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      立規(guī)定則助推校外培訓(xùn)監(jiān)管更有力

      發(fā)布時(shí)間:2023-10-19 作者:唐守倫 來源:中國(guó)教育報(bào)

      日前,教育部通過了《校外培訓(xùn)行政處罰暫行辦法》(以下簡(jiǎn)稱《辦法》),自2023年10月15日起施行。對(duì)于什么樣的校外培訓(xùn)會(huì)受到處罰、如何處罰、誰(shuí)來處罰等群眾關(guān)心的問題,一一立規(guī)定則,將有效地加強(qiáng)校外培訓(xùn)監(jiān)管,使校外培訓(xùn)成為學(xué)校教育的有益補(bǔ)充,保障“雙減”政策不斷取得實(shí)效。

      “雙減”政策實(shí)施兩年以來,校外培訓(xùn)治理取得了階段性成效,但擅自舉辦校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、隱形變異開展校外培訓(xùn)等問題仍然不同程度地存在,個(gè)別機(jī)構(gòu)“卷款跑路”問題仍零星發(fā)生。而校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管主要由教育部門和市場(chǎng)監(jiān)管部門共同承擔(dān),在實(shí)際操作中,存在一些漏洞,使得損害家長(zhǎng)和學(xué)生權(quán)益的行為時(shí)有發(fā)生?!掇k法》的實(shí)施,讓校外培訓(xùn)監(jiān)管有法可依,形成了對(duì)校外培訓(xùn)違法行為全方位全鏈條監(jiān)管。

      從處罰對(duì)象和范圍來講,行政處罰量大面廣?!掇k法》明確的處罰對(duì)象不僅僅是違法開展校外培訓(xùn)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),還包括違法開展校外培訓(xùn)的自然人、法人或者其他組織。自然人、法人或者其他組織未經(jīng)審批開展校外培訓(xùn),同時(shí)符合線下培訓(xùn)有專門的培訓(xùn)場(chǎng)所或線上培訓(xùn)有特定的網(wǎng)站或者應(yīng)用程序、有2名以上培訓(xùn)從業(yè)人員、有相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)和分工的,即構(gòu)成擅自舉辦校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),責(zé)令其停止舉辦、退還所收費(fèi)用,并對(duì)舉辦者處違法所得一倍以上五倍以下罰款。且任何機(jī)構(gòu)或個(gè)人不得以咨詢、文化傳播、住家教師、眾籌私教、思維訓(xùn)練等名義開展“一對(duì)一”“一對(duì)多”等隱形變異學(xué)科培訓(xùn)。這不僅對(duì)違規(guī)的學(xué)科類培訓(xùn)進(jìn)行處罰,而且對(duì)違規(guī)的非學(xué)科類培訓(xùn)也要依法查處。

      從實(shí)施處罰的部門來講,變“單打獨(dú)斗”為“齊抓共管”。各部門要根據(jù)“雙減”政策切實(shí)履行行政職能。結(jié)合校外培訓(xùn)治理實(shí)際,《辦法》明確了對(duì)校外培訓(xùn)執(zhí)法管理的權(quán)限。各部門的職責(zé)變得十分清晰,做到誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé),誰(shuí)審批誰(shuí)負(fù)責(zé),防止出現(xiàn)處罰扯皮推諉現(xiàn)象。這樣一來,市場(chǎng)監(jiān)管、民政、工信、網(wǎng)信、公安等部門都能根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)規(guī)章,按照各自職責(zé)負(fù)責(zé)有關(guān)校外培訓(xùn)監(jiān)管,形成了嚴(yán)肅查處校外培訓(xùn)違法行為的合力。

      從處罰尺度的把握來講,充分體現(xiàn)寬嚴(yán)并濟(jì)的原則?!掇k法》是調(diào)節(jié)器、化解器,并不是一罰了之、以罰代管,而是遵循公正、公開的原則,堅(jiān)持處罰與教育相結(jié)合、寬嚴(yán)相濟(jì),做到事實(shí)清楚、證據(jù)確鑿、依據(jù)正確、程序合法、處罰適當(dāng)。既不給違法者留下投機(jī)取巧的法律漏洞,也并非如一些人所擔(dān)心的那樣對(duì)校外培訓(xùn)“一網(wǎng)打盡”,而是最大限度地體現(xiàn)社會(huì)效果與法律效果的有機(jī)統(tǒng)一。

      依法合規(guī)辦學(xué)是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存續(xù)的生命線,穩(wěn)定的制度、規(guī)范的市場(chǎng)是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)健康發(fā)展的保障。只有加強(qiáng)校外培訓(xùn)監(jiān)管,進(jìn)一步完善相關(guān)制度,切實(shí)發(fā)揮好教育行政執(zhí)法的懲戒、警示作用,讓校外培訓(xùn)在法治軌道上運(yùn)行,才能使校外培訓(xùn)真正成為學(xué)校教育的有益補(bǔ)充,共同服務(wù)于孩子們的健康成長(zhǎng)。

      (作者系江蘇省鎮(zhèn)江市教育局機(jī)關(guān)黨委專職副書記)

      《中國(guó)教育報(bào)》2023年10月19日第3版 

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