“強師工程”為中西部輸送教育振興“火種”

近年來，北京師范大學(xué)聚焦中西部欠發(fā)達地區(qū)教師隊伍建設(shè)，按照“培養(yǎng)一批、輸送一批、提升一批”的思路，探索了從師范生招生、培養(yǎng)、輸送到職后支持、基礎(chǔ)教育生態(tài)優(yōu)化的全流程改革舉措，這套組合拳統(tǒng)稱為“強師工程”。

加大“四有”好老師定向培養(yǎng)力度，為欠發(fā)達地區(qū)輸送教育振興的“火種”。堅持定向培養(yǎng)，4年來錄取“優(yōu)師計劃”（“志遠計劃”）師范生1966人，覆蓋20個省份；打造“學(xué)院＋書院”協(xié)同育人模式，首創(chuàng)城鄉(xiāng)“雙實踐”制度，推出教師素養(yǎng)類“金課”，出臺《深入實施“優(yōu)師計劃”師范生培養(yǎng)行動方案》，一體化構(gòu)建“優(yōu)師計劃”師范生招生、培養(yǎng)、就業(yè)、職后教育工作體系。堅持精準輸送，設(shè)立“強師基金”，實施“四有”好老師啟航計劃，對赴中西部欠發(fā)達地區(qū)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域從教的畢業(yè)生給予最高10萬元的獎勵，并提供一攬子職后支持。

堅持精準培訓(xùn)和評價把脈并重，助力欠發(fā)達地區(qū)教師隊伍水平提升。實施“教師能力提升計劃”，推進“百千萬”計劃，推出“強師在線”公益平臺。實施“基礎(chǔ)教育監(jiān)測與診斷計劃”，依托北師大國家高端智庫開展監(jiān)測評估、設(shè)立專項課題，探索中西部欠發(fā)達地區(qū)教育發(fā)展、教師成長、教育幫扶規(guī)律。

弘揚“四有”好老師精神，營造尊師重教的社會氛圍。實施“四有”好老師校友獎勵計劃，獎勵一批堅守中西部基礎(chǔ)教育一線的杰出校友，倡導(dǎo)扎根中西部、長期從教。構(gòu)建校內(nèi)“四有”好老師獎勵體系，激勵廣大教職員工共同追求卓越。

打造師范教育共同體，引領(lǐng)帶動師范院校提升師范人才培養(yǎng)質(zhì)量。作為組團牽頭高校貫徹落實教育部“師范教育協(xié)同提質(zhì)計劃”，堅持一校一策，扶特補弱，打造“高原”與填平“洼地”并舉，構(gòu)建師范教育發(fā)展共同體。探索“一校幫一省”對口支援新模式，2018年以來，對口支援青海師范大學(xué)實現(xiàn)跨越式發(fā)展，全方位、深層次服務(wù)青海省經(jīng)濟社會發(fā)展。

《中國教育報》2024年04月03日第7版