盧言慧：做學(xué)生最堅(jiān)實(shí)的后盾

清晨的陽(yáng)光灑滿寧?kù)o的校園，透過(guò)窗戶照進(jìn)了北京大學(xué)護(hù)理學(xué)院一間普通的辦公室，副研究員、博士生導(dǎo)師盧言慧已早早來(lái)到辦公室，開(kāi)始了一天的工作。畢業(yè)季將至，上午要修改畢業(yè)生的論文，下午要去實(shí)驗(yàn)室指導(dǎo)學(xué)生，晚上有科研團(tuán)隊(duì)的組會(huì)，第二天還要去外地參加一場(chǎng)學(xué)術(shù)會(huì)議……每天的安排滿滿當(dāng)當(dāng)，這位年輕的教師卻忙得有條不紊、樂(lè)此不疲，雖顧不上細(xì)細(xì)品味春天的氣息，內(nèi)心卻已然充滿耕耘的希望與收獲的幸福。

糖尿病是一種慢性病，我國(guó)糖尿病患者超過(guò)1億人，護(hù)士是糖尿病管理的主力軍。盧言慧曾是一名臨床護(hù)士，為糖尿病患者提供更好服務(wù)的初心，讓她逐步轉(zhuǎn)向糖尿病領(lǐng)域的科研工作，讓科研服務(wù)、指導(dǎo)、引領(lǐng)臨床的夢(mèng)想逐漸清晰。在成為北大博導(dǎo)后，盧言慧致力于腸道菌群和代謝產(chǎn)物對(duì)糖尿病患者認(rèn)知功能障礙的研究，她把對(duì)科研的熱情與執(zhí)著轉(zhuǎn)化為日常習(xí)慣融入生活，經(jīng)常利用點(diǎn)滴碎片時(shí)間思考課題項(xiàng)目，“有時(shí)候我早上刷牙、等公交時(shí)還會(huì)在腦海中回憶昨天的實(shí)驗(yàn)和論文?！北R言慧笑著說(shuō)。

“教師不能只做傳授書(shū)本知識(shí)的教書(shū)匠，而要成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的‘大先生’?！北R言慧不僅是一名科研工作者，更是一名研究生導(dǎo)師，既是學(xué)生科研道路上的領(lǐng)路人，又是他們最堅(jiān)實(shí)的后盾。護(hù)理學(xué)院2021級(jí)博士生杜亞格是盧言慧的學(xué)生，由于課題組開(kāi)展跨學(xué)科研究，杜亞格最初對(duì)實(shí)驗(yàn)室操作有些陌生，在進(jìn)行小鼠行為學(xué)測(cè)試時(shí)屢屢碰壁，有時(shí)會(huì)感到消極沮喪。盧言慧不僅手把手地指導(dǎo)操作，還經(jīng)常帶著她向統(tǒng)計(jì)專家和專業(yè)實(shí)驗(yàn)老師請(qǐng)教，幫助她重拾能做好科研的信心。作為過(guò)來(lái)人，盧言慧深知研究生面臨的巨大科研壓力，她在敏銳關(guān)注到學(xué)生的心理變化后，及時(shí)與學(xué)生談心談話、暖心交流，有時(shí)還會(huì)帶著他們爬山郊游、親近大自然，陶冶熱愛(ài)生活、敬畏生命的情操和情懷，幫助學(xué)生不斷全面發(fā)展。

作為一名青年導(dǎo)師，盧言慧用真心真情拉近與學(xué)生的距離，成為學(xué)生眼中的知心姐姐。她對(duì)這些外地來(lái)京求學(xué)的學(xué)生生活非常關(guān)心，每逢傳統(tǒng)佳節(jié)，都會(huì)精心準(zhǔn)備粽子、湯圓、餃子等美食與學(xué)生分享，讓大家在異鄉(xiāng)也能感受到家的溫馨。在生活中他們還會(huì)一起談?wù)摮鲇温眯小㈦娪耙魳?lè)等這些“年輕人”的話題，給嚴(yán)肅認(rèn)真的科研氛圍注入輕松融洽的“調(diào)味劑”。護(hù)理學(xué)院2021級(jí)碩士生宋穎對(duì)盧老師的第一印象是熱情真誠(chéng)，笑起來(lái)像鄰家大姐姐一樣溫暖。在宋穎剛?cè)雽W(xué)時(shí)，盧言慧擔(dān)心學(xué)生每天來(lái)回跑不方便，就把自己的電動(dòng)車(chē)給宋穎用。

不論是組里的研究生，還是聽(tīng)過(guò)她上課的學(xué)生，大家對(duì)盧言慧的評(píng)價(jià)都是對(duì)待科研一絲不茍，對(duì)待學(xué)生無(wú)微不至?！八俏覀兂孙L(fēng)破浪的好榜樣、好姐姐！”從一名中專生，一步步成長(zhǎng)為北京大學(xué)的優(yōu)秀青年博導(dǎo)。一路走來(lái)，有坎坷曲折，有歡笑有淚水，如今都已成為最生動(dòng)的青春注腳和最美好的回憶?！霸谌松穆贸汤?，有學(xué)生和科研作伴，就是我最開(kāi)心和幸福的事。我將繼續(xù)保持熱愛(ài)，奔赴下一場(chǎng)山海。”盧言慧說(shuō)。

《中國(guó)教育報(bào)》2024年05月04日第4版