山區(qū)小縣辦好教育大民生

“教育是最大的民生，如何將教育作為關(guān)系民生福祉的頭等大事來抓，辦好讓人民滿意的教育？銅鼓雖然是山區(qū)小縣，但也在全力做好這篇大文章。”江西省銅鼓縣教體局黨委書記、局長孫桃基說。

近日，記者來到銅鼓縣采訪，聽到了這樣幾個故事。

    一寸寸征地，為鬧市小學擴容提質(zhì)

“我們學校最初只有這棟主樓，其他教學樓和運動場都是一寸寸征地、拆遷、平整出來的?！痹阢~鼓一小，校長講起學校的歷史變遷。

銅鼓縣位于江西省西部，戶籍人口11.64萬，是一個典型的山區(qū)小縣。十年前，銅鼓一小擠在鬧市，只能容納200多名學生。隨著城鎮(zhèn)化進程的加快，周邊適齡兒童入學需求大大增加，但學校是百年老校，異地新建顯然不利于文化傳承。

“學校不能移，可學校邊上的教育局、教育局的宿舍和居民樓是可以移的，所以這十年來，我們逐步給學校擴容，先后拆了教育局辦公樓、教育局職工宿舍和兩棟居民樓，給學校改擴建。如今學校學生數(shù)量達1400多人，極大滿足了周邊群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求?！闭f這話的是銅鼓縣教體局黨委委員涂小華，他指著學校后方正在進行平整的一塊山頭說，這里未來將成為學校的一處運動場所。

“我們就堅持一個原則，盡最大努力滿足百姓對優(yōu)質(zhì)教育的需求?！睂O桃基介紹，自2016年起，銅鼓縣強化頂層設(shè)計，累計投入超過10億元改善學校的辦學硬件和軟件，每一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)都建設(shè)了新的幼兒園，義務(wù)教育階段20所中小學標準化校園建設(shè)已全部完成。

在此過程中，銅鼓縣除了成立縣委、縣政府主要負責同志任雙組長的義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作領(lǐng)導小組，還安排19名縣級黨政領(lǐng)導掛點指導重點攻堅學校，及時協(xié)調(diào)解決相關(guān)問題。

“這些項目是一步一步推進的，每年給這個學校爭取300萬元，給那個學校爭取200萬元，等到錢湊夠了才開工?！蓖啃∪A表示，這些年給全縣的各個學校建立了賬本，一筆筆記錄著各校改建、擴建、易地搬遷的進程。

    “敞開學校大門，讓老百姓投票”

全縣第一條標準的塑膠跑道建在農(nóng)村學校，全縣第一個錄播教室也建在農(nóng)村學校。2018年起，銅鼓縣對教育進行網(wǎng)點布局優(yōu)化，當一所所農(nóng)村學校建得不比城里差時，還是有家長四處找人，想讓孩子進城讀書。

“縣委、縣政府定了個調(diào)子，‘敞開學校大門，讓老百姓投票’，城區(qū)學校的入學壓力一下子就上來了。所以從2018年開始，我們不僅對銅鼓一小這樣的城區(qū)老牌學校開展了改擴建，還先后新建4所幼兒園、兩所小學，并異地新建兩所高中，一下子解決了一萬個城區(qū)優(yōu)質(zhì)生源的入學名額，基本滿足了全縣人民對優(yōu)質(zhì)教育的渴求。”涂小華說。

隨即，新的問題又出現(xiàn)了。新建的銅鼓三小，規(guī)劃學位是800個，可第一年只有三四百人報名。涂小華明白所謂的“擇?！睂嶋H上是“擇師”。

如何解決？該縣以銅鼓一小引領(lǐng)銅鼓三小優(yōu)質(zhì)發(fā)展，組成集團化辦學聯(lián)盟。從銅鼓一小選派副校長到銅鼓三小擔任校長，同時兩所學校在校園文化建設(shè)、教育教學等領(lǐng)域都加強交流與合作。雙方互派9名骨干教師進行交流輪崗，舉辦不同學科的同課異構(gòu)研討會；在全縣各學科競賽中，兩校無論是在師資、軟硬件上都實現(xiàn)資源共享。

“下一步，我校除了要繼續(xù)加強師資外，還打算搞寄宿制，滿足群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的不同需求?！便~鼓三小相關(guān)負責人介紹。

    “憂心路”變成了“多彩護學路”

冬日，銅鼓縣三都鎮(zhèn)中心小學校門口新修的“多彩護學路”格外顯眼：從校門前延伸到三都集鎮(zhèn)社區(qū)，這條黃、紅色塊的人行道全長近500米，寬2.5米，護欄一邊是車來車往的國道，一邊是農(nóng)田與村莊。

在此之前，三都鎮(zhèn)中心小學由于臨近國道，時常有大貨車經(jīng)過。村民們一度為孩子上下學的交通安全而憂心。

如何讓“憂心路”不憂心？縣委、縣政府主要負責同志掛點學校，及時協(xié)調(diào)解決。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記與村民協(xié)商，談起想在學校到集鎮(zhèn)之間的國道旁修一條專供學生上下學的步行道的想法，得到村民們的大力支持。

“近年來，學校建得越來越好，村民一聽修路是給孩子們上學用，誰都愿意讓點地出來，基本上都是村民們挨家挨戶自己量尺寸，給空出這條路?！钡缆放宰≈囊晃恢煨沾迕裾f。

自從有了這條“多彩護學路”，每天上下學時段，不少學生結(jié)伴同行，實現(xiàn)了上下學時段校園周邊交通安全有序。

《中國教育報》2023年12月09日第2版