坐住坐穩(wěn)基礎研究“冷板凳”

數(shù)學作為基礎學科，其研究費時費力且難以立即看到成效。要想在這個領域取得突破，需要有甘于寂寞、知重負重、苦干實干的精神。

煙臺大學數(shù)學與信息科學學院始建于1984年，由北京大學數(shù)學系援建創(chuàng)立，北京大學教授聞國椿擔任首屆系主任。援建者們腳踏祖國大地、兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干的治學精神，激勵著一代代煙大數(shù)學人弘揚“海納百川，敢為人先”的煙大精神，坐穩(wěn)坐住基礎研究“冷板凳”，不斷推動“從0到1”新突破。一項項成績的取得，彰顯著煙大數(shù)學人搶抓發(fā)展機遇、勇攀科技高峰的不懈努力，以及團隊全體成員的主動擔當和善作善成的精神，共同展現(xiàn)了基礎學科研究的勃勃生機。

持之以恒開展基礎研究，提升源頭創(chuàng)新能力

學院始終鼓勵教師面向國際前沿潛心開展研究工作，以包容“十年不鳴”、靜待“一鳴驚人”的態(tài)度，營造出心無旁騖搞研究的寬容環(huán)境。學科教師堅守“十年磨一劍”的恒心耐心，通過“板凳甘坐十年冷”的踏實專注，在基礎研究征程上默默耕耘，取得多項突破性研究成果。

基礎數(shù)學方向帶頭人張志軍教授數(shù)十年如一日專注于非線性泛函分析和非線性微分方程的研究工作，科研成果獲得山東省自然科學獎二、三等獎各1項。運籌學與控制論方向帶頭人吳昭景教授建立了隨機動力系統(tǒng)的建模、穩(wěn)定性與耗散性分析的理論體系。他的研究成果得到了國內(nèi)外控制領域?qū)＜业母叨仍u價，同行在他的理論基礎上延伸、擴散出許多重大成果，他本人也獲得教育部自然科學獎二等獎和山東省自然科學獎二等獎。應用數(shù)學方向帶頭人楊玉軍教授潛心圖論及其應用研究工作，敢于挑戰(zhàn)研究領域的國際難題，與美國高校學者合作解決了戈德西爾（Godsil）提出的國際代數(shù)圖論界30多年懸而未決的著名公開問題，研究成果獲山東省自然科學獎二等獎。

除了營造潛心科學研究的良好氛圍，學院還大力加強人才引育，著力打造基礎研究的人才高地，以愛才的誠意、用才的膽識、容才的雅量、聚才的良方，匯聚了一批高水平數(shù)學人才，打造了多個高水平創(chuàng)新團隊。學院引進了俄羅斯科學院院士、中國計算數(shù)學學會常務理事等高端數(shù)學人才，自主培育了省級及以上各類高層次人才，還形成了多個高水平創(chuàng)新團隊。

持續(xù)加強有組織科研，為學科交叉提供理論支撐

數(shù)學研究不僅是對自然規(guī)律的“前沿探索型”研究，也是體現(xiàn)國家意志、承載國家使命、以解決國家需求的“需求導向型”研究。為此，數(shù)學學科近年來積極搭建服務平臺，不斷提升服務國家重大需求的能力。學科先后獲批“數(shù)據(jù)科學與智能技術”山東省高校重點實驗室等多個省級高水平科研平臺，為服務國家和區(qū)域重大需求提供了堅實的平臺支撐。

依托高水平科研創(chuàng)新平臺，學院大力推動有組織科研，不斷開拓數(shù)學與其他學科的交叉前沿領域。學院承辦了第一屆全國信息通信數(shù)學及應用大會，同時，中國工業(yè)與應用數(shù)學學會信息和通訊技術（ICT）領域的數(shù)學專業(yè)委員會在學校設有辦公室，多次進行ICT領域的數(shù)學研討與學術交流，開展信息通信領域關鍵數(shù)學問題的研究工作。

此外，學院還與北太振寰（重慶）科技有限公司簽約建立煙臺大學北太天元產(chǎn)學研創(chuàng)新示范基地，積極參與北太天元數(shù)值計算通用軟件的研發(fā)工作，服務國家計算軟件領域的自立自強；與中科院黃河三角洲濱海濕地生態(tài)試驗站持續(xù)開展黃河三角洲地下水動態(tài)監(jiān)測網(wǎng)絡數(shù)據(jù)分析與優(yōu)化研究，服務黃河流域生態(tài)保護和高質(zhì)量發(fā)展。

潛心教書因材施教，培養(yǎng)堪當大任的時代新人

學院堅定落實立德樹人根本任務，持續(xù)加強專業(yè)和課程建設，不斷深化教育教學改革。學院現(xiàn)有3個本科專業(yè)入選國家級或省級一流本科專業(yè)，其中數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)入選國家級一流本科專業(yè)。“數(shù)學建?！闭n程入選國家級一流本科課程，“線性代數(shù)”等4門課程入選山東省一流本科課程，學院教學改革成果多次獲得山東省教學成果獎。

多年來，學院堅持因材施教，不斷深化人才培養(yǎng)模式改革，為國家培養(yǎng)了大批知識體系完備、創(chuàng)新意識強的數(shù)學拔尖人才。2007級本科生張若冰現(xiàn)已成為國際知名的青年幾何學家。本科求學時，學院任課教師就發(fā)現(xiàn)了張若冰的數(shù)學天賦，推薦他參加北京國際數(shù)學研究中心“研究生數(shù)學基礎強化班”，并指導他發(fā)表了第一篇學術論文。直到現(xiàn)在，學院因材施教的教育理念、自由討論的學術氛圍、甘坐冷板凳的求真態(tài)度，仍讓張若冰感慨頗深。

多年來，學院堅持以高質(zhì)量黨建引領事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。在日常工作和急難險重任務面前，學院領導和學科團隊帶頭人主動作為，全體教師勇于爭先。通過積極投身所從事的基礎學科研究和教育事業(yè)，學科團隊把個人目標同教育事業(yè)相結(jié)合，與國家科技教育事業(yè)同發(fā)展，為教育強國建設不斷作出更大貢獻。

（作者系煙臺大學數(shù)學與信息科學學院院長）

《中國教育報》2024年04月01日第6版