堅(jiān)持高質(zhì)量發(fā)展 加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)

第四期教育部直屬系統(tǒng)中青年干部培訓(xùn)班暨第七十期高校中青年干部培訓(xùn)班在國(guó)家教育行政學(xué)院舉辦。學(xué)員們深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，以加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)為指引，聚焦我國(guó)教育事業(yè)改革發(fā)展和教育治理重大理論與實(shí)踐問(wèn)題，形成了一批學(xué)習(xí)成果。本報(bào)選取部分學(xué)員的學(xué)習(xí)體會(huì)予以刊發(fā)，敬請(qǐng)關(guān)注。

——編者

以高質(zhì)量思政工作推動(dòng)教師隊(duì)伍建設(shè)

北京師范大學(xué)黨委教師工作部部長(zhǎng) 袁慧

黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記高度重視高校教師思想政治工作。黨的二十大將“加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍”等寫(xiě)入大會(huì)報(bào)告。今年5月29日，習(xí)近平總書(shū)記在主持中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)發(fā)表關(guān)于建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的重要講話，為推進(jìn)高校教師思想政治工作高質(zhì)量發(fā)展、以高質(zhì)量教師隊(duì)伍建設(shè)支撐教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)吹響了號(hào)角。

全面加強(qiáng)高校教師思想政治工作，著力提升工作質(zhì)量。要構(gòu)建全校齊抓教師思想政治素質(zhì)的工作體系，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、校領(lǐng)導(dǎo)班子成員分工負(fù)責(zé)、黨委教師工作部總體協(xié)調(diào)、院（系）和職能部門(mén)共同參與的協(xié)同工作格局。要運(yùn)用精準(zhǔn)思維開(kāi)展教師思想政治工作，精準(zhǔn)掌握教師思想政治教育需求，差異化地深度供給教師思想政治教育內(nèi)容。要提升教師思想政治工作的實(shí)效性，完善學(xué)校黨委—院（系）黨組織—教師黨支部三級(jí)聯(lián)動(dòng)開(kāi)展教師黨建和思想政治工作的機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)各環(huán)節(jié)主體的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，積極塑造黨建引領(lǐng)“大先生”涵育的良好生態(tài)。

堅(jiān)持師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。要將師德師風(fēng)擺在教師培養(yǎng)的首位，堅(jiān)持常態(tài)化教育與專(zhuān)題性教育相結(jié)合，引導(dǎo)教師將教書(shū)育人和自我修養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，做到以德立身、以德立學(xué)、以德施教。要不斷完善教師思想政治和師德師風(fēng)建設(shè)制度保障，強(qiáng)化教師思想素質(zhì)考察，對(duì)師德師風(fēng)問(wèn)題“零容忍”，強(qiáng)化規(guī)則立德。要把認(rèn)真履行教育教學(xué)職責(zé)作為評(píng)價(jià)教師的基本要求，把引導(dǎo)教師潛心育人的評(píng)價(jià)制度作為當(dāng)前教育評(píng)價(jià)改革的重要目標(biāo)，把立德樹(shù)人任務(wù)的成效作為檢驗(yàn)一切工作的標(biāo)準(zhǔn)。

創(chuàng)新教師發(fā)展工作體系，建設(shè)高素質(zhì)創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。要針對(duì)不同崗位序列、不同職業(yè)生涯發(fā)展階段的教師提供形式多樣的發(fā)展活動(dòng)，在師德師風(fēng)、教學(xué)、專(zhuān)業(yè)、育人能力等多方面形成服務(wù)教師全方位發(fā)展的培訓(xùn)內(nèi)容體系。強(qiáng)化青年教師培養(yǎng)支持，完善青年教師發(fā)展培訓(xùn)制度。建立富有學(xué)校特色的教師榮譽(yù)體系，加強(qiáng)優(yōu)秀教師和工作典型宣傳，維護(hù)教師合法權(quán)益，營(yíng)造關(guān)心支持教師發(fā)展的文化環(huán)境，形成尊師重教的良好氛圍。

