培育新質(zhì)生產(chǎn)力 提升服務振興力

高職學校是高素質(zhì)技術技能人才培養(yǎng)的主陣地，是整合優(yōu)化科教創(chuàng)新資源、培育戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和未來產(chǎn)業(yè)、加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力的重要人才培養(yǎng)主體。黑龍江職業(yè)學院作為黑龍江省國家“雙高計劃”建設單位中唯一省屬綜合類高職學校，要全面領會習近平總書記對東北地區(qū)和黑龍江歷次重要講話重要指示的豐富內(nèi)涵，深刻理解黑龍江高質(zhì)量發(fā)展、可持續(xù)振興新路子的核心要義，準確把握職業(yè)教育在實現(xiàn)高水平科技自立自強、增強發(fā)展新動能中的重大機遇，主動踐行黑龍江省委提出的“以全局視野謀劃一域發(fā)展，以一域發(fā)展為全局增光添彩”的決定要求，前瞻定位、精準布局、有力施策，為新時代推動東北全面振興貢獻職教力量。

夯實適配新質(zhì)生產(chǎn)力加快形成的“龍頭基礎”

今年9月，習近平總書記在黑龍江考察時首次提出“新質(zhì)生產(chǎn)力”，為以科技創(chuàng)新推動產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新，加快構建具有東北特色優(yōu)勢的現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系提供了科學指引，也為職業(yè)教育服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展提出了新的命題。

新質(zhì)生產(chǎn)力作為鏈接科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)革新的“新”載體，學校適配其形成和發(fā)展將從三個層面著力。一是對接新需求。加快推進服務東北老工業(yè)基地由“老”至“新”轉(zhuǎn)型發(fā)展的專業(yè)結構布局“新質(zhì)化”，主動找準新定位、融入新技術，編制專業(yè)與新質(zhì)生產(chǎn)力適配升級方案，推動學校專業(yè)適應新發(fā)展、產(chǎn)生新動能。二是建立新關系。找準學校在關鍵共性技術、前沿引領技術、現(xiàn)代工程技術、顛覆性技術創(chuàng)新突破中的科教融匯角色定位，與技術主導企業(yè)院所、產(chǎn)業(yè)園區(qū)建立基于科教產(chǎn)出的“服務、依存、補給”等新型關系。三是聚焦新方向。立足黑龍江國家重要商品糧生產(chǎn)基地、重型裝備生產(chǎn)制造基地、重要能源及原材料基地、北方生態(tài)安全屏障、向北開放新高地優(yōu)勢基礎，面向未來科技培育未來人才，服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展新方向培養(yǎng)新型勞動者。

當前，學校緊緊圍繞龍江現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系，以產(chǎn)業(yè)振興支撐度為準線優(yōu)化“三核六點”專業(yè)群布局，積極推進數(shù)控技術國家“雙高計劃”高水平專業(yè)群和畜牧獸醫(yī)、新一代信息技術等2個省級高水平專業(yè)群、6個校級專業(yè)群適配升級。立足“強工、穩(wěn)農(nóng)、興商”專業(yè)群發(fā)展定位，以省域現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設為導向，在省教育廳指導下加入龍江工程師學院和高端智能裝備產(chǎn)教融合育人聯(lián)盟，探索以“高本貫通”、“3+2”中高職貫通為主體的“中高本研”多層次人才培養(yǎng)模式，形成具有龍江特色、層次緊密銜接、服務振興發(fā)展的專業(yè)結構布局。

展現(xiàn)龍江職教維護國家安全穩(wěn)定的“龍頭力量”

學校從2019年開始國家“雙高計劃”項目建設，以服務龍江振興推動東北振興為目標，以人才培養(yǎng)為主戰(zhàn)場，以改革創(chuàng)新為主引擎，以綜合發(fā)展為主基調(diào)，堅決扛起維護國家“五大安全”的政治責任。

一是維護國防安全。以“黑龍江省退役士兵職業(yè)教育和技能培訓定點院?！睘榛A，組建軍地教育學院，建立了從入伍前到服役中至退役后全覆蓋、多鏈條、長通道、可持續(xù)發(fā)展的軍地職業(yè)教育運行模式，累計輸送大學生入伍、開展官兵培訓和退役士兵學歷教育5000余人，被教育部評為“國防教育特色學?！?。

