多措并舉促進高校畢業(yè)生更加充分更高質量就業(yè)

就業(yè)是高等教育事業(yè)發(fā)展的重中之重

重慶市委教育工委書記、市教委主任 劉宴兵

重慶市以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實黨的二十大精神，將畢業(yè)生就業(yè)作為高等教育事業(yè)發(fā)展的重中之重，大力推動政策落實、精準指導、服務幫扶，高校畢業(yè)生就業(yè)呈現(xiàn)總體穩(wěn)定、穩(wěn)中向好的態(tài)勢。

第一，聚焦政策統(tǒng)籌，匯聚工作合力。市委、市政府將就業(yè)作為“六穩(wěn)”“六保”之首，主要領導多次就做好高校畢業(yè)生等青年群體就業(yè)工作作出指示批示，并專題調研畢業(yè)生就業(yè)工作。一是強化政策支撐保障。推動市政府出臺穩(wěn)就業(yè)保就業(yè)政策措施22條，為2023屆畢業(yè)生提供政策性招錄崗位12萬個。鼓勵金融機構向吸納高校畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)多、穩(wěn)崗效果好且用工規(guī)范的實體經(jīng)濟和中小微企業(yè)開發(fā)專項貸款產(chǎn)品，提高企業(yè)貸款增信，給予原則上不超過4%的優(yōu)惠貸款利率，激發(fā)企業(yè)用人積極性。二是強化部門協(xié)同聯(lián)動。建立分管市領導為組長、16個市級部門為成員的就業(yè)工作專班，實行“周通報、旬會商、月研判”。將高校畢業(yè)生就業(yè)工作納入市政府激勵內容，對促進就業(yè)成效明顯的區(qū)縣進行正向激勵。三是強化校企共建共進。各高校“賽馬比拼”，建立校企人才培養(yǎng)協(xié)同機制、實習實踐基地共建共享機制、與企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新機制，深入開展訪企拓崗，努力拓展就業(yè)渠道，匯聚優(yōu)質就業(yè)資源。

第二，聚焦服務提質，加強指導實效。根據(jù)學生需求，著力打造“一庫、一站、一平臺”，做實做細就業(yè)指導服務。一是組建市級就業(yè)創(chuàng)業(yè)專家?guī)?。建立就業(yè)創(chuàng)業(yè)直播和個性化咨詢平臺，充分發(fā)揮270名市級就業(yè)創(chuàng)業(yè)專家?guī)斐蓡T作用，24小時在線為畢業(yè)生精準提供精品課程、政策咨詢、求職技巧、生涯規(guī)劃等精細指導。二是建立高校服務站。教育與人社系統(tǒng)一起分片區(qū)建立10個高校就業(yè)服務站，打造“1小時就業(yè)服務圈”，深入高校調研了解問題，整合資源，“一校一策”提供支持服務，定期開展工作督導，切實解決高校就業(yè)過程中的具體問題，打通工作落實“最后一公里”。三是升級打造智慧就業(yè)平臺。突出“數(shù)字賦能”，建設市級智慧就業(yè)平臺，實現(xiàn)全市70所高校信息資源共享，面向畢業(yè)生精準推送崗位信息600余萬次。建立就業(yè)數(shù)字化駕駛艙，實現(xiàn)對就業(yè)進展、市場需求情況和雙選會效果的精準監(jiān)測。實施畢業(yè)去向登記人臉識別，實現(xiàn)去向登記全流程可追溯，保障就業(yè)數(shù)據(jù)真實可靠。

第三，聚焦重點群體，提升就業(yè)能力。針對脫貧家庭、低保家庭等重點群體，有的放矢開展針對性幫扶。一是宏志助航“加效力”。實施宏志助航地方計劃，全年投入近400萬元，與人社部門按照1∶1配套共建5個市級基地，培訓人數(shù)由國家計劃的3600人增加到8000人。截至目前，共培訓2024屆畢業(yè)生5000余人，學生滿意度在98%以上。二是特殊群體“重保障”。聯(lián)合市級相關部門為殘疾畢業(yè)生等特殊群體畢業(yè)生舉辦專場招聘會，1000余家用人單位提供崗位2萬余個。三是重點群體“強兜底”。為家庭經(jīng)濟困難畢業(yè)生發(fā)放求職創(chuàng)業(yè)補貼3500余萬元，“一對一”針對性推送就業(yè)崗位，確保有就業(yè)意愿的困難群體畢業(yè)生100%就業(yè)。

