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      引導(dǎo)教師弘揚踐行教育家精神

      發(fā)布時間:2024-02-29 作者:謝志敏 來源:中國教育報

      2023年教師節(jié)前夕,習(xí)近平總書記致信全國優(yōu)秀教師代表,首次提出中國特有的教育家精神,并從“心有大我、至誠報國的理想信念,言為士則、行為世范的道德情操,啟智潤心、因材施教的育人智慧,勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度,樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心,胸懷天下、以文化人的弘道追求”6個方面,全面深刻闡釋了教育家精神的豐富內(nèi)涵和實踐要求,賦予了新時代人民教師為黨育人、為國育才的崇高使命和殷切期待。

      作為一個老教育工作者,學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記給全國優(yōu)秀教師代表的致信,我倍感親切,深受鼓舞。教師肩負(fù)著落實黨的教育方針、立德樹人、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的歷史使命,是躬耕教育一線的實踐者、落實者。大力培養(yǎng)造就高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊伍,培養(yǎng)造就更多人民滿意的好老師,才能厚植國家強盛的根基。我們要從建設(shè)教育強國、科技強國、人才強國的戰(zhàn)略高度,深刻認(rèn)識大力弘揚教育家精神的時代意義。

      我們的時代迫切需要教育家,也能夠產(chǎn)生教育家。要在弘揚教育家的崇高品質(zhì)精神和人格風(fēng)范上下功夫,引導(dǎo)激勵每個基層學(xué)校的教師都能自覺踐行。在求學(xué)階段,一個人能遇到好老師是人生幸事。教師潛移默化的教育影響關(guān)系學(xué)生的一生。但從教育現(xiàn)實看,我們的學(xué)校和教師中還存在不少問題。家長擇校,實質(zhì)上是擇師。沒有好老師,何談教育的高質(zhì)量發(fā)展?何談辦好人民滿意的教育?因此,在肯定成績的同時,我們也必須看到一些學(xué)?;蚪處煷嬖诘膯栴},必須依法依規(guī)嚴(yán)肅處理,嚴(yán)重的必須追究上級領(lǐng)導(dǎo)或相關(guān)部門的責(zé)任。

      教育涉及千家萬戶,教師影響每一個孩子成長。熱切期盼各級教育部門切實將國家和地方強教強師的各項法規(guī)政策落實到位,將大力弘揚教育家精神貫徹落實到每一所學(xué)校。通過遴選教師入職、加強教師培訓(xùn)、樹立先進典型、完善考核評價機制、保障教師待遇等切實有效措施,引導(dǎo)激勵每一位教師堅定理想信念,樹立躬耕教壇、強國有我的志向和抱負(fù);潛心教育教學(xué),切實提高教書育人的能力水平;勤修仁愛之心,真情關(guān)愛尊重學(xué)生;嚴(yán)格師德師風(fēng),以德立身為人師表;愛崗敬業(yè)甘于奉獻,忠誠黨的教育事業(yè),自覺在平凡的崗位上弘揚踐行教育家精神,努力做人民滿意的好老師。

      (作者系教育部離退休干部局原副局長)

      《中國教育報》2024年02月29日第4版 

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