在更高格局定位、更大使命擔(dān)當(dāng)中，北師大將繼續(xù)堅(jiān)決貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要指示批示精神，以“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)為遵循，不斷提升教師思政工作質(zhì)量，持續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，高質(zhì)量服務(wù)教師發(fā)展，推動(dòng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)，為強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)作出新的更大貢獻(xiàn)。 

準(zhǔn)確把握高校紀(jì)檢監(jiān)察工作的核心要義

上海交通大學(xué)紀(jì)委副書(shū)記 嵇紹嶺

教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，是全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略先導(dǎo)。至2035年，初步建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，教育強(qiáng)國(guó)必不會(huì)缺位，任務(wù)緊迫，時(shí)不我待。

主動(dòng)對(duì)標(biāo)“中國(guó)特色、世界一流”要求。一是牢記新使命。高校紀(jì)檢監(jiān)察工作要牢記“國(guó)之大者”，把主責(zé)主業(yè)同建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)有機(jī)結(jié)合。二是對(duì)標(biāo)新要求。高校紀(jì)檢監(jiān)察工作要堅(jiān)持系統(tǒng)觀念，以改革創(chuàng)新精神助力教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)，全面提高高校治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平。三是追求高質(zhì)量。高校紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)一體履行黨的紀(jì)律檢查和國(guó)家監(jiān)察兩項(xiàng)職責(zé)，在教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)進(jìn)程中要發(fā)揮監(jiān)督保障執(zhí)行、促進(jìn)完善發(fā)展作用，以高質(zhì)量紀(jì)檢監(jiān)察工作保障中國(guó)特色世界一流大學(xué)建設(shè)。

準(zhǔn)確把握新時(shí)期高校紀(jì)檢監(jiān)察工作的核心要義和價(jià)值旨?xì)w。一是扛起政治責(zé)任，保障社會(huì)主義大學(xué)發(fā)展方向。要自覺(jué)維護(hù)黨的章程和其他黨內(nèi)法規(guī)，檢查黨的路線、方針、政策和決議的執(zhí)行情況。及時(shí)跟進(jìn)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述和指示批示精神，結(jié)合實(shí)際推動(dòng)政治監(jiān)督具體化精準(zhǔn)化常態(tài)化，緊盯落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)等制定年度政治監(jiān)督清單。二是堅(jiān)持守正創(chuàng)新，遵循高等教育發(fā)展內(nèi)在規(guī)律。要協(xié)助黨委推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨、加強(qiáng)黨風(fēng)建設(shè)。切實(shí)用好調(diào)查研究的思想和方法，以解決當(dāng)前高校突出問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，勇于直面問(wèn)題瓶頸、破解發(fā)展難題。三是發(fā)揮組織優(yōu)勢(shì)，主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任同題共答。要組織協(xié)調(diào)反腐敗工作，依據(jù)黨內(nèi)法規(guī)和《中華人民共和國(guó)監(jiān)察法》等法律法規(guī)，堅(jiān)持紀(jì)嚴(yán)于法，執(zhí)紀(jì)執(zhí)法貫通。建設(shè)忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)專(zhuān)業(yè)化紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍。四是完善工作體系，自身建設(shè)和外部監(jiān)督統(tǒng)籌兼顧。要按照黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、全面覆蓋、權(quán)威高效的要求，推動(dòng)完善紀(jì)檢監(jiān)察專(zhuān)責(zé)監(jiān)督體系。多維度、多層次、多視角構(gòu)建具有大學(xué)特色的監(jiān)督體系。紀(jì)檢監(jiān)察干部要實(shí)現(xiàn)執(zhí)紀(jì)思維向紀(jì)法思維的轉(zhuǎn)變，提高綜合運(yùn)用黨章黨紀(jì)黨規(guī)和憲法法律法規(guī)的能力，思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，做政治過(guò)硬、本領(lǐng)高強(qiáng)、紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)優(yōu)良的表率。提升監(jiān)督治理效能，營(yíng)造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)和育人環(huán)境。在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新、國(guó)際交流合作、師德師風(fēng)建設(shè)、原始創(chuàng)新策源、文化自立自強(qiáng)、推動(dòng)全面社會(huì)服務(wù)等方面保駕護(hù)航，為教育強(qiáng)國(guó)助力。