重慶市2024屆高校畢業(yè)生將突破36萬人，下一步，我們將認真會同相關部門千方百計做好2024屆重慶市高校畢業(yè)生就業(yè)工作。

精準施策綜合發(fā)力促進畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)

湖南省人力資源和社會保障廳黨組書記、廳長 李永軍

今年以來，湖南省堅決貫徹黨中央、國務院決策部署，在省委、省政府領導和人社部指導下，堅持將高校畢業(yè)生就業(yè)擺在更加突出位置，精準施策、綜合發(fā)力，全力促進高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

第一，加強一盤棋聯(lián)動，構建齊抓共管新格局。一是高位推動部署。省委、省政府主要負責同志多次聽取高校畢業(yè)生就業(yè)工作匯報，將促進高校畢業(yè)生就業(yè)列入省政府打好經(jīng)濟“發(fā)展六仗”重要目標，納入市縣政府促進就業(yè)真抓實干考核體系。二是部門協(xié)同聯(lián)動。發(fā)揮省就業(yè)工作領導小組牽頭抓總作用，橫向聯(lián)通省直、縱向聯(lián)通市縣，與組織、教育、國資、衛(wèi)健、科技等部門建立政策性崗位統(tǒng)籌調度機制和信息數(shù)據(jù)共享機制，形成“齊抓共管、一體推進”的工作格局。三是政策聚力增效。省政府辦公廳印發(fā)優(yōu)化調整穩(wěn)就業(yè)政策18條、高校師生創(chuàng)業(yè)就業(yè)三年行動方案，人社、教育等部門出臺促進高校畢業(yè)生高質量充分就業(yè)8條、支持高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)12條等措施。

第二，加大全方位支持，暢通多元發(fā)展就業(yè)路。一是加大企業(yè)吸納。組織高校書記校長訪企拓崗，依托高校建設25個區(qū)域性行業(yè)性就業(yè)常設市場，開拓崗位近30萬個。畢業(yè)生企業(yè)就業(yè)28.15萬人，占單位就業(yè)人數(shù)的80.39%。二是擴容政策崗位。協(xié)調開發(fā)機關事業(yè)單位、國有企業(yè)等7類14.97萬個政策性崗位，同比增加5.1%；上線政策性崗位監(jiān)測調度系統(tǒng)，建立“日更新、月通報、年考評”工作機制，9月份超額完成招錄。三是引導基層就業(yè)。給予學費補償、高定工資等基層就業(yè)激勵，社區(qū)人員招聘崗位全部面向畢業(yè)生開放，落實免試申請鄉(xiāng)村醫(yī)生執(zhí)業(yè)注冊政策。畢業(yè)生基層就業(yè)5.52萬人，占政策性崗位招錄人數(shù)的36.86%。四是支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。立足“五創(chuàng)聯(lián)動”服務，實施“創(chuàng)響三湘”行動，遴選1000名企業(yè)家建立高校創(chuàng)業(yè)導師隊伍，為大學生提供基地孵化等創(chuàng)業(yè)服務支持。

第三，加速信息化賦能，打造便捷服務云平臺。一是建成“一庫四平臺”。充實就業(yè)信息基礎庫，畢業(yè)生實名信息數(shù)據(jù)全面入庫。搭建人社一體化平臺等，方便畢業(yè)生就業(yè)登記、申領補貼。二是上線“人社超市”。在湖南“智慧人社”APP和公眾號打造政策、崗位等4個超市，上架304個政策文件、1.78萬個見習崗位、30.79萬個招聘崗位。三是推出人社服務“碼上通”。開發(fā)“我要求職”等7個模塊，實現(xiàn)招聘求職等43個高頻事項一碼通辦。四是建設大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)平臺。

第四，加力不斷線服務，提升供需匹配精準度。一是強化一線服務。推動公共就業(yè)服務進校園，全省建設800多個“人社驛站”“校聘小屋”；將全省145個聯(lián)系電話統(tǒng)一為“湖南省高校畢業(yè)生就業(yè)服務熱線”并向社會公布。二是強化招聘對接。組織湖南百強及優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)鏈企業(yè)校園雙選會等活動，線上線下開展招聘會1.61萬場次，吸引高校畢業(yè)生164.65萬人次。三是強化困難幫扶。做實離校未就業(yè)困難畢業(yè)生底數(shù)，實施一生一策“1131”精準幫扶，對確實難以市場就業(yè)的通過公益性崗位托底安置。1.59萬名未就業(yè)困難畢業(yè)生幫扶就業(yè)率高于面上平均水平。

