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      寧波市象山縣:

      幼小銜接讓一年級(jí)新生“緩步上坡”

      發(fā)布時(shí)間:2023-10-08 作者:記者 史望穎 通訊員 陶丹青 來源:中國(guó)教育報(bào)

      本報(bào)訊(記者 史望穎 通訊員 陶丹青)今年7月,浙江省教育廳印發(fā)了《浙江省義務(wù)教育課程實(shí)施辦法(試行)》,指出注重幼小銜接,堅(jiān)持零起點(diǎn)教學(xué),將一年級(jí)第一學(xué)期設(shè)置為入學(xué)適應(yīng)期。作為教育生態(tài)鏈的重要一環(huán),新學(xué)期開學(xué)以來,浙江省寧波市象山縣教育局通過幼兒園與小學(xué)雙向發(fā)力,加強(qiáng)兩個(gè)學(xué)段間的有效銜接,讓一年級(jí)新生“緩步上坡”,平穩(wěn)進(jìn)入人生新階段。

      開學(xué)日,在象山縣丹城第五小學(xué),孩子們拿著學(xué)校制作的“尋寶圖”,依次找到校訓(xùn)石、校訓(xùn)墻、校長(zhǎng)室、自己班的教室,最后在終點(diǎn)領(lǐng)取“大禮包”。該校新生謝易淇興奮地說:“小學(xué)很大,很漂亮,很好玩!”這樣充滿趣味的“打卡報(bào)名”活動(dòng),第五小學(xué)已經(jīng)連續(xù)舉辦了5年。在第一學(xué)期,象山縣大目灣實(shí)驗(yàn)學(xué)校推出了“30+10”“20+20”“10+30”等梯度課堂時(shí)長(zhǎng)制,很好地緩沖了一年級(jí)新生從幼兒園“活動(dòng)式學(xué)習(xí)”模式過渡到小學(xué)學(xué)習(xí),逐步養(yǎng)成坐得住、站得正、聽得明、說得好的習(xí)慣。

      象山縣教育局教科研中心將教研員分成5個(gè)小組,開展實(shí)地巡查,關(guān)注城區(qū)及周邊學(xué)校的“零起點(diǎn)”教學(xué)管理。通過現(xiàn)場(chǎng)把脈、形成調(diào)研報(bào)告、一對(duì)一反饋三個(gè)環(huán)節(jié),教研員幫助各校理清思路,提出適應(yīng)期系統(tǒng)性課程開發(fā)的愿景?!跋乱徊剑覀儗⒔Y(jié)合教研員蹲點(diǎn)、學(xué)生綜合評(píng)價(jià)等方式,繼續(xù)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校、農(nóng)村薄弱學(xué)校進(jìn)行有針對(duì)性的適應(yīng)期教育教學(xué)管理巡查與指導(dǎo)?!毕笊娇h教科研中心負(fù)責(zé)人表示。

      《中國(guó)教育報(bào)》2023年10月08日第1版 

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