提升高等教育對(duì)強(qiáng)國(guó)建設(shè)支撐力貢獻(xiàn)力

重慶大學(xué)校長(zhǎng)助理 饒勁松

教育興則國(guó)家興，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，黨的二十大吹響了加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的號(hào)角。習(xí)近平總書(shū)記指出，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，龍頭是高等教育。高等教育作為科技第一生產(chǎn)力、人才第一資源、創(chuàng)新第一動(dòng)力的深度結(jié)合點(diǎn)，在國(guó)家發(fā)展中的戰(zhàn)略地位和先導(dǎo)作用凸顯。加快建設(shè)中國(guó)特色、世界一流的大學(xué)和優(yōu)勢(shì)學(xué)科，我們必須心懷“國(guó)之大者”，增強(qiáng)“國(guó)家隊(duì)”意識(shí)，勇?lián)皣?guó)家隊(duì)”使命，統(tǒng)籌做好有組織拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)、有組織科研創(chuàng)新、有組織服務(wù)國(guó)家和地方重大戰(zhàn)略需求。

1929年，重慶大學(xué)創(chuàng)校宣言中寫(xiě)道：“人類(lèi)之文野，國(guó)家之理亂，悉以人才為其主要之因?！睙o(wú)論哪個(gè)時(shí)代，人才都是國(guó)家發(fā)展的重要基石。當(dāng)前，我們高校自主培養(yǎng)的拔尖創(chuàng)新人才不足，人才創(chuàng)新能力和發(fā)展后勁不強(qiáng)，供需結(jié)構(gòu)性矛盾較為突出。高校要加快構(gòu)建高質(zhì)量教育體系，以高質(zhì)量教育培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，以創(chuàng)新人才推進(jìn)科技進(jìn)步，以科技進(jìn)步驅(qū)動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，不斷提升高等教育對(duì)強(qiáng)國(guó)建設(shè)的支撐力、貢獻(xiàn)力。

一是要更新育人理念。打破成規(guī)束縛，從改革培養(yǎng)目標(biāo)、教育模式、教學(xué)方法等入手，推進(jìn)“通識(shí)教育+專(zhuān)業(yè)教育+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”深度融合，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生科學(xué)精神、創(chuàng)新能力、批判性思維等的培養(yǎng)。二是要重塑培養(yǎng)體系。深化產(chǎn)教融合、科教融匯，把學(xué)科專(zhuān)業(yè)式的人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)向以“問(wèn)題”為中心的跨學(xué)科和學(xué)科融合的人才培養(yǎng)模式，超越學(xué)科專(zhuān)業(yè)的邊界。三是要完善教育評(píng)價(jià)。發(fā)揮教育評(píng)價(jià)指揮棒作用，持續(xù)深化學(xué)生評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、教學(xué)評(píng)價(jià)、績(jī)效評(píng)價(jià)等改革，引領(lǐng)教師自覺(jué)回歸立德樹(shù)人本位。

教育系統(tǒng)廣大黨員干部要深刻理解加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的重大戰(zhàn)略意義和豐富內(nèi)涵，要緊緊抓住建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略方向和重點(diǎn)任務(wù)，奮力將習(xí)近平總書(shū)記擘畫(huà)的宏偉藍(lán)圖轉(zhuǎn)化為生動(dòng)實(shí)踐。當(dāng)前，高等教育正處在加快發(fā)展的最好時(shí)期，我們生逢盛世當(dāng)不負(fù)盛世，生逢其時(shí)當(dāng)奮斗其時(shí)，要在“大有可為”的新時(shí)代創(chuàng)造出“大有作為”的新業(yè)績(jī)。面對(duì)困難與變革，我們將甘愿多捧幾回“燙手的山芋”，甘愿多當(dāng)幾回“熱鍋上的螞蟻”，發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神，增強(qiáng)斗爭(zhēng)本領(lǐng)，主動(dòng)對(duì)標(biāo)黨的二十大關(guān)于教育、科技、人才“三位一體”的新戰(zhàn)略新部署，對(duì)表新時(shí)代黨中央對(duì)“雙一流”高校的新要求新期待，不斷以更高質(zhì)量的工作實(shí)績(jī)，更好投入強(qiáng)國(guó)建設(shè)。