引導更多畢業(yè)生服務國家戰(zhàn)略需求

東北大學黨委書記 郭海

9月15日，習近平總書記給東北大學全體師生回信，充分肯定學校以育人興邦為使命，強調著眼國家戰(zhàn)略需求培養(yǎng)高素質人才。學校深入學習貫徹習近平總書記重要回信精神，把教育引導畢業(yè)生服務國家戰(zhàn)略需求作為就業(yè)工作的重要使命。近年來，一半以上畢業(yè)生前往礦業(yè)冶金、裝備制造、電子信息等領域就業(yè)，東北地區(qū)和基層就業(yè)人數(shù)持續(xù)增長。

第一，著力推動就業(yè)引導與思政教育深度融合。學校弘揚愛國主義光榮傳統(tǒng)，將引導樹立正確就業(yè)觀全面融入思想政治教育，讓更多大學生服務國家戰(zhàn)略需求“有意愿”。一是強化百年東大精神感召。引導學生傳承“五四煤”“可可托海的東大人”等一代代校友的報國情懷與實干品格。二是強化典型示范激勵。開展“逐夢報國志·行走天地間”就業(yè)典型宣講，每年出資獎勵60余名“志愿服務國家需要畢業(yè)生”和“就業(yè)之星”，營造“服務國家戰(zhàn)略需求的榜樣就在身邊”的濃厚氛圍。三是強化與思政課程協(xié)同促進。將大學生的就業(yè)選擇作為檢驗思政教育成效的重要內容，在形勢與政策課中設計重點地區(qū)和重點領域就業(yè)政策宣講專題，培養(yǎng)學生堅定“為國擔當”的信念和價值導向。

第二，著力推動就業(yè)引導與專業(yè)教育深度融合。學校將就業(yè)引導深度融入專業(yè)教育，貫穿人才培養(yǎng)全過程，結合不同專業(yè)特色，讓更多大學生服務國家戰(zhàn)略需求“有本領”。一是抓好專業(yè)認同教育。辦好“新生第一課”，開設“專業(yè)概論與職業(yè)發(fā)展”必修課，激發(fā)學生的專業(yè)情感與職業(yè)愿景，引導學生學一行、干一行、愛一行。二是抓好就業(yè)培養(yǎng)聯(lián)動。聚焦戰(zhàn)略性礦產(chǎn)資源綠色開發(fā)利用、高品質金屬材料、工業(yè)人工智能等重點領域需求，動態(tài)調整人才培養(yǎng)方案，持續(xù)深化產(chǎn)學研合作。三是抓好專業(yè)優(yōu)勢激發(fā)。圍繞面向“大國重器”基礎產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢學科、人文社會科學學科的特點，細化為重點行業(yè)、重點單位和重大項目的3類就業(yè)引導方向，提升學生專業(yè)能力和綜合素質。

第三，著力推動就業(yè)引導與求職實踐深度融合。學校構建全景式生涯教育支持體系，持續(xù)做優(yōu)做實做細求職招聘服務，讓更多大學生服務國家戰(zhàn)略需求“有行動”。一是搭建“課程—活動—咨詢”指導平臺。打造“青年·成功講壇”等工作品牌，依托生涯設計工作室提供常態(tài)化指導。二是發(fā)揮學業(yè)就業(yè)雙導師作用。實施“雙十雙百雙星領航計劃”，為每個班級配備學業(yè)就業(yè)雙導師，為畢業(yè)生答疑釋惑，提供個性化求職指導引導。三是暢通重點地區(qū)和重點領域就業(yè)渠道。依托訪企拓崗行動，重點加強國家戰(zhàn)略領域和東北地區(qū)就業(yè)市場開拓，與高端裝備制造、智能礦業(yè)、新能源新材料、信息技術等領域百余家企業(yè)合作，與東北三省10個重點地市政府、30余家重點企業(yè)對接，依托建立就業(yè)實習基地等形成人才培養(yǎng)輸送長效機制。

