讀懂大學生對邊界感的渴求

    新聞回放

最近，“多地高校禁止學生掛床簾”話題沖上熱搜，引發(fā)爭議——背后涉及消防安全、高校管理、學生權益等多個方面的問題。禁止學生懸掛床簾的規(guī)定引發(fā)了一些學生的不滿。他們認為，床簾的存在是合理的，不僅能保護個人隱私，還有助于避免一些因個人生活習慣不同而帶來的摩擦。

    主持人語

高校掛床簾現(xiàn)象集中反映了青年大學生在集體生活背景下對個人隱私、獨立思考、情緒調(diào)節(jié)及社交策略等方面的重視和應對，是大學生成長過程中探索自我與適應社會的一種具體表現(xiàn)。如本期三名青年作者所言，床簾背后承載的是大學生對個人生活和發(fā)展的現(xiàn)實需求，高校切不可對此進行“簡單治理”，而是應當以此為契機，傾聽、了解和充分尊重新生代大學生的思想行為特點，探索學生管理服務工作的優(yōu)化策略。

    青年說

在高校宿舍這一特殊的集體生活空間中，床簾不僅是一塊遮光布，它更是一種邊界感的象征，是學生在共同空間中尋求個人隱私和心理舒適的方式。床簾的懸掛，是學生對個人空間的界定，也是對內(nèi)心自我界定的外在表達。

現(xiàn)在的大學生好像常常把“你太沒有邊界感了”掛在嘴邊，這樣的吐槽在寢室生活中更為常見。常?？梢月牭缴磉叺耐瑢W抱怨：“室友總是湊上前來看我在干什么”“室友隨隨便便就用我的東西，卻連一句謝謝都不說”“已經(jīng)晚上一兩點了，室友還在大聲地開麥打游戲”……這樣一個個喪失邊界感的瞬間不斷疊加，讓邊界感在現(xiàn)在的生活中變得更加可貴。讀懂了這種對邊界感的渴求，就能理解年輕人為何那么依賴那面床簾。

邊界感是人與人之間內(nèi)心的自我界定，它不像身體上的邊界有一個特定的輪廓，而是保證人們心理上處于一個舒適的狀態(tài)。在馬斯洛需求層次理論中，也講到生理需要之上就是安全需要，大學生需要邊界感來維護自己內(nèi)心的安全感。這樣的舒適感和安全感的實現(xiàn)有時候其實是極為簡單的，只需要人與人之間的尊重與交流。

從前些日子“火車下鋪可不可以掛床簾”一事就可以看出，當代大學生的個人隱私意識越來越強。高校管理者們應該看到大學生的正當訴求。他們渴望與他人有一個清晰的邊界，希望能夠拉起床簾對室友說一句：“我要睡了?！?/P>

年輕人的“隱私權界限水位”相比過去有很大的提升，當下大學宿舍的基礎設施和管理服務能力也要與時俱進去適應這種變化。當大學生創(chuàng)造條件給自己一個互不干擾的小空間時，這個空間應得到尊重和呵護。

《中國教育報》2024年05月21日第2版