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      “愛的學習”同樣不能缺課

      發(fā)布時間:2023-11-21 作者:周紫月(西安交通大學新聞與新媒體學院2022級博士研究生) 來源:中國教育報

          新聞回放

      你愿不愿意通過校園聯(lián)誼的方式,認識新朋友?北京某高校多次策劃的校園聯(lián)誼活動,受到越來越多學生的歡迎,甚至要靠“搶”才能拿到入場名額。當代大學生的交友方式多樣,會因課業(yè)而相識、因共同的興趣而相聚,也會主動參加校園聯(lián)誼。他們對待愛情的態(tài)度很包容,既享受自然而然的發(fā)展,也無懼主動表達。

          主持人語

      相較于虛擬社交帶來的“不確定”和“弱關(guān)系”,越來越多的大學生選擇轉(zhuǎn)變“數(shù)字原住民”的身份,主動回到“面對面”的真實互動中,體悟愛的“魔法”,探尋愛的真諦。一堂爆火的“戀愛心理學”課、一個得來不易的校園聯(lián)誼名額……高校這股撲面而來的“新式”社交風潮既是一場現(xiàn)代大學生對“愛”的發(fā)聲練習,也反映出高校愈發(fā)注重學生情感培育的新趨向?,F(xiàn)代大學生該樹立怎樣的戀愛觀、社交觀?現(xiàn)代大學怎樣給予學生“愛的教育”?以下三名學子所分享的見解,給我們以啟發(fā)。

          青年說

      與“快流動”“低情感”的標簽相悖,大學生似乎正在用行動證明“主動求索社交法則”“勇于為愛出擊”才是年輕一代崇尚的氣質(zhì)與底色。

      大學生情感人格的形塑,離不開正確的價值導向?!皭邸钡哪芰σ膊⒎翘焐鷵碛校切枰筇斓膶W習,尤其是對于尚處情感懵懂、又憧憬愛情的大學生群體而言,高校擔負著引導學生樹立正確社交觀、戀愛觀的教育使命。因此,切實關(guān)注學生的情感意識發(fā)展和社交需求十分必要。

      愛的價值觀確立,重在高校的積極組織與正確指引。走近學生、聆聽學生的心聲是情感培育的樞紐,應關(guān)注學生的日常生活,常設(shè)多類情感心理講授、搭建情感咨詢校園平臺。積極帶領(lǐng)學生參與“面對面”的情感交流實踐是引導落地的關(guān)鍵,高校應主動打造一個可供情感習得、助力情感溝通的公共社交空間,讓大學生得以在正確的價值圈中增長社交技能,在“愛”的理論指引下樹立健康情感觀念。

      探尋愛的真諦,需要大學生敢于突破自我藩籬,在實踐中前行。有時候,美好的關(guān)系也會變得一團漆黑,“心態(tài)”則是打開心窗的鑰匙。含蓄者,應主動跨越,若沒有臨近,怎可能出現(xiàn)化解的契機;膽怯者,要勇敢說不,關(guān)系的平等是相處的基本前提;急切者,需專注自己,羽翼豐滿之時自引目光。既不盲目追求,也不操之過急,愛得張弛有度,才是理想的相處之道。

      總之,無論是愛的價值引導還是探索愛的實踐,其價值遠不止于打破孤寂和滿足身心,更重要的是化“愛”的能量為自我社會價值完善的動力。愛是一種積極的情緒,它會推動情感關(guān)系的建立變成兩顆惺惺相惜的繁星,因光芒所引,為靠近而明亮;愛是關(guān)心、尊重、包容和責任心匯聚的符號,它標志著雙方在明晰自我、理解他者的過程中相互成就、共同成長;最后,愛是融入社會和“愛他人”的源泉,它教會大學生為人真誠與勇敢,秉承愛的信念、秉持愛的能力,才能踏上理想生活的階梯。

      《中國教育報》2023年11月21日第2版 

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