學校2024屆畢業(yè)生共有1.1萬余人。接下來，學校將以建校百年新起點為契機，牢記習近平總書記囑托，引導更多畢業(yè)生服務國家發(fā)展戰(zhàn)略，為推動東北全面振興、推進中國式現(xiàn)代化作出東北大學新貢獻。

牢牢錨定服務粵港澳大灣區(qū)發(fā)展

廣州番禺職業(yè)技術學院黨委書記 林洽生

廣州番禺職業(yè)技術學院作為教育部“雙高計劃”建設單位，牢牢錨定服務粵港澳大灣區(qū)等國家戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展，面向市場打造優(yōu)勢學科專業(yè)，大力培養(yǎng)輸送高素質的復合型、創(chuàng)新型技術技能人才，扎實做好學校畢業(yè)生就業(yè)工作。近年來，學校畢業(yè)生就業(yè)質量和就業(yè)滿意度穩(wěn)步提升。

第一，優(yōu)化學科專業(yè)，主動對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展。學校堅持錨定粵港澳大灣區(qū)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)布局，主動調整優(yōu)化學科專業(yè)設置。一是瞄準需求增設特色專業(yè)，面向重點領域加大制造業(yè)相關專業(yè)設置，相繼增設了智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術、新能源等18個專業(yè)，升級了裝備制造、建筑工程等8個特色專業(yè)群。二是發(fā)揮專業(yè)集群優(yōu)勢，突出二級學院產(chǎn)業(yè)背景，新設智慧汽車學院和前沿材料學院，大力發(fā)展現(xiàn)代物流、智能制造、珠寶工藝等專業(yè)群，實現(xiàn)專業(yè)設置與產(chǎn)業(yè)需求同頻共振。三是及時調整就業(yè)困難專業(yè)，根據(jù)就業(yè)狀況建立招生、學科專業(yè)、人才培養(yǎng)動態(tài)調整和預警機制。2017年以來，相繼撤銷了5個不適應市場需求的專業(yè)。從2023屆畢業(yè)生就業(yè)情況看，專業(yè)對口率超九成，廣東省內就業(yè)占比達96%以上，到大灣區(qū)就業(yè)占比超九成。

第二，深化產(chǎn)教融合，著力提高人才培養(yǎng)適配度。學校瞄準市場需求，不斷完善支撐畢業(yè)生高質量就業(yè)的人才培養(yǎng)體系，全面提升學生就業(yè)能力。一是堅持把服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展作為技能型人才培養(yǎng)的重要導向，制定適應性強的人才培養(yǎng)方案，明確專業(yè)教學標準、課程標準等。二是貫通課內與課外、教學與實踐，加強第一課堂與第二課堂有機銜接，形成“學工隊伍+專任教師+班主任”工作合力，引導學生積極投身生產(chǎn)、管理第一線。2023屆畢業(yè)生到生產(chǎn)管理一線工作的人數(shù)比例超七成。三是把專業(yè)辦在生產(chǎn)線上，利用毗鄰多個產(chǎn)業(yè)園的區(qū)位優(yōu)勢，積極共建各具專業(yè)特色的產(chǎn)教聯(lián)盟，近50%的實習學生留在了園區(qū)企業(yè)就業(yè)。

第三，搭建合作平臺，大力拓展就業(yè)崗位資源。學校積極搭建“政校企協(xié)”交流合作平臺，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補、力量共融。一是著力深化校地合作，與人社局、地方高新技術園區(qū)、行業(yè)協(xié)會等開展人才合作交流座談會。與重點國企、重點民企、高科技企業(yè)進行深層次對接，14個項目入選教育部供需對接就業(yè)育人項目。二是充分利用粵港澳大灣區(qū)珠寶職業(yè)教育聯(lián)盟等職教集團平臺、292個校外實踐教學基地、17個產(chǎn)業(yè)學院及276個現(xiàn)代學徒制訂單班合作企業(yè)，建成企業(yè)就業(yè)資源庫。三是構建多維度訪企拓崗體系，主動“走出去”，全校教職工“人人都是就業(yè)推廣員”；積極“請進來”，發(fā)揮教育部裝備制造行業(yè)就指委委員所在單位優(yōu)勢，整合人社局、廠商會、校友會等各方資源，“集中招聘+日常宣講”相結合，想方設法邀請企業(yè)進校招聘。目前已為2024屆畢業(yè)生組織了12場專場雙選活動、90場宣講活動，提供崗位近5萬個。

