鏈接山海，共赴數(shù)字化未來之約

■2024世界數(shù)字教育大會特別報(bào)道

數(shù)字技術(shù)革新將如何重塑我們的生產(chǎn)生活方式？“?！薄皺C(jī)”并存，我們要作出哪些改變？全世界將如何攜手，共創(chuàng)數(shù)字化美好未來？

為了共同的愿景，1月30日至31日，國內(nèi)外代表800余人共赴2024世界數(shù)字教育大會這場全人類的數(shù)字之約，一同推開通往未來的希望之門。

這扇希望之門，通往數(shù)字文明的星辰大海

2023年，ChatGPT橫空出世，“人工智能”成為全世界矚目的高頻詞。

“以ChatGPT為代表的生成式人工智能技術(shù)，如同一顆璀璨的新星，引爆了新一輪人工智能革命?！比A南師范大學(xué)教授柯清超感慨道。

放眼全球，數(shù)字化變革正以其深邃而獨(dú)特的力量，在教育領(lǐng)域催生一種全新的生態(tài)。

看清“?！迸c“機(jī)”，把握“時(shí)”與“勢”。下一步，數(shù)字化轉(zhuǎn)型路在何方？

2022年，中國國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動啟動，廣泛匯聚海量資源，持續(xù)推進(jìn)大規(guī)模應(yīng)用，不斷推進(jìn)數(shù)據(jù)整合共享，把“珍珠”穿成“項(xiàng)鏈”。

眼下，國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動即將進(jìn)入第3年。國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動也開始新的部署。

開幕式上，教育部部長懷進(jìn)鵬宣布：“中國國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動將從聯(lián)結(jié)為先、內(nèi)容為本、合作為要走向集成化、智能化、國際化，更大規(guī)模開展應(yīng)用示范，放大服務(wù)倍增效果，更高質(zhì)量開發(fā)匯聚資源，建強(qiáng)國家平臺，更智能化發(fā)展數(shù)字技術(shù)，服務(wù)人的全面發(fā)展，更高水平開展國際交流，建設(shè)世界數(shù)字教育合作平臺，將中國數(shù)字教育打造為落實(shí)全球發(fā)展倡議、全球安全倡議、全球文明倡議的實(shí)踐平臺?！边@無疑是未來教育數(shù)字化發(fā)展的重要方向。

大會期間，與會專家反復(fù)提到的另一個(gè)高頻詞是“人工智能素養(yǎng)”。“進(jìn)入21世紀(jì)20年代，人工智能素養(yǎng)已成為當(dāng)今青少年必須掌握的技能。”在中國澳門教育及青年發(fā)展局局長龔志明看來，加強(qiáng)人工智能教育，培養(yǎng)學(xué)生具備人工智能素養(yǎng)，亦是必然的重點(diǎn)發(fā)展方向。

這扇希望之門，通往終身學(xué)習(xí)的無限可能

打開《學(xué)習(xí)型數(shù)字化進(jìn)程中的中國學(xué)習(xí)型社會建設(shè)報(bào)告》，前言上寫著這樣一句話：21世紀(jì)的今天，我們正在見證著一個(gè)全新的時(shí)代潮流——數(shù)字化轉(zhuǎn)型和全民終身學(xué)習(xí)的深度融合。

“教育數(shù)字化作為學(xué)習(xí)型社會建設(shè)的‘倍增器’，對于構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個(gè)性化、終身化的教育體系具有至關(guān)重要的作用?！眹议_放大學(xué)黨委書記、校長王啟明說。

與會嘉賓普遍認(rèn)為，世界各國政府部門、學(xué)校、企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)合作，開啟學(xué)習(xí)型社會的新紀(jì)元。

國際開放與遠(yuǎn)程教育理事會秘書長托倫·蓋爾斯維克說，數(shù)字教育不僅推動教育的現(xiàn)代化進(jìn)程，更引領(lǐng)教育向更加公平、開放、包容的方向發(fā)展。

之于不同地區(qū)，教育將更加公平?！熬W(wǎng)絡(luò)為偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)生提供了更多教育機(jī)會。”成都市第七中學(xué)教師夏雪說。

之于不同年齡，教育將更加開放。聯(lián)合國教科文組織終身學(xué)習(xí)研究所所長伊莎貝爾·肯普夫表示，數(shù)字學(xué)習(xí)是提供終身學(xué)習(xí)的有效手段，任何群體都應(yīng)擁有持續(xù)學(xué)習(xí)和體驗(yàn)的機(jī)會。

之于不同群體，教育將更加包容。聯(lián)合國教科文組織大會主席米庫列斯庫呼吁，我們必須確保配備高質(zhì)量的、與課程匹配的資源，以滿足用戶的多樣化需求。

“數(shù)字技術(shù)像一束束光，它可以照亮黑暗，融化生活中的障礙。”正如湖南省常德市特殊教育學(xué)校校長龍明忠的比喻，教育數(shù)字化射出的光，終將超越時(shí)空的種種限制，讓每個(gè)人的人生都能煥發(fā)光彩。

這扇希望之門，通往命運(yùn)與共的美好未來

當(dāng)今世界，科技革命和產(chǎn)業(yè)變革加速演進(jìn)，知識創(chuàng)新加速推進(jìn)，每個(gè)國家都在思考“教育向何處去”的時(shí)代命題。

數(shù)字向善是全世界心系教育的人們的共同愿景?！叭欢鴶?shù)字鴻溝、隱私泄露、偏見歧視等難題的解決，依然需要國際社會的攜手共進(jìn)?！笔澜缃逃齽?chuàng)新峰會研究總監(jiān)阿斯瑪·法達(dá)拉說。

聯(lián)合國教科文組織人工智能與教育教席主持人黃榮懷認(rèn)為：“特別是在農(nóng)村和欠發(fā)達(dá)地區(qū)，基礎(chǔ)設(shè)施的匱乏嚴(yán)重阻礙了平等教育機(jī)會的實(shí)現(xiàn)。因此，在追求數(shù)字化的同時(shí)，我們必須共同致力于消除這一鴻溝，確保技術(shù)成為促進(jìn)平等的工具。”

志合者不以山河為遠(yuǎn)。面對挑戰(zhàn)，唯有合作。展望未來，全世界將攜手前行！

中外嘉賓普遍認(rèn)為，數(shù)字化浪潮帶來的深刻教育變革，需要各國和國際組織共享優(yōu)質(zhì)資源和有效解決方案，同時(shí)要加強(qiáng)數(shù)字教育領(lǐng)域的全球治理，以應(yīng)對人工智能等技術(shù)對教育乃至對人類帶來的深層挑戰(zhàn)。

2024世界數(shù)字教育大會上，不時(shí)回響著同一個(gè)聲音：“讓數(shù)字教育公平惠及每個(gè)人，攜手實(shí)現(xiàn)聯(lián)合國2030年可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)?！泵嫦蛭磥?，《數(shù)字教育合作上海倡議》已然指向明晰。

本報(bào)上海1月31日電

《中國教育報(bào)》2024年02月01日第1版