堅(jiān)持高校黨的建設(shè)與事業(yè)發(fā)展深度融合

北京林業(yè)大學(xué)黨委組織部部長(zhǎng) 沈芳

習(xí)近平總書(shū)記在黨的二十大報(bào)告中指出：“高質(zhì)量發(fā)展是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的首要任務(wù)。發(fā)展是黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)?！眻?jiān)持高校黨的建設(shè)與事業(yè)發(fā)展深度融合，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)高校高質(zhì)量發(fā)展是立足中國(guó)式現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)賦予高校的時(shí)代命題。

一要始終堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，為辦學(xué)治校和改革發(fā)展穩(wěn)定提供堅(jiān)強(qiáng)保證。不斷完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，健全黨領(lǐng)導(dǎo)辦學(xué)目標(biāo)定位、發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃、學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)、干部人才隊(duì)伍、資源統(tǒng)籌配置、意識(shí)形態(tài)和安全穩(wěn)定等重大工作的體制機(jī)制。完善院（系）級(jí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)改革發(fā)展穩(wěn)定的制度體系，深化教師黨支部賦能賦權(quán)行動(dòng)，提升基層黨組織抓大事謀大局、領(lǐng)導(dǎo)事業(yè)發(fā)展的能力。

二要不斷加強(qiáng)黨的創(chuàng)新理論武裝，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)思想基礎(chǔ)和行動(dòng)自覺(jué)。發(fā)揮校黨委示范帶動(dòng)作用，抓實(shí)理論中心組、“三會(huì)一課”、教師理論學(xué)習(xí)、黨校培訓(xùn)等常態(tài)化學(xué)習(xí)機(jī)制。同步推進(jìn)并提升思政課程和課程思政質(zhì)量，不斷增強(qiáng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神“三進(jìn)”工作的整體性、協(xié)同性、有效性，切實(shí)把理論成果轉(zhuǎn)化為踔厲奮發(fā)的生動(dòng)實(shí)踐。

三要持續(xù)深化黨建質(zhì)量提升工程，加強(qiáng)基層黨組織能力建設(shè)。嚴(yán)密上下貫通、執(zhí)行有力的黨組織體系，重點(diǎn)加強(qiáng)重大項(xiàng)目組、科研平臺(tái)、學(xué)生社區(qū)功能型黨組織建設(shè)。深化“對(duì)標(biāo)爭(zhēng)先”建設(shè)行動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)基層黨組織的分類(lèi)指導(dǎo)、精準(zhǔn)調(diào)度、綜合考評(píng)。實(shí)施“一院一策”，加強(qiáng)對(duì)學(xué)院戰(zhàn)略謀劃的工作指導(dǎo)和支持，為學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展筑牢強(qiáng)大組織基礎(chǔ)。

四要縱深推進(jìn)黨的自我革命，提高治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平。不斷完善黨的自我革命制度規(guī)范體系，健全發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的體制機(jī)制，推進(jìn)政治監(jiān)督具體化、精準(zhǔn)化、常態(tài)化。持續(xù)營(yíng)造“嚴(yán)的氛圍”“改的文化”，推動(dòng)以查促改、巡察整改向主動(dòng)求改、以改促干轉(zhuǎn)變，保證肌體健康、生態(tài)優(yōu)良，不斷提升學(xué)校治理的水平和成效。

五要立足高水平人才高地建設(shè)，以高素質(zhì)干部人才隊(duì)伍推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展。著力建強(qiáng)優(yōu)秀年輕干部和高水平人才兩支隊(duì)伍，堅(jiān)持以有組織的科研攻關(guān)推進(jìn)人才團(tuán)隊(duì)建設(shè)，把“雙帶頭人”教師黨支部書(shū)記、優(yōu)秀年輕人才納入組織培養(yǎng)體系，充分發(fā)揮好各類(lèi)干部人才隊(duì)伍中的黨員先鋒作用，形成擔(dān)當(dāng)作為、攻堅(jiān)克難的濃厚氛圍，匯聚起團(tuán)結(jié)奮斗的磅礴力量。

