綜合改革帶來(lái)多重“溢出效應(yīng)”

2022年12月，寧波市入選第二批教育部基礎(chǔ)教育綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)。一年多來(lái)，寧波全力推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革，立足“優(yōu)質(zhì)供給”核心，依循“綜合改革”路徑，落實(shí)“率先實(shí)驗(yàn)”理念，交出了一份寧波答卷。

破題：正確理解綜合改革的含義

黨的二十大報(bào)告明確了到2035年建成教育強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)。寧波一直在思考，“教育強(qiáng)國(guó)，寧波何為”。寧波基礎(chǔ)教育雖然有自身優(yōu)勢(shì)，但發(fā)展中的不平衡、不充分問(wèn)題仍然存在，需要通過(guò)綜合改革進(jìn)一步提升人民群眾對(duì)美好生活、優(yōu)質(zhì)教育的感知度和獲得感。擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)需要綜合改革，激發(fā)活力需要綜合改革，攻堅(jiān)克難需要綜合改革，同頻共振需要綜合改革，我們?cè)噲D通過(guò)綜合改革滿(mǎn)足老百姓對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的殷切期盼，真正實(shí)現(xiàn)“辦人民滿(mǎn)意的教育”目標(biāo)。

“綜合”不是簡(jiǎn)單的改革要素疊加，而是強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)、進(jìn)行整體規(guī)劃的系統(tǒng)革新。為此寧波出臺(tái)《甬有優(yōu)學(xué)，共富先行 寧波市建設(shè)教育部基礎(chǔ)教育綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)實(shí)施細(xì)則》，著眼于“教育為共富奠基”的目標(biāo)，努力建成和諧共進(jìn)的高質(zhì)量教育體系、融合共生的高標(biāo)準(zhǔn)育人方式及協(xié)同共建的高水平保障機(jī)制。

“綜合”不是單純的改革主體增加，而是集體發(fā)力、集中攻關(guān)的資源整合。2024年，寧波市教育局在市委、市政府堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，聯(lián)合財(cái)政、編辦、人社等部門(mén)力量，構(gòu)建教育系統(tǒng)牽頭、社會(huì)多元參與、相關(guān)部門(mén)聯(lián)動(dòng)的綜合創(chuàng)新機(jī)制，全市普通高中新增學(xué)位8000多個(gè)，全面落實(shí)教育部普通高中擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)工作要求。

“綜合”不是單一的改革類(lèi)型累加，而是目標(biāo)交融、功能交互的機(jī)制創(chuàng)新。為創(chuàng)建“院士之鄉(xiāng)”科學(xué)教育國(guó)家實(shí)驗(yàn)區(qū)，打造教育、科技、人才一體化發(fā)展格局，寧波市發(fā)布科學(xué)教育管理辦法和三年行動(dòng)計(jì)劃，確立名校、名師、名課、名實(shí)驗(yàn)室等“4個(gè)100”工作目標(biāo)，構(gòu)建大中小、家校社、線(xiàn)上線(xiàn)下三個(gè)一體化機(jī)制。

尋法：系統(tǒng)創(chuàng)新綜合改革工作機(jī)制

為實(shí)現(xiàn)全域推進(jìn)、全員參與、全程監(jiān)測(cè)目標(biāo)，寧波市成立工作專(zhuān)班和十個(gè)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)小組，十大專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)由市局分管局長(zhǎng)和責(zé)任處室負(fù)責(zé)攻堅(jiān)落實(shí)，做到系統(tǒng)謀劃與分工落實(shí)相統(tǒng)一。

建立市級(jí)實(shí)驗(yàn)區(qū)、縣級(jí)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、校級(jí)實(shí)驗(yàn)校（園）三級(jí)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，建立“10+32+100”（10項(xiàng)攻堅(jiān)行動(dòng)、32個(gè)改革領(lǐng)域、100個(gè)改革任務(wù)）數(shù)字化推進(jìn)體系。確立一個(gè)區(qū)域?yàn)槿蛘w推進(jìn)實(shí)驗(yàn)區(qū)，各區(qū)（縣、市）教育局通過(guò)“揭榜掛帥”等方式推進(jìn)12項(xiàng)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，確定學(xué)前、小學(xué)、初中、高中各學(xué)段共51家中小學(xué)（幼兒園）為綜合改革實(shí)驗(yàn)校（園）。

建成并啟動(dòng)“寧波市建設(shè)教育部基礎(chǔ)教育綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)數(shù)字管理平臺(tái)”，有派發(fā)任務(wù)、亮點(diǎn)晾曬、經(jīng)驗(yàn)推廣三大功能，各項(xiàng)改革任務(wù)實(shí)現(xiàn)數(shù)字化閉環(huán)管理，形成各地爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)良好氛圍。截至目前，共發(fā)布亮點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)431條、動(dòng)態(tài)信息718條，派發(fā)2544個(gè)任務(wù)。

收獲：綜合改革實(shí)驗(yàn)成果有質(zhì)有量

隨著基礎(chǔ)教育綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)第一年建設(shè)任務(wù)的完成，寧波涌現(xiàn)了一批標(biāo)志性成果，顯示出強(qiáng)大的“溢出效應(yīng)”。  

成果初顯，讓寧波綜改出彩出圈。2023年底，寧波作為全國(guó)地級(jí)市唯一代表在全國(guó)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上作經(jīng)驗(yàn)介紹，并在中美基礎(chǔ)教育數(shù)字化發(fā)展研討會(huì)上作主旨發(fā)言。寧波市獲得了科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)、近視眼防控實(shí)驗(yàn)區(qū)、信息技術(shù)支撐綜合評(píng)價(jià)試點(diǎn)城市等一系列國(guó)家級(jí)改革試點(diǎn)項(xiàng)目。

實(shí)效惠民，讓寧波綜改可感可觸。寧波主動(dòng)探索托幼一體化發(fā)展，2—3歲幼兒100%實(shí)現(xiàn)愿托盡托。學(xué)前教育省級(jí)普及普惠縣通過(guò)率達(dá)到90%，公辦園比例比2022年提高近10個(gè)百分點(diǎn)。有意愿入讀公辦學(xué)校的隨遷子女100%享受公辦資源，2023年全市隨遷子女入學(xué)總數(shù)達(dá)30.43萬(wàn)。普高階段大規(guī)模增加優(yōu)質(zhì)學(xué)位，全方位推動(dòng)普高多樣特色發(fā)展。

品牌引領(lǐng)，讓寧波綜改走深走實(shí)。全面推進(jìn)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)改革，承辦全省首屆小學(xué)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。在體藝勞競(jìng)賽領(lǐng)域喜獲豐收。舉辦首屆“行為課程”建設(shè)高峰論壇，全國(guó)20多個(gè)省市64家幼兒園共同踐行“行為課程”理念。打響“院士之鄉(xiāng)”科學(xué)教育品牌，獲批首批全國(guó)中小學(xué)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)。大力推進(jìn)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，2023年寧波學(xué)子在五大學(xué)科競(jìng)賽中獲得佳績(jī)。

（作者系寧波市教育局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)）

《中國(guó)教育報(bào)》2024年04月19日第9版