二是維護糧食安全。堅持與本省農(nóng)業(yè)類高職學校錯位發(fā)展，依托現(xiàn)代物流管理專業(yè)，重點建設了黑龍江省對俄經(jīng)貿(mào)物流管理人才培養(yǎng)基地、中國物流教學示范基地和中國國際貨代物流業(yè)從業(yè)人員培訓考試基地，提升學校培養(yǎng)服務糧食流通人才的供給能力，入選全國高等職業(yè)院校服務貢獻50強。

三是維護生態(tài)安全。堅決踐行“冰天雪地也是金山銀山”發(fā)展理念，組建黑龍江省冰雪產(chǎn)業(yè)研究院，舉辦“新時代·新冰雪·新動能”龍江冰雪年會，研究成果《關于黑龍江省冰天雪地轉(zhuǎn)化成金山銀山的產(chǎn)業(yè)發(fā)展途徑優(yōu)化建議》被黑龍江省政府采納，承接國內(nèi)冰雪產(chǎn)業(yè)規(guī)劃設計6項，榮獲全國社會科學先進單位榮譽稱號。

四是維護能源安全。學校新組建能源與汽車工程二級學院，依托城市熱能應用技術國家級重點專業(yè)，創(chuàng)新現(xiàn)代學徒制培養(yǎng)模式，與哈爾濱紅光鍋爐廠共建黑龍江紅光省級示范性產(chǎn)業(yè)學院，共同研發(fā)的生物質(zhì)鍋爐汽水系統(tǒng)設計與開發(fā)產(chǎn)品獲黑龍江省首臺（套）產(chǎn)品認定，學校成為黑龍江省唯一獲評全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范校的高職學校。

五是維護產(chǎn)業(yè)安全。建設服務東北老工業(yè)基地傳統(tǒng)裝備制造業(yè)迭代升級的數(shù)控技術國家“雙高計劃”專業(yè)群，與哈爾濱飛機工業(yè)集團和哈爾濱工業(yè)大學共同牽頭組建航空器制造產(chǎn)教融合共同體，培養(yǎng)具有突出技術創(chuàng)新能力、善于解決復雜工程問題的智能制造人才。參加由齊齊哈爾市政府牽頭組建的裝備制造市域產(chǎn)教聯(lián)合體，承擔了聯(lián)合高水平大學建設機器人及機電一體化系統(tǒng)集成協(xié)同創(chuàng)新中心等部省共建重點任務。

積極擘畫職業(yè)教育服務東北振興的“龍頭藍圖”

東北全面振興是黨和國家對東北地區(qū)的殷切期望和信任重托，已向職業(yè)教育戰(zhàn)線排出任務書、掛出作戰(zhàn)圖、定出時間表。學校要加快縮短與服務振興之間的人才差、科教差和動能差，聚力創(chuàng)新、鍛長補短、進中求變，以“身在最北方、心向黨中央”的政治忠誠，積極探索把科教和產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為發(fā)展優(yōu)勢的職教路徑。

一是提升科教能力。成立黑龍江省職業(yè)教育發(fā)展研究中心，聯(lián)合中國教育科學研究院、黑龍江大學生產(chǎn)力研究中心和國內(nèi)其他職業(yè)教育發(fā)展研究中心，“借智、引智、育智”開展職業(yè)教育服務東北全面振興戰(zhàn)略規(guī)劃與實證研究。

二是提升區(qū)域合力。圍繞實施“哈長沈大城市帶”牽動戰(zhàn)略，攜手吉林省、遼寧省高職學校組建東北振興職業(yè)教育發(fā)展聯(lián)盟，激活職業(yè)教育科教創(chuàng)新內(nèi)生動力，探索破解實現(xiàn)技術突破、產(chǎn)品制造、市場模式、產(chǎn)業(yè)發(fā)展“一條龍”轉(zhuǎn)化的瓶頸。

三是提升變革活力。圍繞龍江“4567”現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設，進一步發(fā)揮學校多學科專業(yè)交叉融合的特色優(yōu)勢，夯實推進“四個布局”：以產(chǎn)業(yè)振興支撐度為準線優(yōu)化專業(yè)群結構布局，以省域職教體系建設為導向構建多層次專業(yè)布局，以職普融通政策為指導探索人才培養(yǎng)合作新格局，以龍江主導產(chǎn)業(yè)為支點強化特色學院布局，勇于探索、敢于創(chuàng)新、積極實踐，努力打造服務東北全面振興的龍頭高職學校。

（作者系黑龍江職業(yè)學院黨委書記）

《中國教育報》2023年12月05日第6版