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      教師培養(yǎng)應(yīng)把好寫字關(guān)

      發(fā)布時(shí)間:2023-09-22 作者:陳振林 來源:中國教育報(bào)

      前不久,我參加一次中小學(xué)語文教師招聘面試活動,當(dāng)面試考官。那次面試要求考生“說課”,篇目是范仲淹的經(jīng)典散文《岳陽樓記》。

      考生們有半小時(shí)的備課時(shí)間,然后按抽簽先后順序進(jìn)行說課。說課中有個小環(huán)節(jié)要求黑板板書。他們板書的重要內(nèi)容之一,大多涉及課文中一個詞“淫雨霏霏”??烧沁@個“淫”字,將他們卡住了。

      一考生將“淫”字的右下部分寫成“王”字,另一考生寫成“土”字。

      一考生將“淫”字的右上方加了個寶蓋頭,另一考生將寶蓋頭加在右邊部分的中間。

      一考生嘗試著寫“淫”字,寫了兩下覺得不對,連忙擦去,只寫上了“霏霏”二字;另一考生想著寫“淫”字,寫了三次覺得不對,于是干脆用手擦掉,黑板上沒有寫任何一個字。

      也有考生寫對了,但是“畫了倒筆”,先寫右下的“壬”,再寫右上的部分。估計(jì)是在思考這個字的寫法,而沒有講究筆順。

      那天上午一共面試了14人,居然有近一半人出現(xiàn)了異常情況。他們的板書,且不說字跡如何,更談不上有書法功底。他們都是漢語言文學(xué)相關(guān)專業(yè)的碩士研究生,卻被一個常規(guī)漢字“淫”字難倒了。

      無獨(dú)有偶,我之后又擔(dān)任過幾次中小學(xué)語文教師招聘面試官,發(fā)現(xiàn)考生們板書時(shí)同樣出現(xiàn)了寫不出字、寫不對字、字寫得很難看的問題。像杜甫的《登高》的“登”字,上半部分極少有人寫對;而郁達(dá)夫《故都的秋》的“秋”字,居然也有人寫錯。

      推廣規(guī)范漢字、寫好規(guī)范漢字是中小學(xué)教師必備的業(yè)務(wù)基本功。于中小學(xué)語文教師而言,更是責(zé)任重大。如此提筆忘字,如何勝任中小學(xué)語文教學(xué)工作?

      教師首先要將字寫對。

      科技的發(fā)展、電腦的廣泛使用是導(dǎo)致提筆忘字的重要原因。其實(shí),時(shí)代的發(fā)展與漢字的書寫并不是矛盾的事情,我們應(yīng)該借助科技的進(jìn)步推動漢字書法的傳承。比如,在使用電腦和手機(jī)時(shí),不妨多使用五筆輸入法、手寫輸入法。

      將字寫對,要注意漢字的基本筆畫。每個字都有基本筆畫,每一筆畫要注意起筆、運(yùn)筆、收筆;寫筆畫時(shí)還要注意筆順,不要出現(xiàn)“畫倒筆”現(xiàn)象。

      將字寫對,要注意漢字的偏旁。掌握字的偏旁,就可以觸類旁通、舉一反三,快速而準(zhǔn)確地掌握更多漢字的寫法。

      將字寫對,要注意漢字的結(jié)構(gòu)。要注意獨(dú)體結(jié)構(gòu),更要懂得左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、包圍結(jié)構(gòu)等結(jié)構(gòu)特點(diǎn),更準(zhǔn)確地記住字的寫法。

      我們對漢字要有敬畏之心、自豪之情,要養(yǎng)成“能動筆時(shí)就動筆”的好習(xí)慣。而在中小學(xué)語文教師的選聘和考核時(shí),更要堅(jiān)持鋼筆、粉筆、毛筆“三字過關(guān)”的原則,建議相關(guān)部門在招聘中小學(xué)教師(尤其是語文教師)時(shí),要把好“寫字”這一關(guān)。

      在此基礎(chǔ)上,還要將字寫好。

      《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》要求學(xué)生“熟練地書寫正楷字,做到規(guī)范、端正、整潔”,教師更應(yīng)該做到這一點(diǎn)。對于漢字,教師除了要有敬畏之心和自豪之情,還要有傳承之法,要認(rèn)真耐心地練字。

      一個個漢字本身,其外形和造字原理,都凝聚著中華民族的智慧和精神,是彌足珍貴的文化財(cái)富。將字寫好,有助于感受中華傳統(tǒng)文化之美。寫好漢字,就是對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的美好傳承。

      教師要勤于練習(xí),養(yǎng)成隨時(shí)寫字的習(xí)慣——閱讀一本書,可以寫寫讀書筆記;每天有所悟,可以寫寫日記;與朋友交流,不妨動筆寫封信……寫的時(shí)候要力爭書寫規(guī)范、端正,真正做到“提筆就是練字時(shí)”。教師應(yīng)每天抽出一點(diǎn)兒時(shí)間寫寫漢字、練練書法,先鋼筆,再粉筆,后毛筆,力求將字寫得漂亮。

      教師的字寫得好,對學(xué)生會產(chǎn)生潛移默化的良好影響。學(xué)生寫好漢字有助于提升文化素養(yǎng),形成正確的審美觀,養(yǎng)成優(yōu)秀的品性。正所謂“字如其人”“字正人正”,寫字是一種育人方式,寫字過程也是育人的過程。

      (作者系廣州市西關(guān)外國語學(xué)校正高級教師、特級教師)

      《中國教育報(bào)》2023年09月22日第7版 

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