架起校企合作的“立交橋”

在中山職業(yè)技術學院大學科技園內(nèi)，一項技術革新正在悄然改變電梯教學的傳統(tǒng)模式。電梯作為特種設備，其運行環(huán)境復雜、結構精密，對于即將踏入這一行業(yè)的學生來說，掌握系統(tǒng)故障排除和維修的技巧至關重要。

過去，實訓電梯通常安裝在學校的實訓室內(nèi)，受到空間大小、高度及成本等多重因素限制，電梯的仿真度難以達到理想狀態(tài)。如何縮小電梯模型，又不縮減其內(nèi)部結構和功能？廣東非凡教育設備有限公司利用地處大學科技園的優(yōu)勢，聯(lián)合中山職院教師攻堅克難，創(chuàng)新開發(fā)仿真電梯實物教學模型。為滿足實訓室的空間要求，研發(fā)團隊針對縮小后的電梯模型，自主開發(fā)了許多必要的零部件，這種電梯不僅外形逼真，而且內(nèi)部結構和真實電梯高度相似。

更重要的是，電梯模型能一次性向?qū)W生展示30個不同場景下的故障。學生能夠在安全環(huán)境下，系統(tǒng)地掌握電梯故障排除和維修的技巧。這款仿真電梯的推出，不僅受到了廣大師生的歡迎，也在市場上取得了不俗的業(yè)績。

廣東非凡教育設備有限公司2013年孵化于大學科技園電梯產(chǎn)業(yè)孵化園，起初面臨著研發(fā)資金缺乏、技術人員不足等發(fā)展瓶頸和壓力。借助中山職院大學科技園教師、科研優(yōu)勢資源，公司規(guī)模得到了擴大，更重要的是，通過校企合作，公司拿到發(fā)明專利，填補了行業(yè)空白，蝶變成為高新技術企業(yè)，擁有了核心技術和市場競爭力。

“科技園就是一座橋梁，嫁接企業(yè)和大學，要實現(xiàn)資源開放共享，當好產(chǎn)學研的催化劑?！敝猩铰氃狐h委書記尹緒忠說，孵化面積超過2.2萬平方米的大學科技園，孕育著創(chuàng)新的種子。大學科技園不僅承載著高新企業(yè)的孵化使命，更是技術創(chuàng)新、人才培養(yǎng)和創(chuàng)新孵化的搖籃。

大學科技園聚集了大量的創(chuàng)新資源，擁有20多個創(chuàng)新平臺，累計服務企業(yè)超過500家，技術服務金額超過億元；累計孵化企業(yè)700多家，其中高新技術企業(yè)23家，企業(yè)在孵期間帶動累計4000余人就業(yè)。

“吸引企業(yè)入駐的是全鏈條服務、全周期發(fā)展?！敝猩铰氃狐h委副書記、校長王忠介紹，大學科技園由校本部科技園、電梯產(chǎn)業(yè)孵化園等多個部分組成，功能齊全，涵蓋了高新企業(yè)孵化、創(chuàng)新資源集成、創(chuàng)新人才培養(yǎng)、科技成果轉(zhuǎn)化、大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)等五大核心功能。每年，這里為地方企業(yè)提供超過5000次的技術服務。

在科技園的孵化下，一批批企業(yè)如雨后春筍般嶄露頭角，中山市科彼特自動化設備有限公司就是其中之一。這家公司專注于全自動化繞線機及相關自動化設備的研發(fā)和生產(chǎn)，共獲得80多項發(fā)明專利，年銷售額達2億元。

在科彼特自動化設備裝配車間，正在裝調(diào)的員工大部分為中山職院機電工程學院的學生；在科彼特自主研發(fā)部，多名機電工程學院的往屆畢業(yè)生已成為研發(fā)骨干?！拔覀儗⒗^續(xù)加強與學校在人才、研發(fā)方面的合作。”科彼特負責人坦言，依托學校豐富的人才資源和政策優(yōu)勢，企業(yè)人才結構和人才儲備大大優(yōu)化。

“學校通過與企業(yè)合作，共同開發(fā)技術含量更高的產(chǎn)品和技術，為學生提供了更多的實踐機會和就業(yè)崗位。”尹緒忠給出一組數(shù)據(jù)，目前，科技園帶動畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)項目300個，累計扶持2000多名創(chuàng)業(yè)者，培養(yǎng)1萬多名創(chuàng)新人才，轉(zhuǎn)化100多項學?？萍汲晒?/P>

《中國教育報》2024年03月16日第2版