盯準需求破題 激活發(fā)展動能

■學思想 強黨性 重實踐 建新功

第二批學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育啟動以來，各地教育系統(tǒng)把主題教育同中心工作統(tǒng)籌起來，注重解決實際問題，全力辦實事、解難題、促發(fā)展，以主題教育成效助推教育高質(zhì)量發(fā)展。

辦好教育實事

7月底8月初遭遇特大暴雨災害的北京市門頭溝區(qū)，如今已按下災后重建的“加速鍵”。門頭溝教育系統(tǒng)把學習宣傳貫徹習近平總書記在北京、河北考察災后恢復重建工作時的重要講話精神作為一項重大政治任務，與深入開展第二批主題教育緊密結(jié)合，推動落實校園災后恢復重建工作：高標準加固校園校舍，強化校園校舍抗災避險功能，做到平急兩用；邀請應急管理局、消防救援隊等單位，走進學校開展安全實操演練。

立足教育實際，各地教育系統(tǒng)把開展主題教育同落實重點任務有機結(jié)合，辦好教育領(lǐng)域的“關(guān)鍵小事”。

針對“熱點區(qū)域就近入學難”開展專項整治，安徽省合肥市教育局提前謀劃，修訂《合肥市普通中小學規(guī)劃建設導則》，制定城區(qū)義務教育學位供給三年行動計劃。根據(jù)合肥市戶籍出生人口數(shù)和流動人口數(shù)，合肥市教育局結(jié)合學籍管理系統(tǒng)和教育事業(yè)統(tǒng)計年報，預測將來發(fā)展趨勢。目前，各學段生源數(shù)動態(tài)模型已經(jīng)建立，下一步將根據(jù)人口模型結(jié)合現(xiàn)有學位數(shù)測算出空缺學位數(shù)，為緩解“大校額”“超標準班額”等提供參考。

為滿足群眾“在家門口上好學”的期盼，內(nèi)蒙古呼和浩特市教育局聚焦解決“優(yōu)質(zhì)資源總量不足、分布不夠均衡”的問題，探索出以集團化辦學為新引擎，推動全市教育資源向優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的新路子。截至目前，全市共建成“名校+”教育集團86個，覆蓋155所中小學（中等職業(yè)學校）和幼兒園，惠及50%的中小學生。

解好群眾憂愁

實打?qū)嵮芯?、提思路辦法、抓政策落實，各地教育系統(tǒng)立足于解決師生急難愁盼問題，推出有力舉措。

河北省寧晉縣寧晉中學籌建5個充電樁，解決學校教職工電車充電難。第二批主題教育開展以來，寧晉縣委教育工委從解決“一件事”向辦好“一類事”延伸。

為減少“小胖墩”“小眼鏡”，福建省福州教育學院附屬第二小學體育組推出強身健體“組合拳”，通過體育特長班晨晚集訓、特殊時段年段專場體鍛等5項措施，確保學生每天鍛煉一小時。

山西財經(jīng)大學團委定期開展讀書活動，推動團員和青年在主題教育中走深走實。在一次讀書討論中，2022級學生趙慧敏反映，臨近考研，自習位置很緊張。學校團委立即開放學生活動中心二層的會議室，在空閑情況下供學生使用，并開放到晚間10：30，有效增加近30個自習位。

謀好發(fā)展之路

確保在以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干上狠下功夫，各地教育系統(tǒng)以新氣象新作為推動高質(zhì)量發(fā)展。

之前，河南省項城市秣陵鎮(zhèn)一中僅剩下73名學生。為讓這所中學重煥生機，項城市教體局將其納入蓮溪初級中學教育集團，成為該集團的分校，并投入200余萬元對該校辦學條件進行有效改善，如今學生開始回流。兩個多月以來，項城市教體局出臺集團化辦學方案兩個，組建15個聯(lián)盟型教育集團，讓22個城鄉(xiāng)學校結(jié)成了幫扶對子。

組建教育宣講團進學校、打造“健康大課間”品牌……第二批主題教育開展以來，湖北省十堰市教育局結(jié)合教育系統(tǒng)特點，推動發(fā)展提質(zhì)提效。該地深化“教聯(lián)體”改革，大力推進普通高中“雙高計劃”、職業(yè)教育“雙優(yōu)建設”，探索總結(jié)出5種托幼模式。

第二批主題教育開展以來，甘肅省蘭州市教育局緊盯“教育資源總量不足、區(qū)域資源分布不均”這一突出問題，集中力量實施擴大城區(qū)教育資源“五年規(guī)劃、兩年攻堅”行動，通過實施普通高中外遷、挖潛擴容改擴建、資源稀缺區(qū)域布局新建、住宅小區(qū)配建項目移交等措施，著力推動城區(qū)擴容增校。

（統(tǒng)稿：本報記者 王陽 采寫：本報記者 施劍松 王志鵬 周洪松 趙巖 龐珂 程墨 特約通訊員 蘇勤 通訊員 范素素 劉乃樸 丁璽 吳建成）

《中國教育報》2023年11月29日第1版