■ 1月11日
李 艷 《在英語教學中育己育人》
■ 2月17日
吳再柱 《從學情出發(fā),把語文教“活”》
■ 3月24日
陳明青 《從學科知識到課程價值的追尋—— 一次公開課的四次蛻變》
■ 4月7日
閆白洋 《心中有目標 眼中有學生》
■ 5月5日
劉 靜 《助燃 自燃 共燃——點燃課堂的三重火焰》
■ 6月2日
陳建姣 《以探究實踐促進科學思維的提升 —— 關于科學學科的教學心得》
■ 6月30日
邵長思 《生本·生成·生長——關于課堂教學的思考》
■ 8月28日
邢方方 《如何把思政課上得既“深”又“活”》
■ 9月15日
周大明 《思維英語:為學生啟智增慧》
■ 10月20日
李玉璽 《語文課堂應為“學”而教》
■ 10月27日
李代貴 《學從問中來》
■ 11月17日
吳春來 《真實 開放 進步——理想課堂追求的三境界》
《中國教育報》2023年12月29日第6版
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