎng)的政治思想文化根基要求更為突出和嚴格。

學校遵循教育規(guī)律、思想政治工作規(guī)律、青年成長規(guī)律，堅持“因事而化、因時而進、因勢而新”基本原則，立足學科特色優(yōu)勢，守正創(chuàng)新開展思想政治工作。以覆蓋出版全產(chǎn)業(yè)鏈的“書”為載體，探索構(gòu)建“以‘書’載道 立德樹人”特色思政工作模式，深入開展“讀好書、編好書、印好書、傳好書”育人活動，把思想政治工作與專業(yè)教育深度融合，突出政治引領(lǐng)，強化思想認同，落細落小落實社會主義核心價值觀教育，幫助學生扣好人生第一?？圩?，做好專業(yè)第一本書。

學校貫徹落實習近平總書記“講好紅色故事，讓紅色基因代代相傳”指示精神，結(jié)合行業(yè)以及北京所特有的紅色文化育人環(huán)境，深入挖掘紅色育人資源，聚力傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈，聚焦“三全育人綜合改革、黨建思政引領(lǐng)、特色文化育人、課程同向同行、重大活動聚力”5個維度，探索紅色文化育人新載體，搭建紅色文化育人新平臺，創(chuàng)新紅色文化育人新機制，產(chǎn)出紅色文化育人新成果。通過“激發(fā)紅色動能，建立健全一體化育人體系；構(gòu)建紅色矩陣，打造‘一院一品’育人品牌；弘揚紅色文化，發(fā)揮以‘書’載道特色思政育人功能；用好紅色資源，深化課程教學改革；踐行紅色使命，擔當文化強國行業(yè)振興責任”實踐路徑，切實在提升工作針對性和實效性上下功夫，探索行業(yè)特色型高校創(chuàng)新發(fā)展思想政治工作模式，形成特色文化育人體系，增強育人實效。

學校深化以文化人、以文育人，堅持用中華印刷文明、紅色出版文化和社會主義先進文化培根鑄魂、啟智潤心。建設(shè)“畢昇書坊”校園實體書店，深入開展“閱時代經(jīng)典 譜出版新篇”系列讀書活動，以書香校園服務(wù)書香北京、書香中國。舉辦“百版紅色報紙”“百年紅色期刊”“《共產(chǎn)黨宣言》版本與傳播”等專題展覽，開辟學習教育新陣地。全面參與“‘京’彩文化 青春綻放”行動計劃，用好首都豐富的文化資源，為人才培養(yǎng)鑄牢根魂。同時，把立德樹人融入服務(wù)北京全國文化中心建設(shè)的生動實踐，通過知與行的有效融合，激勵學生堅定文化自信，擔當文化使命，為建設(shè)文化強國貢獻青春力量。

（作者系北京印刷學院黨委書記）

《中國教育報》2023年07月17日第5版