下一步，我們將進一步堅定信心，夯實舉措，不斷優(yōu)化學科專業(yè)設置，提高人才培養(yǎng)質量，強化統(tǒng)籌協(xié)同，全面落實全員促就業(yè)工作機制，確保2024屆畢業(yè)生順利就業(yè)。

厚植人才成長沃土夯實企業(yè)發(fā)展根基

中國一汽集團董事、黨委副書記 王國強

今年是中國一汽成立70周年，也是中國汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展70周年。70年來，中國一汽歷經(jīng)創(chuàng)業(yè)成長期、改革轉型期、創(chuàng)新發(fā)展期，砥礪奮進、不斷壯大，已成長為具有國際影響力的國有特大型汽車企業(yè)集團。強企必先強才，中國一汽認真學習貫徹黨的二十大精神和習近平總書記視察一汽重要講話精神，始終將人才隊伍建設擺在突出重要位置，不斷完善高校畢業(yè)生“招培用”全鏈條工作機制，努力為高校畢業(yè)生高質量充分就業(yè)貢獻一汽智慧力量。

第一，精心設計，多措并舉，豐富招才引才工具箱。中國一汽始終堅持人才是第一資源，將招錄高校畢業(yè)生作為厚植企業(yè)人才資源、推動企業(yè)高質量發(fā)展的重要途徑。一是大力挖掘優(yōu)質崗位。統(tǒng)籌編制資源，盤活編制存量，加大招聘力度，穩(wěn)步擴大高校畢業(yè)生招聘規(guī)模。2023年招錄高校畢業(yè)生4384人，同比增長16%。近3年總計招錄高校畢業(yè)生近1.1萬人。二是積極拓展高校畢業(yè)生招聘渠道。加強與國家大學生就業(yè)服務平臺等平臺合作，集中發(fā)布崗位信息，努力提供精準服務。積極參加吉林省委、省政府組織的高校畢業(yè)生“留吉工程”等，吸納更多學子留在吉林、扎根吉林。三是創(chuàng)新雇主品牌宣傳陣地。打造“一汽等你來”“先鋒青年”等項目，用好微信、微博等新媒體平臺，提升雇主品牌影響力，講好央企故事。

第二，主動出擊，精準施策，構建產(chǎn)學研就融合新生態(tài)。中國一汽不斷拓展校企攜手發(fā)展新模式，健全完善校企協(xié)同育人機制，推進產(chǎn)學研就深度融合。一是校企聯(lián)合搭建育人平臺。與吉林大學、東北師范大學攜手共建“紅旗學院”，實施校企聯(lián)合體系化共研共創(chuàng)共辦，累計前置培養(yǎng)296名優(yōu)秀學生，其中超半數(shù)學生已簽約或入職中國一汽。二是扎實推進工程碩博士培養(yǎng)工程。聯(lián)合復旦大學、南京大學、吉林大學等高校，開展工程碩博士招生及培養(yǎng)工作，以此加強企業(yè)與高?？蒲许椖亢献鳎龠M高?？蒲谐晒D化。三是創(chuàng)新落實教育部“供需對接就業(yè)育人項目”。邀請高校輔導員到企業(yè)掛職，充分發(fā)揮輔導員校企宣傳“基站”和人才培養(yǎng)“紐帶”作用。設立學生實習崗位，前置招聘日常實習生，幫助學生了解一汽、感受一汽、融入一汽。

第三，創(chuàng)新手段，科學配置，激活畢業(yè)生發(fā)展動力源。中國一汽堅持人才引領發(fā)展戰(zhàn)略地位，用好用活各類畢業(yè)生人才。一是悉心營造共創(chuàng)共贏新環(huán)境，暢通高校畢業(yè)生成長發(fā)展通道。中國一汽發(fā)布“擎·才”人才戰(zhàn)略規(guī)劃，建立橫向發(fā)展、縱向貫通的晉升通道，搭建從一線員工到首席科學家晉升階梯，讓畢業(yè)生干事有奔頭、成長有空間。二是實施多元化激勵機制，鼓勵畢業(yè)生持續(xù)提升業(yè)務能力。聚焦技術突破、管理創(chuàng)新等，實施“五金”激勵計劃、揭榜掛帥、產(chǎn)品項目CEO、高定薪酬等，激發(fā)畢業(yè)生干事創(chuàng)業(yè)活力。

《中國教育報》2023年12月20日第4版