奮筆書(shū)寫(xiě)行業(yè)特色高校育人新答卷

華北電力大學(xué)黨委宣傳部常務(wù)副部長(zhǎng) 張順濤

習(xí)近平總書(shū)記在主持中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)的重要講話，為加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)提供了根本遵循。建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，龍頭是高等教育，作為高等教育體系的重要組成部分，行業(yè)特色高校兼具高校共性和行業(yè)特性，在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)步和行業(yè)創(chuàng)新發(fā)展方面發(fā)揮獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。

堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才，著力涵育“家國(guó)情懷”。抓好后繼有人這個(gè)根本大計(jì)，明確教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)中學(xué)校的辦學(xué)方位、育人目標(biāo)與特色優(yōu)勢(shì)，大力培養(yǎng)富有中國(guó)特色的未來(lái)科學(xué)家、工程領(lǐng)軍人才和各類(lèi)拔尖創(chuàng)新人才。堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，構(gòu)建橫縱結(jié)合、“五育”并舉的思想政治工作體系，推動(dòng)理想信念教育常態(tài)化、制度化。立足能源電力辦學(xué)特色，深入推進(jìn)“時(shí)代新人鑄魂工程”和“大思政課”建設(shè)工程，培育建設(shè)“電力思政”教育品牌，著力涵育學(xué)生家國(guó)情懷與社會(huì)擔(dān)當(dāng)，引導(dǎo)學(xué)生立志成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

樹(shù)立戰(zhàn)略導(dǎo)向、科技面向，創(chuàng)新服務(wù)“國(guó)之大者”。錨定國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，堅(jiān)持“四個(gè)面向”，通過(guò)優(yōu)化學(xué)科專(zhuān)業(yè)戰(zhàn)略布局、搭建戰(zhàn)略創(chuàng)新平臺(tái)、推動(dòng)科技成果轉(zhuǎn)化，不斷提升科技創(chuàng)新能力。在全國(guó)高校率先發(fā)布“雙碳”行動(dòng)計(jì)劃，設(shè)立全國(guó)首個(gè)氫能專(zhuān)業(yè)，構(gòu)建“雙碳”引領(lǐng)、結(jié)構(gòu)完整的新型能源電力特色學(xué)科專(zhuān)業(yè)體系。瞄準(zhǔn)構(gòu)建以新能源為主體的新型電力系統(tǒng)，加強(qiáng)有組織科研布局，打造新能源電力系統(tǒng)全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等戰(zhàn)略創(chuàng)新平臺(tái)體系，強(qiáng)化關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)，不斷催生“從0到1”原創(chuàng)成果。積極融入國(guó)家區(qū)域戰(zhàn)略創(chuàng)新發(fā)展，與政府、企業(yè)共建技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化平臺(tái)，布局建設(shè)若干校地創(chuàng)新聯(lián)合體，打通創(chuàng)新鏈條“最后一公里”，助力解決行業(yè)“卡脖子”技術(shù)難題。

深化科教融匯、產(chǎn)教協(xié)同，貫通錘煉“知行合一”。明確以行業(yè)需求的卓越工程師為核心的人才培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建“縱向貫通、橫向打通、內(nèi)外互通”的三維融通人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)科學(xué)教育和工程教育，對(duì)接行業(yè)發(fā)展需求精準(zhǔn)培養(yǎng)能源電力領(lǐng)域“高精尖缺”人才。依托大學(xué)理事會(huì)平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建多層級(jí)校企合作模式，推動(dòng)行業(yè)企業(yè)深度參與人才培養(yǎng)全過(guò)程，牽頭成立電力行業(yè)卓越工程師培養(yǎng)校企聯(lián)盟，與國(guó)家電網(wǎng)、國(guó)家能源集團(tuán)等行業(yè)企業(yè)聯(lián)合建設(shè)能源互聯(lián)網(wǎng)學(xué)院、智能發(fā)電協(xié)同創(chuàng)新中心等協(xié)同育人平臺(tái)，創(chuàng)建碳中和未來(lái)技術(shù)學(xué)院，建設(shè)吳仲華學(xué)院、人工智能學(xué)院等人才培養(yǎng)“特區(qū)”，大力推進(jìn)科教融匯、產(chǎn)教融合，引導(dǎo)學(xué)生理實(shí)結(jié)合、知行合一。

