以“五看”建設(shè)為抓手賦能高質(zhì)量發(fā)展

    作為首都唯一一所政法類高職院校，北京政法職業(yè)學(xué)院在踐行“三教”“三融”基礎(chǔ)上，切實(shí)以“五看”（方向看黨建、特色看產(chǎn)教、水平看專業(yè)、實(shí)力看教師、質(zhì)量看學(xué)生）建設(shè)為抓手，努力走好學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展之路。

    一看：方向看黨建

學(xué)院立足“大思政課”建設(shè)，圍繞高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)目標(biāo)，適應(yīng)產(chǎn)教融合、工學(xué)結(jié)合、育訓(xùn)結(jié)合的職教類型特點(diǎn)，強(qiáng)化系統(tǒng)思維與協(xié)同意識(shí)，優(yōu)化再造教學(xué)陣地、教學(xué)力量、教育評(píng)價(jià)、教學(xué)環(huán)節(jié)，建立完善思政課全員、全程、全方位育人格局，真正把思政課建成培根鑄魂、啟智潤(rùn)心、激揚(yáng)斗志的人生大課。

學(xué)院聚焦“領(lǐng)航定向”工程，加強(qiáng)政治建設(shè)，把黨建工作貫穿于“三全育人”全過(guò)程；聚焦“強(qiáng)基固本”工程，夯實(shí)組織基礎(chǔ)，增強(qiáng)基層黨組織政治功能和組織功能；聚焦“頭雁領(lǐng)飛”工程，促進(jìn)隊(duì)伍提升，全方位提升干部隊(duì)伍綜合素質(zhì)和履職能力；聚焦“鑄魂育人”工程，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培養(yǎng)時(shí)代新人；聚焦“凝心聚力”工程，推動(dòng)統(tǒng)籌發(fā)展，把黨建優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展優(yōu)勢(shì)。

學(xué)院?jiǎn)?dòng)“培根鑄魂”3年行動(dòng)計(jì)劃，以愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義、愛(ài)人民、愛(ài)集體為主線，圍繞政治認(rèn)同、家國(guó)情懷、文化素養(yǎng)、憲法法治意識(shí)、道德修養(yǎng)等重點(diǎn)優(yōu)化課程思政內(nèi)容供給，系統(tǒng)進(jìn)行中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、法治教育、勞動(dòng)教育、心理健康教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。

    二看：特色看產(chǎn)教

2023年，學(xué)院多方面深化與北京市大興區(qū)校地合作關(guān)系，明確了共建“大興區(qū)基層社會(huì)治理與發(fā)展培訓(xùn)基地”“大興區(qū)社會(huì)工作實(shí)訓(xùn)實(shí)踐基地”等6個(gè)合作項(xiàng)目。黨的二十大代表、大興區(qū)委書記王有國(guó)到學(xué)院，為青年學(xué)生講了一堂精彩生動(dòng)的大思政課，實(shí)現(xiàn)校地共建思政“大課堂”，構(gòu)建協(xié)同育人新格局。

學(xué)院堅(jiān)持與行業(yè)企業(yè)“零對(duì)接”，建立“1+X”證書試點(diǎn)和考核站點(diǎn)26個(gè)，將職業(yè)技能等級(jí)證書標(biāo)準(zhǔn)融入培養(yǎng)方案和課程體系。堅(jiān)持學(xué)業(yè)與就業(yè)崗位“零對(duì)接”，與市法院檢察院系統(tǒng)以及首都機(jī)場(chǎng)航空安保有限公司、百度、海康威視等185家政法單位、行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)廣泛開(kāi)展合作，共探校企“雙元育人”人才培養(yǎng)模式改革，并依托行業(yè)學(xué)院平臺(tái)，開(kāi)展訂單式人才培養(yǎng)、技術(shù)技能培訓(xùn)以及技術(shù)研發(fā)等合作。

為提升社會(huì)服務(wù)能力水平，學(xué)院出臺(tái)了《北京政法職業(yè)學(xué)院社會(huì)服務(wù)工作管理辦法（試行）》。發(fā)揮技能培訓(xùn)功能和師資優(yōu)勢(shì)，支持二級(jí)學(xué)院開(kāi)展補(bǔ)貼性培訓(xùn)和市場(chǎng)化社會(huì)培訓(xùn)，協(xié)同行業(yè)及合作企業(yè)拓展技術(shù)技能培訓(xùn)，協(xié)同研究教師培訓(xùn)工作量考核和績(jī)效工資總量調(diào)整的激勵(lì)細(xì)則，完善通過(guò)校企合作、技術(shù)服務(wù)、社會(huì)培訓(xùn)等方式所得收入，扣除必要成本外的凈收入按最高70%比例提取，作為績(jī)效工資來(lái)源、調(diào)整績(jī)效工資總量的激勵(lì)措施。

    三看：水平看專業(yè)

學(xué)院將產(chǎn)業(yè)、教育、競(jìng)爭(zhēng)和證書四大體系聯(lián)合起來(lái)，推動(dòng)以賽促教、教學(xué)相長(zhǎng)。承辦北京市2023年職業(yè)技能大賽4個(gè)賽項(xiàng)。建有23個(gè)“1+X”證書試點(diǎn)和考核站點(diǎn)。近年來(lái)，獲全國(guó)職業(yè)院校技能大賽、北京市職業(yè)院校技能大賽、金磚國(guó)家職業(yè)技能大賽、全國(guó)職業(yè)院校技能大賽教師教學(xué)能力比賽等10余項(xiàng)大獎(jiǎng)，有效打造“崗課賽證”綜合育人新模式。

