做好學(xué)校管理中的“小”

作為一名基層一線校長，我積極倡導(dǎo)“三微”理念，也就是微公益、微文明、微進(jìn)步。讓自己治校中管理成分少些，服務(wù)成分多些。在這里，我將我曾在學(xué)校服務(wù)中的一些“小”做法介紹給大家。

一顆糖。在學(xué)校，不可能沒有師生群體的集會。而這些時間往往是學(xué)生容易出現(xiàn)不適的時候，有少數(shù)學(xué)生是低血糖患者，出現(xiàn)頭昏、乏力等不適癥狀。對于單純低血糖學(xué)生，出現(xiàn)癥狀后，不用急于送醫(yī)院，及時補(bǔ)充糖分就行。學(xué)校醫(yī)務(wù)室常年配有口服葡萄糖，有低血糖學(xué)生的班主任要在辦公室存放紅糖，低血糖學(xué)生口袋要帶有糖果，學(xué)校政教工作者及校長口袋里也常年隨帶糖果。每當(dāng)出現(xiàn)應(yīng)急情況時，對于低血糖學(xué)生可及時幫助緩解。

一碗菜。在學(xué)校里，我們會遇到一些身體有疾病的學(xué)生，如腎炎和糖尿病患者。這些特殊學(xué)生，對飲食有不同的要求。而家長和學(xué)生又不想身體疾病讓更多人知道。于是，我們在靠邊的固定窗口不貼標(biāo)識，每天比同級學(xué)生用餐遲來5至10分鐘拿走各自特制的飯菜。同時，為了師生飯菜持續(xù)可口，每學(xué)年舉行一次廚藝大賽，廚師三輪選拔，讓每一位廚師都有提升技能的機(jī)會。

一杯水。為了給高中緊張學(xué)習(xí)的學(xué)生飲水提供方便，學(xué)校在每間教室里均安裝了飲水機(jī)。一所學(xué)校越大，班級越多，供水線路就越長，自然而然地供水管道就越復(fù)雜。為了讓學(xué)生喝到真正干凈的飲用水，學(xué)校每學(xué)期請相關(guān)部門對自來水進(jìn)行安全檢測，定期對飲水機(jī)進(jìn)行徹底消毒，定期對供水管道進(jìn)行維護(hù)，防止破損后污染物進(jìn)入。師生一旦覺得飲水口味不適，立即報告，停止使用檢修檢測。

一根管。隨著辦學(xué)條件的改善，現(xiàn)在許多農(nóng)村中學(xué)也安裝了空調(diào)。我們在學(xué)校安裝空調(diào)時，充分考慮排水管的滴水聲對教學(xué)生活的影響。教室或?qū)嬍?、辦公室的空調(diào)安裝時，事先計劃好排水管路線，外掛設(shè)備整齊統(tǒng)一，力爭所有排水管外接一致，再將外排水管統(tǒng)一連接到垂直水管內(nèi)，讓空調(diào)排水一律落地，不讓有滴水聲發(fā)生。

一張床。讓學(xué)生“住好”一直是我當(dāng)校長期間遵循的最基本的服務(wù)理念。“住好”首先是讓學(xué)生睡有“好床”。在空間夠的情況下，盡量少住人，讓床比國家標(biāo)準(zhǔn)寬點，讓個子大點的學(xué)生睡著舒服；上下扶梯梯檔寬點，上下安全不落空；二層外擋適當(dāng)高幾厘米，防被子下落，以及防止人與被子同時掉落。

一封信。每學(xué)期開學(xué)前致學(xué)生家長一封信，告知開學(xué)時間、報到地點、住宿寢號、收費標(biāo)準(zhǔn)、繳納方式與操作流程等；每逢假期，溫馨告知家長督促學(xué)生不要坐“三無”車輛、不下河庫游泳、完成一份力所能及的“微公益”作業(yè)（如掃樓道、撿紙屑等）、及時離校到家、按時到校不外出等；每次的各類助學(xué)獎學(xué)公告，也以致家長一封信的形式告知家長。

看重學(xué)校服務(wù)中的“小”，才能成就學(xué)校教育的“大”。學(xué)校服務(wù)過程實際上也是一個師生、家校相互照亮的過程，更是一個相互成就的過程。以“小”見“大”，以“小”變“大”，才能讓我們的教育成為向上的精神力量。

（作者系湖北省黃岡市英山縣第一中學(xué)原校長）

《中國教育報》2024年04月24日第6版