雨后的湖南省漢壽縣,到處綠意盎然,充滿生機(jī)。下午5點(diǎn)40分,兩輛校車緩緩歸來,車門一開,三十幾個孩子歡快地涌出,紛紛向朱國權(quán)打招呼:“朱院長好!”
2023年3月以前,朱國權(quán)是漢壽縣教育局校外培訓(xùn)監(jiān)管科的一員。3月之后,他申請來到愛心學(xué)院,成了學(xué)院的生活副院長。
“這些孩子剛來到愛心學(xué)院時,很多都沉默寡言,總是低著頭?!闭劶皝淼綈坌膶W(xué)院的初衷,朱國權(quán)表示是想做一件“很有意義的事”——幫助更多困境兒童走出困境。
而這件有意義的事,不只朱國權(quán)一個人在做,整個漢壽縣,都在為這些孩子筑起一個溫暖的“家”。
2023年初,漢壽縣把辦好“愛心學(xué)院”寫進(jìn)縣政府工作報告,由政府主導(dǎo)、多部門聯(lián)合、社會參與,盤活原縣兒童福利院資源,為困境兒童打造一個充滿愛與關(guān)懷的家。
愛心學(xué)院占地8700多平方米,總投資高達(dá)2800萬余元,現(xiàn)有120名學(xué)齡段困境兒童。縣教育基金會保障后續(xù)各項(xiàng)資金;縣教育局遴選10余名優(yōu)秀教師;縣國有資產(chǎn)經(jīng)營管理中心提供5臺校車;縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局提供米、面、油、蔬菜、水果;縣民政局提供校服、床上用品……
漢壽縣為何要如此傾力托舉這百余名學(xué)生呢?原來,這些孩子中,有的是孤兒,有的是事實(shí)無人撫養(yǎng)兒童,有的是低保戶、監(jiān)測戶或精神殘疾人家庭的未成年子女。
“過去,這些孩子像是被‘散養(yǎng)’的,沒有穩(wěn)定的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。”愛心學(xué)院執(zhí)行院長劉固友感慨道,“現(xiàn)在,縣里將孩子們集中起來,就是希望他們都能健康成長成才。”
在愛心學(xué)院,孩子們的生活和學(xué)習(xí)得到了妥善的安排。一大早,他們乘坐校車前往漢壽縣龍池實(shí)驗(yàn)中學(xué),與其他孩子共享優(yōu)質(zhì)的教育資源;放學(xué)后,他們回到學(xué)院,享用熱騰騰的五菜一湯;飯后,他們在樓前嬉戲玩耍、運(yùn)動,與輔導(dǎo)教師分享學(xué)校的趣事;晚上,他們在老師的輔導(dǎo)下完成作業(yè),然后在舒適的雙人宿舍中安然入睡。
除了關(guān)注孩子們的生活和學(xué)習(xí),學(xué)院還十分注重他們的全面發(fā)展。學(xué)院內(nèi)設(shè)有自修室、書法室、美工室、心理咨詢室等場所,為孩子們提供了豐富的學(xué)習(xí)和活動空間。此外,學(xué)院還開設(shè)了葫蘆絲、書法、美工、舞蹈等多門藝體課程,孩子們可以在輕松愉快的氛圍中,發(fā)掘自己的潛力和興趣。
孩子們的改變,愛心學(xué)院輔導(dǎo)教師兼心理教師文倩都看在眼里。
“小靜剛來時,吃飯總悄悄地坐在最角落,只打一雞蛋大小的米飯,生怕盛多了?!蔽馁换貞浀?,小靜媽媽是精神病患者,姐姐有些癡傻,家里全靠八十多歲的奶奶操持。那時候的小靜頭發(fā)亂糟糟,渾身臟兮兮,學(xué)業(yè)成績也不太好。
膽怯的小靜讓所有老師很是心疼,也給予了她更多關(guān)注。比如吃飯時,文倩會多打一些飯菜,和她坐在一起?!敖裉斓娘埐撕芟?,我們都多吃一點(diǎn)吧!”然后把飯菜分一大半給她,并和她聊聊學(xué)習(xí)和生活。
久而久之,那個曾經(jīng)自卑的女孩變了。“她現(xiàn)在走路都是抬頭挺胸,吃飯時想吃什么菜就自己去打?!蔽馁恍χf。
發(fā)生改變的不只有小靜,還有很多曾經(jīng)被“困住”的孩子。愛心學(xué)院的教師,用他們的愛心和耐心,為孩子們點(diǎn)亮了希望之光。蛻變,正在孩子身上慢慢發(fā)生。
《中國教育報》2024年05月07日第3版
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