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      安徽科技學院整合優(yōu)質(zhì)學科資源和專家隊伍助力鄉(xiāng)村振興 ——

      擦亮農(nóng)科底色 賦能鄉(xiāng)村增彩

      發(fā)布時間:2023-11-24 作者:本報記者 方夢宇 通訊員 張威 來源:中國教育報

      正午時分,安徽科技學院農(nóng)學院教授高青海突然接到一個電話,電話那頭一位種植戶火急火燎地講著自家大棚里的瓜突然“蔫”掉,幾十畝瓜田即將“陣亡”的慘狀。

      事態(tài)緊急,高青海午飯也來不及吃,火速驅(qū)車前往。經(jīng)過現(xiàn)場勘查,他發(fā)現(xiàn),是通風不良導致瓜果出現(xiàn)高溫熱害。高青海見狀,立即指導種植戶調(diào)配藥劑,并現(xiàn)場示范管理技術(shù),瓜果最終“起死回生”,也拉回了種植戶因擔心絕收而懸起的心。

      高青海是安徽科技學院派至蚌埠市懷遠縣唐集鎮(zhèn)翟陳村的科技特派員。此舉是該校助力實現(xiàn)農(nóng)戶與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展有機銜接的縮影。在新時代鄉(xiāng)村振興的新起點上,安徽科技學院整合農(nóng)、工、商優(yōu)質(zhì)學科資源和專家隊伍,以科技創(chuàng)新為第一生產(chǎn)力,從周邊農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)特色出發(fā),為服務(wù)鄉(xiāng)村振興作出應有貢獻。

          創(chuàng)建科技小院,探索“新農(nóng)人”培養(yǎng)新路徑

      談到安徽科技學院在省內(nèi)各地創(chuàng)建的“科技小院”,很多農(nóng)戶都拍手稱贊。

      早在2013年5月,學校創(chuàng)建了安徽首個科技小院——當涂水稻科技小院。安徽省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系秸稈與畜禽養(yǎng)殖廢棄物綜合利用技術(shù)體系首席專家、當涂水稻科技小院帶頭人汪建飛介紹,小院成立10年來,已有28名研究生加入,他們帶著先進的水稻種植技術(shù)走進鄉(xiāng)村、走向農(nóng)戶,積極開展技術(shù)服務(wù)。在小院師生的共同努力下,合作企業(yè)主營產(chǎn)品綠色水稻產(chǎn)量增幅達21.8%。

      正如安徽省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系牛羊產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系首席專家、臨泉牛羊科技小院帶頭人華金玲所言,科技小院的成立,充分發(fā)揮了導師的智庫作用,也給學生們提供了更多服務(wù)中小種養(yǎng)殖戶的機會。學生身處“懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民”的環(huán)境,得以打開知識面、提升實踐能力。

      10多年來,學校在安徽各地創(chuàng)建的科技小院充分發(fā)揮了連接高校、企業(yè)、人才的紐帶作用,成為服務(wù)鄉(xiāng)村振興的“增壓泵”和農(nóng)業(yè)科技人才培養(yǎng)的“助推劑”。近年來,科技小院助力培育農(nóng)業(yè)科技企業(yè)45家、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化聯(lián)合體7家、農(nóng)民專業(yè)合作社483家、家庭農(nóng)場425家,實現(xiàn)糧食增產(chǎn)約3.5萬噸,農(nóng)民增收近1億元。

          利用科技資源,開啟“土特產(chǎn)”經(jīng)濟新篇章

      近年來,安徽科技學院通過“雙百進村入企”行動,落實安徽省“科技特派員制度”。

      截至目前,學校累計有10個省級科技特派團、超300名科技特派員進入村鎮(zhèn)或企業(yè)開展成果轉(zhuǎn)化或技術(shù)指導,已成立蕭縣、利辛、蒙城、鳳陽、壽縣5個安徽省鄉(xiāng)村振興協(xié)同技術(shù)服務(wù)中心,全方位助力村民走穩(wěn)致富路。

      自2021年6月以來,安徽科技學院基礎(chǔ)生物實驗中心主任崔峰便扎根在鳳陽縣棗巷鎮(zhèn)黃咀村,擔任第一書記兼駐村工作隊隊長。他觀察到村里的農(nóng)戶零散種植小麥、玉米、黃豆等常規(guī)農(nóng)作物收益微薄,便下決心帶領(lǐng)村民發(fā)展集體經(jīng)濟,在“土特產(chǎn)”上多做文章。

      “崔書記來了后帶著我們一起栽種糯玉米,還張羅著帶大家一起建玉米加工廠,感覺日子越來越有奔頭了!”村民李某說。

          整合人才技術(shù),打造“鄉(xiāng)間實驗室”新模式

      在安徽省鳳陽縣小崗村的一處稻田邊,一座現(xiàn)代化設(shè)備齊全的實驗室格外亮眼。與大學校園里常見的偏向于理論及應用基礎(chǔ)研究的實驗室不同,這所“鄉(xiāng)間實驗室”偏向于應用研究。

      “農(nóng)戶拿來一株水稻,我們要在幾分鐘之內(nèi)給他答案,到底是什么病蟲害,如何施肥,如何打藥。”實驗室主要負責人、學校農(nóng)學院教授任蘭天說。

      任蘭天所在的“鄉(xiāng)間實驗室”通過無人機變量施肥技術(shù),幫助周邊農(nóng)戶解決了肥料浪費等問題?!鞍不湛萍紝W院智慧農(nóng)業(yè)”小程序的上線,進一步拉近了學校與農(nóng)戶的距離。目前,“鄉(xiāng)間實驗室”正在籌建“皖北農(nóng)業(yè)大數(shù)據(jù)中心網(wǎng)站”,希望通過建立專家?guī)斓男问?,整合各方智力資源,為農(nóng)戶提供更優(yōu)質(zhì)、更全面的服務(wù),為小崗村鄉(xiāng)村振興提供強有力的技術(shù)支持。

      安徽科技學院與小崗村的故事遠不止于此。今年9月,隨著《安徽科技學院關(guān)于進一步深化與鳳陽縣小崗村戰(zhàn)略合作助力鄉(xiāng)村振興的實施方案》的出臺,雙方合作又將迎來新的高潮。

      安徽科技學院有關(guān)負責人表示,學校將深化與小崗村開展戰(zhàn)略合作的方向,強調(diào)學校將蓄力在產(chǎn)業(yè)發(fā)展、鄉(xiāng)村治理、文化賦能等方面開展全面深入合作,推動“四個一”重點項目在小崗村落地生效,力求通過校地共同努力,打造“團隊入駐、深度融合、成效顯著、多方共贏、特色鮮明”的可復制、可推廣的校地合作新模式,創(chuàng)建鄉(xiāng)村振興的新樣板。

      《中國教育報》2023年11月24日第3版 

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