“老師,我們來一場匹克球吧!”廣東省東莞市大嶺山鎮(zhèn)實驗小學(xué)的課間,學(xué)生李錦榮早早來到運動場,拿著匹克球興致勃勃地邀請體育教師進行“較量”。另一邊,教室外寬敞的連廊上,學(xué)生們有的在跳繩,有的三三兩兩組隊玩猜謎游戲……“孩子們的課間活動十分豐富,玩得非常盡興?!睂W(xué)校教師黃海健說。
這樣歡樂靈動的課間十分鐘,在東莞市其他學(xué)校同樣隨處可見?!昂⒆拥奶煨韵袼?、像樹也像風(fēng),學(xué)校要給水流動的空間,給樹伸展的天地,給風(fēng)舞動的自由?!彼缮胶行男W(xué)校長劉慶兵認為,課間十分鐘是教育工作者給予孩子成長支持的重要時間段,學(xué)校應(yīng)該積極鼓勵孩子們走出教室,讓身心得到充分的放松與休息。
長安鎮(zhèn)中心小學(xué)為了鼓勵學(xué)生在課間多活動,在推廣傳統(tǒng)游戲的同時,也鼓勵學(xué)生對傳統(tǒng)游戲進行創(chuàng)新改編。在課間休息時間,學(xué)生們一起打地鼠、編花籃、玩貪吃蛇。在學(xué)生們的奇思妙想和創(chuàng)意改造下,老游戲也有了新玩法,學(xué)生們課間活動的積極性不斷提高。
“老師,您能和我們一起去看小鴨子和孔雀嗎?”下課鈴聲響起,松山湖第二小學(xué)一年級的孩子們迫不及待地向教師發(fā)出邀請。原來,學(xué)校為了更好地對孩子們進行生命教育,在校園里專門設(shè)置了“觀察小動物區(qū)”,引進了鴨子、山羊、孔雀、兔子等小動物,讓學(xué)生在見證生命成長的過程中,培養(yǎng)同理心、責(zé)任心、愛心,達到感知生命、尊重生命、敬畏生命的目標(biāo)。校長于洪民介紹,現(xiàn)在這些起到啟蒙作用的小生命已成為孩子們課間的小伙伴,與動物們玩耍也成為孩子們學(xué)習(xí)生活的一部分。
東莞市嘉榮外國語學(xué)校在學(xué)生安全與孩童天性之間找到了一條行之有效的平衡之道。學(xué)校開展了一系列戶外益體類游戲和室內(nèi)益智類游戲。學(xué)生們可以在草坪長廊上跳皮筋、踢毽子、丟沙包、跳房子,也可以選擇與小伙伴一起比拼魔方、華容道。動靜結(jié)合、自由有序的益智活動,幫助孩子們放松心情、鍛煉思維。校長易志軍表示,校園生活的生動瞬間是學(xué)生學(xué)習(xí)之余的快樂之地,也是求學(xué)生涯的珍貴記憶。
跑步接力、跳皮筋等課間十分鐘的歡樂片段,成為東莞家長分享孩子日常生活的珍貴素材?!昂⒆硬荒苤辉诮淌依镄菹??!比昙墝W(xué)生家長王女士表示,課間十分鐘能夠讓孩子放松神經(jīng),調(diào)節(jié)情緒,解放天性,讓孩子們自由生長。
《中國教育報》2023年12月07日第3版
工信部備案號:京ICP備05071141號
互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務(wù)許可證 10120170024
中國教育報刊社主辦 中國教育新聞網(wǎng)版權(quán)所有,未經(jīng)書面授權(quán)禁止下載使用
Copyright@2000-2022 www.selfimprovementmovement.com All Rights Reserved.