做好科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)的主力軍

西安電子科技大學(xué)發(fā)展規(guī)劃部部長(zhǎng) 鄧成

習(xí)近平總書(shū)記特別指出：“我們對(duì)高等教育的需要比以往任何時(shí)候都更加迫切，對(duì)科學(xué)知識(shí)和卓越人才的渴求比以往任何時(shí)候都更加強(qiáng)烈。”高校是教育、科技、人才“三位一體”的結(jié)合點(diǎn)，是科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)的主力軍，在教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)中肩負(fù)著極為重要的責(zé)任與使命。

西安電子科技大學(xué)深刻把握在教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)征程中的使命擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)定建設(shè)“特色鮮明一流大學(xué)”的信念決心，以“世界一流學(xué)科建設(shè)”為引領(lǐng)，以“全面提升人才自主培養(yǎng)質(zhì)量、全面提升服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略能力”為主線，在特色化發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐中奮力答好“教育強(qiáng)國(guó)、西電何為”時(shí)代命題。

以學(xué)科建設(shè)為龍頭，加快構(gòu)建一流學(xué)科生態(tài)體系。學(xué)校深入推進(jìn)“特色西電”建設(shè)，有組織推進(jìn)學(xué)科拓展與提升，構(gòu)建“高峰聳立、高原迭起”的特色一流學(xué)科生態(tài)體系。大力實(shí)施“百年西電創(chuàng)新引領(lǐng)計(jì)劃”，成立集成電路學(xué)部、國(guó)家集成電路學(xué)院和前沿交叉研究院，夯實(shí)優(yōu)勢(shì)學(xué)科引領(lǐng)地位，加快培育布局未來(lái)新興交叉學(xué)科。全面推進(jìn)“基礎(chǔ)學(xué)科提升計(jì)劃”，提高學(xué)校基礎(chǔ)研究水平和拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)質(zhì)量。積極推進(jìn)“人文社科振興計(jì)劃”，探索“信息+人文社科”融合發(fā)展新路徑。

以立德樹(shù)人為根本，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)校賡續(xù)“紅色西電”精神內(nèi)涵，深入推進(jìn)“時(shí)代新人鑄魂工程”。持續(xù)加強(qiáng)“學(xué)在西電”品牌建設(shè)，打造拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，深入推進(jìn)電子信息特色鮮明基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃2.0基地建設(shè)。著力構(gòu)建一流研究生培養(yǎng)體系，入選第二批國(guó)家卓越工程師學(xué)院，推進(jìn)專(zhuān)項(xiàng)工程碩博士“項(xiàng)目制”培養(yǎng)模式改革。實(shí)施課程與教材質(zhì)量提升工程，開(kāi)展本碩博貫通培養(yǎng)試點(diǎn)。學(xué)校畢業(yè)生到國(guó)家戰(zhàn)略導(dǎo)向單位、西部、基層、行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)的就業(yè)人數(shù)逐年攀升。

以科技創(chuàng)新為驅(qū)動(dòng)，全面提升服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略能力。學(xué)校聚焦科技前沿和重大需求，以“創(chuàng)新西電”建設(shè)夯實(shí)科技自立自強(qiáng)根基。深入實(shí)施有組織科研改革，以重大科研組織創(chuàng)新特區(qū)為突破口，圍繞半導(dǎo)體、通信、雷達(dá)、人工智能、網(wǎng)絡(luò)安全等關(guān)鍵領(lǐng)域，成體系布局國(guó)家戰(zhàn)略科技力量。主動(dòng)支撐校地融合發(fā)展，以高水平大學(xué)、科研院所和高新技術(shù)企業(yè)等為依托，建設(shè)一批重大科技基礎(chǔ)設(shè)施、科教基礎(chǔ)設(shè)施和前沿交叉研究平臺(tái)，為“一帶一路”建設(shè)作出積極貢獻(xiàn)。通過(guò)成立校企聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)新聯(lián)合體，加快提升服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力。

