高質(zhì)量黨建帶動(dòng)高校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展

黨的二十大報(bào)告指出，“高質(zhì)量發(fā)展是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的首要任務(wù)”“教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐”。高校作為人才培養(yǎng)與各類人才聚集的高地、科技創(chuàng)新的主陣地，要通過加快構(gòu)建高質(zhì)量黨建工作體系、夯實(shí)政治保證、把準(zhǔn)結(jié)合重點(diǎn)、完善體制機(jī)制，切實(shí)形成以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)高校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的工作局面。

加快構(gòu)建高質(zhì)量黨建工作體系

以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展的根本，在于堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)定不移推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨。要通過加快構(gòu)建適應(yīng)新發(fā)展階段、新發(fā)展理念、新發(fā)展格局要求的高質(zhì)量黨建工作體系，強(qiáng)化高質(zhì)量發(fā)展的政治保證和組織支撐，把黨的二十大賦予高等教育和黨建工作的新目標(biāo)與重大任務(wù)落到實(shí)處。

    突出以高質(zhì)量發(fā)展統(tǒng)攬全局。高質(zhì)量發(fā)展是“十四五”乃至更長時(shí)期我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主題，關(guān)系我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)全局。高校要牢記“國之大者”，從政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)、制度建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)等各方面對(duì)標(biāo)高質(zhì)量發(fā)展要求精準(zhǔn)發(fā)力；從干部、組織、人才等各主體精準(zhǔn)施策；從力量組織、制度安排、激勵(lì)措施、條件保障、考核評(píng)價(jià)等各環(huán)節(jié)系統(tǒng)安排，解決好高校高質(zhì)量發(fā)展的目標(biāo)、動(dòng)力、方式、路徑問題。

強(qiáng)化管黨治黨的全面系統(tǒng)布局。高校要面向推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，加強(qiáng)對(duì)高校黨建工作的前瞻性思考、全局性謀劃、戰(zhàn)略性布局和整體性推進(jìn)。同時(shí)要以自我革命精神進(jìn)一步健全全面從嚴(yán)治黨體系，實(shí)現(xiàn)內(nèi)容上全涵蓋、對(duì)象上全覆蓋、責(zé)任上全鏈條、制度上全貫通，使全面從嚴(yán)治黨各項(xiàng)工作更好地體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性。

構(gòu)建層層抓落實(shí)的工作格局。推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，重在實(shí)干、關(guān)鍵在落實(shí)。抓落實(shí)涉及從理念、目標(biāo)、制度到具體工作的全方位變革，必須充分發(fā)揮高校黨組織堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)力、組織力、執(zhí)行力，樹牢全校“一盤棋”思想。同時(shí)要嚴(yán)格落實(shí)高質(zhì)量發(fā)展黨建責(zé)任制，有力發(fā)揮政治巡視巡察在推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展中的利劍作用，把高質(zhì)量發(fā)展要求貫徹落實(shí)到學(xué)校事業(yè)發(fā)展各領(lǐng)域、各方面。

把準(zhǔn)黨建與高校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的結(jié)合點(diǎn)

以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展，核心是要推動(dòng)黨建與業(yè)務(wù)工作深度融合。要堅(jiān)持“四個(gè)服務(wù)”，以人民為中心發(fā)展教育、以發(fā)展為中心加強(qiáng)黨建，將基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力轉(zhuǎn)化為推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的活力、合力、能力。

引領(lǐng)打造人才培養(yǎng)新模式。一是要以高質(zhì)量黨建更好地把準(zhǔn)服務(wù)對(duì)接國家重大戰(zhàn)略需求，結(jié)合基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)、卓越工程師培養(yǎng)的目標(biāo)要求，把深化課程思政建設(shè)與人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新一體推進(jìn)，有針對(duì)性地解決高校人才培養(yǎng)與國家需求間的供需匹配失衡問題。二是要以黨的組織優(yōu)勢(shì)從理念、制度、政策、實(shí)踐各個(gè)層面扎實(shí)推進(jìn)“三全育人”“五育并舉”綜合改革、新工科教育改革，完善科教結(jié)合、產(chǎn)教融合、交叉融合的培養(yǎng)模式，有效解決培養(yǎng)目標(biāo)不精準(zhǔn)、培養(yǎng)水平不高的問題。

