要儀式滿滿，也要腳踏實(shí)地

    主持人語(yǔ)

“須知少日拏云志，曾許人間第一流?！备呖迹菄?guó)家選拔優(yōu)秀人才的重要機(jī)制，也是對(duì)考生知識(shí)、能力和素質(zhì)的全面檢驗(yàn)，同時(shí)為無(wú)數(shù)人提供了改變命運(yùn)、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會(huì)。在莊嚴(yán)而神圣的高考中，每一個(gè)細(xì)節(jié)都充滿著深深的儀式感，傳遞著對(duì)高考的敬畏和對(duì)未來(lái)的憧憬。十年磨一劍，霜刃未曾試。高考前的莊重儀式感，猶如最后的磨刀石，為這把劍增添了幾分銳利與光彩。

    青年說(shuō)

近日，浙江高三學(xué)生迎來(lái)首考，各學(xué)校爭(zhēng)相舉辦高考出征儀式等活動(dòng)，一時(shí)間場(chǎng)面熱鬧非凡。在衢州一中，學(xué)生所“放飛”的錦鯉共18條，每一條都有一個(gè)美麗的名字，這樣富有誠(chéng)意的環(huán)節(jié)很難不讓學(xué)生樂(lè)在其中，如內(nèi)啡肽帶來(lái)的成就感一般，令學(xué)生難以忘懷。

近年來(lái)，諸如這樣儀式滿滿的活動(dòng)已經(jīng)成了一道節(jié)日性的獨(dú)特景觀。學(xué)校注重儀式感可為學(xué)生帶來(lái)積極的情緒價(jià)值。越來(lái)越多的學(xué)校重視利用開(kāi)學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、成人禮等重大時(shí)間節(jié)點(diǎn)，組織開(kāi)展具有儀式感的活動(dòng)，讓學(xué)生在這類活動(dòng)中受到啟迪、激勵(lì)。

但我們也需要思考，如何讓這些活動(dòng)不要浮于表面，而是真正發(fā)揮育人作用。尤其是，避免情緒價(jià)值成為“多巴胺”式的陷阱，僅僅為學(xué)子帶來(lái)感官上的片刻歡愉與短暫激勵(lì)。

既然成人禮、高考誓師等活動(dòng)是為學(xué)生舉辦，學(xué)校應(yīng)精心籌劃，除注重儀式感外，還應(yīng)詢問(wèn)學(xué)生與心理專家該如何辦得開(kāi)心、辦得放心。一方面，校方在舉辦各種儀式時(shí)應(yīng)當(dāng)充分考慮學(xué)生心理。另一方面，校方在舉辦活動(dòng)時(shí)應(yīng)讓學(xué)生有充足的參與感與成就感。

須知，那些儀式感浮于表面、華而不實(shí)的所謂“誠(chéng)意滿滿”的儀式只能為學(xué)生帶來(lái)短暫的快感，且一旦這種作用失效，學(xué)生便會(huì)因壓力與短暫快樂(lè)的快速切換所帶來(lái)的心理落差而陷入迷茫與空虛。此外，一些學(xué)校的各種儀式也有被程序化、景觀化的傾向，這尤其值得警惕。對(duì)成長(zhǎng)而言，腳踏實(shí)地要比激勵(lì)人心的儀式來(lái)得實(shí)際。

《中國(guó)教育報(bào)》2024年01月09日第2版