有針對(duì)性地做好卓越法治人才培養(yǎng)工作

內(nèi)蒙古大學(xué)法學(xué)院黨委書(shū)記 龍長(zhǎng)海

強(qiáng)國(guó)建設(shè)，教育先行。2035年，我國(guó)將建成教育強(qiáng)國(guó)。在強(qiáng)國(guó)建設(shè)的進(jìn)程中，高等教育和高校工作者要作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我現(xiàn)結(jié)合所在高校、學(xué)院和本人具體工作，談幾點(diǎn)我個(gè)人學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。 

在人才培養(yǎng)過(guò)程中，必須牢牢把握住立德樹(shù)人這一根本任務(wù)，教書(shū)育人是教師的首要職責(zé)。為此，在教育教學(xué)過(guò)程中，必須將思政課程與課程思政相結(jié)合，做好全員、全程、全方位育人工作，將價(jià)值引領(lǐng)、能力提升與知識(shí)傳授有機(jī)融合，為黨育人、為國(guó)育才，培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。在數(shù)字時(shí)代，作為一名教育工作者，必須緊扣時(shí)代脈搏，積極擁抱教育的數(shù)字轉(zhuǎn)型，以開(kāi)放包容的心態(tài)迎接教育的新形勢(shì)、新任務(wù)。

在推進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)的進(jìn)程中，必須立足實(shí)際，針對(duì)不同地區(qū)在中國(guó)式現(xiàn)代化進(jìn)程中的時(shí)代需求，有針對(duì)性地培養(yǎng)好滿足各行業(yè)需求的專(zhuān)門(mén)人才。內(nèi)蒙古大學(xué)法學(xué)院是一所地方法學(xué)院校，至今已經(jīng)有40多年的辦學(xué)歷史。作為地方法學(xué)院校，學(xué)院立足內(nèi)蒙古的實(shí)際，有針對(duì)性地做好符合時(shí)代需求的卓越法治人才培養(yǎng)工作。

當(dāng)前，內(nèi)蒙古自治區(qū)正在為著力辦好習(xí)近平總書(shū)記交給內(nèi)蒙古的“五大任務(wù)”（把內(nèi)蒙古建設(shè)成為我國(guó)北方重要生態(tài)安全屏障、祖國(guó)北疆安全穩(wěn)定屏障、國(guó)家重要能源和戰(zhàn)略資源基地、國(guó)家重要農(nóng)畜產(chǎn)品生產(chǎn)基地、國(guó)家向北開(kāi)放重要橋頭堡）和模范自治區(qū)建設(shè)“兩件大事”而努力奮斗。作為地方法學(xué)院校，必須以立德樹(shù)人為根本，緊扣德法兼修、明法篤行的法治人才培養(yǎng)目標(biāo)，為內(nèi)蒙古自治區(qū)“兩件大事”培養(yǎng)好法治人才。在推進(jìn)法治人才培養(yǎng)進(jìn)程中，必須牢牢緊扣鑄牢中華民族共同體意識(shí)這條主線，讓青年學(xué)生牢固樹(shù)立休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運(yùn)與共的共同體理念。針對(duì)內(nèi)蒙古的“兩件大事”，在法治人才培養(yǎng)過(guò)程中，必須圍繞生態(tài)環(huán)境法律制度、國(guó)家安全法律制度、能源資源法律制度、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全法律制度等有針對(duì)性地開(kāi)展教學(xué)科研工作，加強(qiáng)對(duì)俄羅斯和蒙古國(guó)法律制度的科學(xué)研究，強(qiáng)化與俄羅斯和蒙古國(guó)的學(xué)術(shù)交流，為“一帶一路”倡議的法治保障提供有力的人才支持。

在強(qiáng)國(guó)建設(shè)的征程中，內(nèi)蒙古大學(xué)法學(xué)院既要面向全國(guó)，也要立足內(nèi)蒙古的實(shí)際，找準(zhǔn)發(fā)展定位，聚焦地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的中心任務(wù)，以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為己任，在強(qiáng)國(guó)建設(shè)的進(jìn)程中作出自己的貢獻(xiàn)。

