上海升級義務(wù)教育質(zhì)量綠色指標評價體系

本報訊（記者 任朝霞）上海市教委近日發(fā)布《上海市義務(wù)教育質(zhì)量綠色指標評價實施方案（2024年修訂版）》（簡稱“綠色指標”3.0版）?！熬G色指標”3.0版是衡量上海市義務(wù)教育階段學生發(fā)展、成長環(huán)境、均衡程度和增值發(fā)展的綜合評價指標體系，在充分吸收1.0版和2.0版經(jīng)驗成效的基礎(chǔ)上，在聚焦關(guān)鍵要素評價、優(yōu)化評價方式、強化評價結(jié)果運用等方面進行了改革升級。

自2011年首次實施“綠色指標”評價以來，上海用“綠色”尺子為義務(wù)教育學業(yè)質(zhì)量“體檢”，在引領(lǐng)建立正確的教育價值觀等方面發(fā)揮了重要作用。為適應(yīng)新形勢、新要求，“綠色指標”3.0版更加聚焦評價導向，以科學評價引導學生全面發(fā)展。

為強化“五育”并舉的育人導向，“綠色指標”3.0版設(shè)計了“品德發(fā)展”等考查要點。新增“勞動素養(yǎng)”測評，在測評過程中貫徹“五育”并舉，促進“五育”融合。

為更加關(guān)注學生身心健康，“綠色指標”3.0版優(yōu)化了“身心健康”指標中對心理狀況的考查，新增“人際關(guān)系”測評指標，進一步完善同“社會與情感能力”有關(guān)的測評指標等。

為強化科技和創(chuàng)新素養(yǎng)測評，“綠色指標”3.0版對原有的“科學”學業(yè)水平測試進行迭代升級，增加“工程與技術(shù)素養(yǎng)”內(nèi)容，強化對學生科技素養(yǎng)的測評，同時增加“創(chuàng)新素養(yǎng)”測評。

《中國教育報》2024年03月27日第1版