培養(yǎng)堪當強國建設民族復興大任的棟梁之材

3月18日下午，習近平總書記在湖南省長沙市考察了湖南第一師范學院（城南書院校區(qū)），了解學校用好紅色資源、堅持立德樹人等情況，并同師生代表親切交流。總書記的重要講話在全校師生中引發(fā)了熱烈反響。

    用好紅色資源，堅持立德樹人

湖南第一師范學院前身是創(chuàng)辦于宋代的城南書院，近代以來培養(yǎng)了一批老一輩無產(chǎn)階級革命家和名師大家，毛澤東同志曾在這里求學、工作?？疾鞎r，習近平總書記指出，一師是開展愛國主義教育、傳承紅色基因的好地方，要把這一紅色資源保護運用好。學校要立德樹人，教師要當好大先生，不僅要注重提高學生知識文化素養(yǎng)，更要上好思政課，教育引導學生明德知恥，樹牢社會主義核心價值觀，立報國強國大志向，努力成為堪當強國建設、民族復興大任的棟梁之材。

“習近平總書記的重要講話為我們辦好新時代一師提供了根本遵循?！焙系谝粠煼秾W院黨委書記羅成翼表示，將認真學習貫徹習近平總書記重要講話精神，胸懷兩個大局，牢記“國之大者”，以“大思政”育“大先生”，以“紅色校史”鑄“紅色師魂”，以更強的使命感和責任感把學校辦好、把學生培養(yǎng)好，引導廣大學生牢記習近平總書記囑托、立志成才報國，成為強國建設、民族復興和推進中國式現(xiàn)代化的棟梁之材。

“習近平總書記的重要講話讓全體師生倍感振奮，備受鼓舞。”湖南第一師范學院黨委副書記、校長胡穗表示，學校將用好紅色資源，堅持立德樹人，用教育家精神鑄牢教師隊伍的理想信念，用教育家精神厚植教師隊伍的道德情操，用教育家精神陶冶教師隊伍的育人智慧，用教育家精神涵養(yǎng)教師隊伍的躬耕態(tài)度，用教育家精神熔鑄教師隊伍的仁愛之心，用教育家精神彰顯教師隊伍的弘道追求，自覺擔當為黨育人、為國育才的初心使命。

湖南第一師范學院城南書院院長張瑞智表示，在今后的師范生培養(yǎng)中，將用好用活“紅色校史”資源，大力推進課程思政建設，充分發(fā)揮“第二課堂”育人功能，用紅色文化筑根基、打底色，培養(yǎng)一批批具備“教育家精神”的新時代“大先生”，以實際行動助力加快建設教育強國，服務支撐中國式現(xiàn)代化建設。

湖南一師毛澤東與第一師范紀念館館長楊丹認為，雖然時代不同，但立德樹人，鑄魂育人，培養(yǎng)報國之才、強國之才，一直是學校人才培養(yǎng)的永恒主題?！白鳛榧t色場館的教師，我們要摸清紅色家底，盤活紅色資源，搞好紅色教育，讓紅色基因代代相傳。”

“現(xiàn)場聽了習近平總書記的重要講話后，我對于肩負的教育使命有了更清晰的認識?！焙系谝粠煼秾W院初等教育學院院長曾曉潔表示，將深入鉆研、守正創(chuàng)新，努力把握新時代新師范的內(nèi)涵特征，砥礪開拓以紅色文化鑄紅色師魂的新路新程。

    既要提高文化素質(zhì)，又要立志報國

考察過程中，習近平總書記感慨地說，在我們國家積貧積弱的年代，當時一批愛國者就覺得中國要強大就要辦教育。學校的辦學宗旨，既要提高學生的文化素質(zhì)，又要引導學生立志報國。

湖南第一師范學院計算機學院院長楊恒伏表示，要積極主動對接新興產(chǎn)業(yè)需求，服務國家重大戰(zhàn)略，注重開展紅色資源的挖掘與利用工作，著力將學生塑造成為德才兼?zhèn)?、有擔當、有責任感、技藝精湛的大國工匠?/P>

“我們將積極響應深入推進思政課創(chuàng)新改革，在課堂中融入思政教育，培育未來的‘大先生’‘大工匠’‘大科學家’，讓廣大學子在‘大思政’教育中更加堅定理想信念、厚植家國情懷、提升能力本領、成就出彩人生?！焙系谝粠煼秾W院物理與化學學院教師許文昊說。

    當代青年學子正當其時

湖南第一師范學院數(shù)學與統(tǒng)計學院學生鄧帥是一名即將走向教師工作崗位的大四學生，他表示將賡續(xù)一師的紅色血脈，牢記“為黨育人、為國育才”的初心使命，樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負，為實現(xiàn)中國式現(xiàn)代化貢獻自己的青春力量。

“我將積極學習新知識、新技術，為提升我國的自主創(chuàng)新能力貢獻一份力量?！焙系谝粠煼秾W院智能制造學院學生葉健海說。

鄉(xiāng)村振興教育先行，教育是振興的基石，是推動社會發(fā)展的不竭動力。湖南第一師范學院教育學院學生任逸豪表示，作為未來的鄉(xiāng)村教育工作者，自己將用知識和智慧推動鄉(xiāng)村教育發(fā)展，積極探索適合鄉(xiāng)村的教育模式和方法。

學習了習近平總書記重要講話精神，湖南第一師范學院智能制造學院學生符靜怡斗志滿滿：“作為一名新時代新青年，生逢其時，我將奮楫篤行，勇?lián)姑?，將個人奮斗的‘小目標’融入黨和國家事業(yè)的‘大藍圖’！”

《中國教育報》2024年03月22日第1版