講好教育故事 服務(wù)強(qiáng)國(guó)建設(shè)

教育部宣傳教育中心新媒體一處處長(zhǎng) 楊晨光

通過(guò)學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的科學(xué)體系、核心要義和實(shí)踐要求，深刻把握習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育重要論述的深邃內(nèi)涵和黨的二十大關(guān)于教育、科技、人才一體部署的戰(zhàn)略意義。要增強(qiáng)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的歷史自信，堅(jiān)定不移走好中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，明確教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)基本要求，以教育現(xiàn)代化支撐引領(lǐng)中國(guó)式現(xiàn)代化。

習(xí)近平總書(shū)記日前對(duì)宣傳思想文化工作作出重要指示。宣傳思想文化戰(zhàn)線肩負(fù)著為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興提供堅(jiān)強(qiáng)思想保證、強(qiáng)大精神力量、有利文化條件的重要職責(zé)。

要科學(xué)把握新的形勢(shì)和任務(wù)，主要面臨四個(gè)方面挑戰(zhàn)：一是從內(nèi)部環(huán)境看，踏上建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)新征程，以教育現(xiàn)代化支撐引領(lǐng)中國(guó)式現(xiàn)代化，迫切需要統(tǒng)一思想、堅(jiān)定信心，在廣大師生中凝聚起萬(wàn)眾一心的奮進(jìn)力量。二是從國(guó)際局勢(shì)看，世界百年變局加速演進(jìn)，國(guó)際環(huán)境發(fā)生深刻變化，迫切需要不斷提升國(guó)家文化軟實(shí)力和中華文化影響力。三是從技術(shù)發(fā)展看，信息化浪潮迅猛發(fā)展，迫切需要把互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)變量變成教育事業(yè)改革發(fā)展的增量，匯聚網(wǎng)上網(wǎng)下同心圓。四是從自身發(fā)展看，在取得成績(jī)的同時(shí)，教育新聞?shì)浾摴ぷ饕策€存在傳播力影響力需進(jìn)一步提升等難點(diǎn)問(wèn)題，迫切需要堅(jiān)持守正創(chuàng)新、主動(dòng)識(shí)變應(yīng)變求變。

貫徹落實(shí)好習(xí)近平總書(shū)記的重要指示精神，更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，著力提升新聞?shì)浾搨鞑チσ龑?dǎo)力影響力公信力，要做到“三個(gè)堅(jiān)持”。

一是堅(jiān)持胸懷大局謀大事。聚焦首要政治任務(wù)，把用心用情用功做好習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想網(wǎng)上宣傳作為頭等大事，持續(xù)推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論入腦入心。面對(duì)復(fù)雜輿論場(chǎng)中教育熱點(diǎn)的多點(diǎn)多發(fā)，一些熱點(diǎn)的持久持續(xù)態(tài)勢(shì)，要始終主動(dòng)面對(duì)，堅(jiān)持正確的政治方向、價(jià)值取向、輿論導(dǎo)向，思想上保持充分定力，摒棄浮躁。

二是堅(jiān)持做好引領(lǐng)強(qiáng)思想。做教育政務(wù)新媒體傳播，教育是底色，強(qiáng)化思想引領(lǐng)是本職。讓教育新聞?shì)浾摴ぷ髋c落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、加強(qiáng)思想政治工作、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，是努力的方向。

三是堅(jiān)持突出政務(wù)求創(chuàng)新。教育領(lǐng)域所具有的民生性，使教育話題一直是民眾和社會(huì)的關(guān)注點(diǎn)。政務(wù)新媒體代表的是官方和權(quán)威，要以政務(wù)為本質(zhì)，強(qiáng)化政務(wù)屬性，加強(qiáng)全媒體傳播體系建設(shè)，豐富優(yōu)質(zhì)內(nèi)容供給，創(chuàng)新網(wǎng)上互動(dòng)引導(dǎo)，充分激發(fā)教育系統(tǒng)奮進(jìn)新征程、建功新時(shí)代的精神動(dòng)力。

《中國(guó)教育報(bào)》2023年11月19日第3版