教師接入“外腦”，教研隨時“充電”

    ■堅定推進國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動·一線見聞

湖南湘江新區(qū)雷鋒新城實驗小學五年級教室里，語文教師劉玖萍正在讓學生觀看一則視頻，主題是“中小學生不可不讀100+經(jīng)典名著”；與此同時，在另一間教室，科學教師陳沅昊也在給孩子們上課，小小的機器人在桌面上跑來跑去，孩子們一邊熱烈地討論著，一邊操作著手中的平板電腦。

學生們看的視頻，來自國家中小學智慧教育平臺；陳沅昊這節(jié)課參考的教學資源，同樣也來自國家中小學智慧教育平臺。

70多年前，雷鋒新城實驗小學的所在地，是雷鋒同志的啟蒙讀書地；今天，這里成了湖南湘江新區(qū)智慧教育實踐研究基地。國家中小學智慧教育平臺在這里高效落地，成為教師們隨時隨地可以接入的“外腦”。

2022年3月，國家中小學智慧教育平臺正式上線。短短幾個月后，雷鋒新城實驗小學師生注冊并使用平臺的比例就達到了100％。校長劉豐華告訴記者，目前，全校49個行政班和12個學科教研組，都在平臺上建立了群組，119名教師全部參與。

“請每名教師在國家中小學智慧教育平臺上自主觀看一節(jié)英語課堂教學視頻，并上傳聽課記錄?！薄罢埓蠹以趪抑行W智慧教育平臺上觀看體育類別中運動急救學中的出血急救策略，并上傳學習成果?！薄衲晔罴伲卒h新城實驗小學的每一名教師，都在使用國家中小學智慧教育平臺為自己“充電”。

在這所學校，教師們在平臺上學習、教研早已成為常態(tài)。暑假至今的3個多月里，該校已在平臺上開展校級教研活動16場、學科組教研活動48場。而且，這些教研活動形式多樣，比如利用課程教學資源開展聽評課活動、優(yōu)秀教學設(shè)計評比活動，觀看平臺優(yōu)秀資源開展線上交流分享活動、優(yōu)秀學習心得評比活動、優(yōu)秀讀書筆記評比活動等。

“因為平臺上的資源非常豐富、優(yōu)質(zhì)，教師們使用也越來越頻繁了，基本每天都會使用?！崩卒h新城實驗小學教研室主任趙波說。

楊銀鳳是該校六年級數(shù)學教師，她告訴記者，她最喜歡國家中小學智慧教育平臺上提供的練習課。授課時，她意識到每名學生的學習進度都不一樣，對部分進度相對較慢的學生，楊銀鳳會要求他們在平臺上再學習，效果很好。而對陳沅昊來說，每周兩次的科學課備課，他都會從平臺上尋找對應(yīng)的資源充分學習，“平臺上授課者精致的語言、深入淺出的表達，都讓我受益頗多”。

在高效應(yīng)用好國家智慧教育公共服務(wù)平臺優(yōu)質(zhì)資源的同時，雷鋒新城實驗小學教師從中得到啟發(fā)，目前已設(shè)計出300多個優(yōu)秀教學案例，研磨出100多節(jié)優(yōu)質(zhì)課，實現(xiàn)了平臺與教學的深度融合。

“到目前為止，國家中小學智慧教育平臺的九大場景在我們學校得到全部應(yīng)用，這些場景真正減輕了教師負擔，提升了教學效率，也促進了學生個性化學習?！眲⒇S華說。

《中國教育報》2023年10月21日第1版