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      河北省滄州市新華區(qū)推進(jìn)小學(xué)低年級(jí)無(wú)紙化測(cè)評(píng)——

      不圖“熱鬧”求“門(mén)道”

      發(fā)布時(shí)間:2023-07-17 作者:本報(bào)記者 周洪松 通訊員 劉世榮 胡紅敏 來(lái)源:中國(guó)教育報(bào)

      “你了解京杭大運(yùn)河嗎?請(qǐng)穿過(guò)走廊,進(jìn)入左手邊的書(shū)屋,到綜合類圖書(shū)架從上數(shù)第二層找到《中國(guó)的江河》這本書(shū),用代書(shū)板借出。然后在書(shū)中了解相關(guān)知識(shí),給老師同學(xué)介紹一下……”這是日前河北省滄州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展低年級(jí)無(wú)紙化測(cè)評(píng)的一幕。

      近年來(lái),滄州市新華區(qū)教育體育局統(tǒng)一部署,積極探索一、二年級(jí)的無(wú)紙筆評(píng)價(jià),專門(mén)建立工作推進(jìn)機(jī)制,對(duì)轄區(qū)各學(xué)校從評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)過(guò)程、評(píng)價(jià)方式到評(píng)價(jià)結(jié)果做好頂層設(shè)計(jì)與指導(dǎo)?!安粓D‘熱鬧’求‘門(mén)道’,我們旨在立足實(shí)際,努力讓評(píng)價(jià)活動(dòng)更加科學(xué)化、情境化、生活化?!毙氯A區(qū)教育體育局局長(zhǎng)趙勝榮說(shuō)。

      其間,區(qū)教體局主管領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)教研員深入調(diào)研,分析學(xué)校內(nèi)在優(yōu)勢(shì)與存在問(wèn)題,多次組織學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)交流研討,明思路、辨方向,努力以評(píng)價(jià)改革為切入點(diǎn),為學(xué)生營(yíng)造更加和諧的學(xué)習(xí)生態(tài)。教研團(tuán)體入校累計(jì)百余次,區(qū)—片—校三級(jí)層層推進(jìn),幫助學(xué)校制定切實(shí)可行方案。

      其中,第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)以“千年大運(yùn)河,半日小儒童”為主題的評(píng)價(jià)活動(dòng)成為亮點(diǎn)。該校專設(shè)“書(shū)屋溯源”環(huán)節(jié),結(jié)合不同年級(jí)認(rèn)知特點(diǎn)合理設(shè)置不同層次的任務(wù)。“一個(gè)看似簡(jiǎn)單的借書(shū)還書(shū),考核學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科的方位感,語(yǔ)文學(xué)科的識(shí)字、理解、表達(dá),在問(wèn)題解決過(guò)程中,從德育、智育、美育等多維度體現(xiàn)學(xué)生的素養(yǎng)和能力。”二實(shí)小校長(zhǎng)李義靜說(shuō)。

      石化小學(xué)則基于“在生活中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)是為了更好地生活”的理念,精心打造了“生活體驗(yàn)館”,分設(shè)“無(wú)人自助超市”“廚房”“客廳”“臥室”“書(shū)房”“健身房”“菜園”七個(gè)板塊,以“今天我當(dāng)家”活動(dòng)考查學(xué)生綜合素養(yǎng)。

      選擇環(huán)保購(gòu)物袋,“精打細(xì)算”完成“購(gòu)買計(jì)劃”;走進(jìn)廚房,精心用自己買來(lái)的果蔬做成有營(yíng)養(yǎng)的菜品;午休時(shí)間到了,鋪鋪床,疊疊衣服,掃掃地;午休結(jié)束到書(shū)房,讀自己喜歡的課外書(shū);美好生活離不開(kāi)運(yùn)動(dòng),移步健身房開(kāi)啟運(yùn)動(dòng)模式:投擲、前滾翻、拍球……每項(xiàng)活動(dòng)孩子們都樂(lè)在其中,館內(nèi)一片歡聲笑語(yǔ)?!皬慕逃c(diǎn)出發(fā)鏈接生活,讓孩子們健康快樂(lè)成長(zhǎng),是我們努力的方向?!笔W(xué)校長(zhǎng)劉志君說(shuō)。

      車站小學(xué)的“快樂(lè)造火車”,蘆家園小學(xué)的“蘆小麥游學(xué)記”,鄧官屯小學(xué)的“樂(lè)游滄趣園,成長(zhǎng)無(wú)‘紙境’”,鞠官屯小學(xué)的“大運(yùn)河畔,獅娃闖關(guān)”,實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“動(dòng)物王國(guó)游園會(huì)”,路華小學(xué)的“童話童趣童闖關(guān)”,中宇小學(xué)的“站在運(yùn)河邊看世界”……目前,新華區(qū)低年級(jí)的無(wú)紙筆測(cè)評(píng)已經(jīng)基本形成“一校一案,一校一特色”的良好局面。

      “低年級(jí)無(wú)紙化測(cè)評(píng)是我們實(shí)施評(píng)價(jià)體系改革的一部分,所有的探索和努力都指向‘化知成智’,給孩子們成長(zhǎng)創(chuàng)造寬松環(huán)境,激發(fā)培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的內(nèi)在興趣與能力?!壁w勝榮說(shuō)。

      《中國(guó)教育報(bào)》2023年07月17日第3版 

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