學(xué)院有序有效推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革11項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)。2023年，智慧司法虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地獲教育部審核通過(guò)；學(xué)院作為工信部第一批產(chǎn)教融合專業(yè)合作建設(shè)試點(diǎn)單位，聯(lián)合行業(yè)企業(yè)，主持完成國(guó)家級(jí)法律文秘專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)；2023年11月，獲教育部審核通過(guò)法律文秘專業(yè)等4個(gè)國(guó)家級(jí)資源庫(kù)，匯聚數(shù)字化專業(yè)資源和課程資源，推進(jìn)教學(xué)信息化建設(shè)。

學(xué)院注重發(fā)揮專業(yè)特色，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)。每年完成北京市3000余名聘用制書記員和司法輔助人員的在線培訓(xùn)。2023年學(xué)院社會(huì)化培訓(xùn)項(xiàng)目壓茬進(jìn)行，承辦市城管執(zhí)法局培訓(xùn)、市監(jiān)獄局司晉督培訓(xùn)、市文化執(zhí)法總隊(duì)大練兵等，累計(jì)培訓(xùn)學(xué)員3000余人，累計(jì)培訓(xùn)天數(shù)101天。

    四看：實(shí)力看教師

學(xué)院充分認(rèn)識(shí)到開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)的重要性，落實(shí)師德師風(fēng)專項(xiàng)培訓(xùn)機(jī)制。2023年，組織全體教職工開(kāi)展暑期師德集中學(xué)習(xí)、開(kāi)展“暑期教師研修”專題學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師對(duì)標(biāo)先進(jìn)模范典型，不斷提高自身道德修養(yǎng)，努力造就新時(shí)代立德樹(shù)人的“大先生”。組織教師強(qiáng)化學(xué)習(xí)《新時(shí)代北京高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，建立師德師風(fēng)考核監(jiān)管機(jī)制，實(shí)行“一票否決”制，凡出現(xiàn)違反政治紀(jì)律和政治規(guī)矩、廉潔自律要求，違反職業(yè)道德、學(xué)術(shù)不端造成不良影響，或者違紀(jì)違法的，堅(jiān)決取消各項(xiàng)資格，撤銷人才榮譽(yù)，終止資助計(jì)劃。

為貫徹落實(shí)國(guó)家及北京市深化職稱制度改革的要求，學(xué)院在深入研究和廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，修訂教師職務(wù)聘任管理實(shí)施辦法，明確了聘委會(huì)成員實(shí)行席位制規(guī)則，明確了聘委會(huì)辦公室組成部門職責(zé)，明確了業(yè)績(jī)考核指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)院高度重視教師赴企業(yè)實(shí)踐工作，對(duì)脫產(chǎn)企業(yè)實(shí)踐教師的實(shí)踐情況進(jìn)行監(jiān)督抽查，嚴(yán)格落實(shí)教師企業(yè)實(shí)踐的全過(guò)程管理。同時(shí)通過(guò)與實(shí)踐企業(yè)的交流座談，了解企業(yè)需求，提高實(shí)踐成效。結(jié)合學(xué)院工作實(shí)際，擬定《北京政法職業(yè)學(xué)院專業(yè)教師企業(yè)實(shí)踐管理辦法（試行）》討論稿。通過(guò)加強(qiáng)制度建設(shè)，落實(shí)教師5年一個(gè)周期的全員輪訓(xùn)制度，提升“雙師型”教師隊(duì)伍素質(zhì)。

    五看：質(zhì)量看學(xué)生

學(xué)院通過(guò)建立產(chǎn)教融合中心、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合推行頂崗實(shí)習(xí)制等方式，創(chuàng)設(shè)職業(yè)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)就業(yè)無(wú)縫對(duì)接，不斷提高學(xué)生綜合素養(yǎng)、職業(yè)能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。與用人單位進(jìn)行深入細(xì)致交流，從招聘需求、崗位素質(zhì)要求、就業(yè)形勢(shì)等維度聽(tīng)取用人單位對(duì)學(xué)院畢業(yè)生的整體評(píng)價(jià)及就業(yè)工作的意見(jiàn)和建議，探索進(jìn)一步優(yōu)化德技并修的教育方式，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。加強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)，提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量。積極構(gòu)建更為科學(xué)、有效的職業(yè)生涯規(guī)劃工作體系，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃、人生規(guī)劃的指導(dǎo)，加強(qiáng)全方位的就業(yè)指導(dǎo)工作，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀、事業(yè)觀、人生觀。

為提升用人單位滿意度，學(xué)院不斷聚焦學(xué)生需求、家長(zhǎng)關(guān)心、社會(huì)關(guān)注的問(wèn)題和建議，從“細(xì)”入手，以提升人才培養(yǎng)質(zhì)量為切入點(diǎn)，構(gòu)建校企協(xié)同育人機(jī)制，達(dá)到“人才共育、基地共建、資源共享、人員共用、質(zhì)量共評(píng)”的合作要求，真正實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與行業(yè)企業(yè)需求的緊密對(duì)接，各專業(yè)都要真正有質(zhì)量穩(wěn)定、數(shù)量充足的合作單位，學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)比例和畢業(yè)留用比例穩(wěn)步提高。學(xué)院2022年12月隨機(jī)抽樣的83家用人單位調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，2022年用人單位滿意度達(dá)100%。

（作者系北京政法職業(yè)學(xué)院黨委書記）

《中國(guó)教育報(bào)》2024年04月02日第6版