增強中西部地區(qū)高校辦學實力

■兩會1+1

全國人大代表、西南大學副校長趙玉芳：

優(yōu)化學科專業(yè) 提高辦學質(zhì)量

本報記者 禹躍昆 通訊員 雷四維

今年政府工作報告提出，實施高等教育綜合改革試點，優(yōu)化學科專業(yè)和資源結構布局，加快建設中國特色、世界一流的大學和優(yōu)勢學科，增強中西部地區(qū)高校辦學實力。

中西部高等教育是我國高等教育的重要組成部分，提升中西部地區(qū)高校辦學實力事關教育強國建設。全國人大代表、西南大學副校長趙玉芳說：“我去過一所西部高校調(diào)研，發(fā)現(xiàn)其下設院系的一個系部僅有10名教師，僅1人具有高級職稱。”結合近年來在教育教學一線的真實見聞，趙玉芳認為，雖然黨和國家出臺了一系列政策支持中西部地區(qū)發(fā)展高等教育，但與東部地區(qū)相比，中西部高等教育的差距仍然存在。

“要把優(yōu)化學科專業(yè)和資源結構布局作為提升中西部高校辦學實力的重要抓手?！壁w玉芳建議，除了在政策保障和經(jīng)費投入等“外源性”支持方面加大力度，更重要的是從“內(nèi)源”上挖掘中西部高校辦學優(yōu)勢，引導高校聚焦區(qū)域發(fā)展需求，調(diào)整辦學思路方向，以“特色化”“差異化”辦學導向提升“內(nèi)核”實力。

“比如，近年來，重慶三峽職業(yè)學院在西南大學‘職業(yè)教育融通與課程教學統(tǒng)整’教師團隊的指導下，立足所處區(qū)位，通過建立‘田間學院’開展了特色田間幫扶，服務重慶三峽庫區(qū)農(nóng)村發(fā)展，相關實踐成果獲得了2022年職業(yè)教育國家教學成果二等獎，該校辦學特色愈發(fā)凸顯、實力進一步提升?！壁w玉芳介紹。

“在‘內(nèi)源性’提質(zhì)增效方面，協(xié)調(diào)各方力量，‘群策群力’協(xié)同聯(lián)動開展幫扶支持，也是近年來推動教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的新路徑?！壁w玉芳建議，在加強東部地區(qū)高校對中西部地區(qū)高校對口支援的基礎上，加大力度在中西部地區(qū)培育一批“龍頭”高校，充分發(fā)揮區(qū)域高水平大學的引領作用，匯聚優(yōu)質(zhì)高等教育資源，帶動中西部高校集群發(fā)展。

蘭州大學黨委書記馬小潔：

立足資源稟賦 提升服務能力

本報記者 尹曉軍

增強中西部地區(qū)高校辦學實力，是深入實施科教興國戰(zhàn)略、加強高質(zhì)量教育體系建設的必然要求。在蘭州大學黨委書記馬小潔看來，中西部高校必須緊緊抓住大有可為的歷史機遇。

馬小潔介紹，一直以來，蘭大立足西部獨特的資源稟賦，在風沙治理、敦煌學、中亞問題等領域，形成了一批原創(chuàng)性引領性的學術成果。同時，堅持“興文、厚理、拓工、精農(nóng)、強醫(yī)”的學科發(fā)展思路，強化基礎學科、新興學科、交叉學科建設，優(yōu)化專業(yè)結構布局，提升服務國家戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展能力。

高等教育作為教育、科技、人才“三位一體”的天然結合點，也被賦予了崇高的使命和重大的責任?！拔覀儾粩嗤晟苾?yōu)化科研工作體制機制，進一步強化有組織科研，讓大平臺、大團隊、大項目、大成果等創(chuàng)新要素向服務高質(zhì)量發(fā)展的現(xiàn)實需求充分涌流，助力加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力?！瘪R小潔說。

近年來，蘭大聚焦產(chǎn)學研、面向真問題、力爭大突破，與重點企業(yè)合作開展產(chǎn)業(yè)化技術攻關，聚焦未來能源領域，開展光伏器件、儲能領域研究與開發(fā)；圍繞新能源開發(fā)基地建設運維，攻關災害防治、生態(tài)修復、發(fā)電效率等重點關鍵技術；成功研發(fā)綿羊基因組育種芯片“蘭大·華羊芯”，填補了全球綿羊基因組選擇育種技術的空白……

“學校深入實施人才強校戰(zhàn)略，把選人用人作為關系學校發(fā)展的關鍵性、根本性問題來抓。”馬小潔介紹，蘭大通過創(chuàng)新多元引才聚才模式，持續(xù)暢通人才成長通道，構建多元分類科學評價體系，構筑重才愛才的校園文化氛圍，以一流平臺引才、以高端項目聚才、以優(yōu)勢學科留才、以發(fā)展需求擇才，不斷增強高水平人才的吸引力。

“作為中西部高校，我們要搶抓‘蘭州倡議’歷史機遇，勇立中西部高等教育振興潮頭，肩負起建設教育強國的神圣使命。”馬小潔表示。

《中國教育報》2024年03月09日第3版