引領(lǐng)構(gòu)建科學(xué)研究新范式。一是要有聲勢(shì)地發(fā)動(dòng)先進(jìn)黨組織、骨干黨員、各類人才帶頭組建“大團(tuán)隊(duì)”開展有組織科研。二是要有計(jì)劃地通過黨支部聯(lián)合共建，用好學(xué)科交叉融合這個(gè)“催化劑”。三是要有設(shè)計(jì)地在重大項(xiàng)目攻關(guān)組創(chuàng)新設(shè)立黨組織、大力選樹榜樣群。四是要有意識(shí)地支持有潛力的青年教師通過“揭榜掛帥”挑大梁、擔(dān)重任。五是要有目標(biāo)地在重大攻關(guān)任務(wù)實(shí)戰(zhàn)中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和造就一批戰(zhàn)略科學(xué)家，鍛煉培育一批科技領(lǐng)軍人才。

引領(lǐng)形成服務(wù)社會(huì)新方式。一是要做好思想宣傳教育工作，引導(dǎo)師生將專業(yè)特色、個(gè)人特長與國家發(fā)展、社會(huì)需要有機(jī)結(jié)合起來。二是要以高校黨組織嚴(yán)密的組織生活制度保障社會(huì)服務(wù)推進(jìn)機(jī)制，推動(dòng)深化產(chǎn)教融合、校地融合。三是要發(fā)揮學(xué)科資源優(yōu)勢(shì)，深度參與鄉(xiāng)村振興和中國式現(xiàn)代化建設(shè)，大力選派優(yōu)秀教學(xué)科研人員到縣市區(qū)掛職，推動(dòng)科技人才走向發(fā)展一線。

創(chuàng)新黨建引領(lǐng)高校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的工作機(jī)制

以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展，既要持之以恒弘揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，又要不斷探索新形勢(shì)新任務(wù)下各級(jí)各類基層黨組織分類發(fā)揮作用機(jī)制，發(fā)動(dòng)一線黨員沖鋒在前、干部教師勇挑重?fù)?dān)、黨政工團(tuán)協(xié)同作戰(zhàn)、確保重點(diǎn)工作有創(chuàng)新、難點(diǎn)工作有突破、亮點(diǎn)工作有提升。

以凝心聚力促發(fā)展機(jī)制保落實(shí)。高校一方面要圍繞凝聚高質(zhì)量發(fā)展的磅礴合力，進(jìn)一步完善“黨委領(lǐng)導(dǎo)、校長負(fù)責(zé)、教授治學(xué)、民主管理”的內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，深化校院兩級(jí)管理體制改革，健全完善黨政班子議事決策制度。另一方面要始終堅(jiān)持“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”，推動(dòng)各基層黨組織聚焦高質(zhì)量發(fā)展觀大勢(shì)、謀大局、抓大事、挑大梁，不折不扣落實(shí)好學(xué)校黨委高質(zhì)量發(fā)展各項(xiàng)舉措部署。

以改革創(chuàng)新促發(fā)展機(jī)制搶先機(jī)。高校一方面要以黨建改革創(chuàng)新帶動(dòng)引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展的理念創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新，破除一切束縛創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的觀念和體制機(jī)制障礙。另一方面要發(fā)揮集中力量辦大事優(yōu)勢(shì)，以基層黨組織“1+N”聯(lián)合共建打破單位壁壘，以“三全育人”綜合改革提高政策協(xié)同，讓學(xué)校各類資源要素在更大范圍暢通流動(dòng)。

以攻堅(jiān)克難促發(fā)展機(jī)制補(bǔ)短板。高質(zhì)量發(fā)展是一個(gè)長期、曲折、艱苦的過程。高校要發(fā)揚(yáng)敢于斗爭(zhēng)精神，聚焦高質(zhì)量發(fā)展中的難點(diǎn)難題，健全黨組織和黨員在重大任務(wù)中發(fā)揮作用機(jī)制，深入推動(dòng)“讓黨旗在基層一線高高飄揚(yáng)”，涌現(xiàn)更多“黨員突擊隊(duì)”，切實(shí)踐行“我為群眾辦實(shí)事”。

以改進(jìn)作風(fēng)促發(fā)展機(jī)制提效能。高校一方面要弘揚(yáng)偉大建黨精神，激發(fā)干部群眾干事創(chuàng)業(yè)的精氣神，當(dāng)好“施工隊(duì)長”和“開路先鋒”。另一方面要勇于開展刀刃向內(nèi)的自我革命，破除封閉狹隘、自甘平庸、因循守舊、急功近利等阻礙發(fā)展的“軟肋”，以高質(zhì)量黨建持續(xù)探索創(chuàng)新高等教育改革發(fā)展新路徑，譜寫中國式現(xiàn)代化的高教篇章。

（作者單位系北京聯(lián)合大學(xué)黨委組織部）

《中國教育報(bào)》2024年03月19日第9版