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      規(guī)范涉醫(yī)內(nèi)容傳播 守護(hù)未成年人健康

      發(fā)布時間:2024-06-13 作者:夏熊飛 來源:中國教育報(bào)

      近日,有媒體報(bào)道社交平臺上一些自媒體賬號進(jìn)行醫(yī)療偽科普的問題,引發(fā)網(wǎng)友關(guān)注。這些賬號或散播似是而非的“養(yǎng)生知識”,或高價推銷不靠譜的“促長神藥”,或找人穿上白大褂冒充醫(yī)生講述看診經(jīng)驗(yàn),其實(shí)背后藏著一套不可告人的生意經(jīng)。

      自媒體平臺上容易存在內(nèi)容抄襲造假問題,騙取了大家的注意力,收獲了流量及背后的經(jīng)濟(jì)利益。如今,當(dāng)這股不良之風(fēng)蔓延至醫(yī)學(xué)領(lǐng)域,危害很大。

      在涉醫(yī)內(nèi)容傳播亂象中,未成年人更容易成為受害者。如有些認(rèn)證為醫(yī)生的自媒體大肆宣傳所謂能提高記憶力的“聰明藥”,引得不少考生家長爭相購買??善鋵?shí)際上屬于國家管制的精神藥物,具有成癮性大、耐受性和副作用強(qiáng)的特性,極可能會抑制或損壞未成年人的大腦神經(jīng)發(fā)育。再比如高考前期,不少自媒體進(jìn)行“科普”,稱喝蘋果醋、服用生冷刺激食物可以推遲月經(jīng),減少對考試的影響。可專業(yè)人士表示這是完全錯誤且沒有根據(jù)的,反而可能因?yàn)榇罅渴秤孟嚓P(guān)食物引起胃腸道不適,加重身體的負(fù)擔(dān)。

      作為網(wǎng)絡(luò)時代的原住民,當(dāng)下的未成年人早已深度融入互聯(lián)網(wǎng),他們的家長往往也是各類網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的資深用戶。遇到種種問題,甚至包括一些健康疾病方面的難題,通過網(wǎng)絡(luò)找答案可能已經(jīng)成為家長重要且優(yōu)先的選項(xiàng)。在這種語境下,如果自媒體平臺上涉醫(yī)內(nèi)容傳播亂象叢生,廣大家長就可能被健康類謠言和虛假信息誤導(dǎo)。因而,為了更好守護(hù)未成年人健康,必須要對自媒體涉醫(yī)內(nèi)容傳播予以進(jìn)一步的治理和規(guī)范。

      一方面,要規(guī)范健康科普信息發(fā)布與傳播。自媒體平臺要加強(qiáng)對涉醫(yī)內(nèi)容創(chuàng)作者的資質(zhì)審查,嚴(yán)防別有用心者假冒醫(yī)務(wù)工作者混淆視聽;廣大醫(yī)生也要珍惜自己的羽毛,遵紀(jì)守法,別輕易將自己的行醫(yī)資質(zhì)“授權(quán)”給一些所謂的自媒體機(jī)構(gòu)。

      對于各社交媒體上傳播的涉醫(yī)內(nèi)容,平臺要盡到監(jiān)督主體責(zé)任,加強(qiáng)巡查與審核,尤其是對于涉未成年人的內(nèi)容要更加嚴(yán)格把關(guān),及時下架錯誤虛假有害信息。相關(guān)職能部門則要重拳出擊、敢于亮劍,對違規(guī)違法現(xiàn)象及從業(yè)人員嚴(yán)肅查處,不斷提高違法成本,徹底斬?cái)嗫可a(chǎn)、傳播不規(guī)范甚至失實(shí)涉醫(yī)內(nèi)容獲利的灰色產(chǎn)業(yè)鏈。

      另一方面,要深化涉醫(yī)內(nèi)容供給側(cè)改革。當(dāng)下,廣大家長對優(yōu)質(zhì)的健康科普信息有著巨大需求。一些涉醫(yī)類偽科普信息之所以在自媒體平臺上大行其道,有它們善于挑動焦慮的套路在作祟,更重要的是優(yōu)質(zhì)的健康科普信息還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,無法滿足廣大受眾的需求。當(dāng)下要做的除了治理亂象,更要不斷加大優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的供給,以良幣驅(qū)逐劣幣。

      醫(yī)院、醫(yī)療類科研機(jī)構(gòu)要更多承擔(dān)起科普相關(guān)工作,組織專業(yè)人員制作生產(chǎn)更多有價值有趣味的涉醫(yī)類科普內(nèi)容。學(xué)校、教育主管部門則可以針對青少年群體涉及的視力、身體發(fā)育等問題及常見疾病,與醫(yī)院、科研機(jī)構(gòu)等開展訂單式合作,制作更多滿足未成年人需求的健康科普信息產(chǎn)品。同時,通過教育系統(tǒng)媒體矩陣進(jìn)行高效傳播,進(jìn)一步擠壓偽科普內(nèi)容的生存?zhèn)鞑タ臻g。

      守護(hù)未成年人身心健康,離不開線下日常工作的實(shí)與細(xì),同樣少不了規(guī)范線上自媒體涉醫(yī)內(nèi)容的傳播,只有雙管齊下、同向發(fā)力,才能讓孩子擁有更加良好的成長環(huán)境。(作者系媒體評論員)

      《中國教育報(bào)》2024年06月13日第2版 

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