據(jù)央視網(wǎng)報道,受商業(yè)利益驅(qū)使,一些研學機構(gòu)將大涼山的孩子包裝為“尋求支教老師的學生”,并借此推出“7天收費萬元就能拿到志愿者公益證書、鄉(xiāng)村助學研學報告”的研學項目。
一段時間以來,拿支教研學做文章、賺快錢的現(xiàn)象時有發(fā)生。他們頂著公益的帽子,打著生意的算盤,嚴重偏離了支教研學的本意。這種形式主義支教研學,忽略了當?shù)睾⒆拥恼嬲枨?,實際支教效果堪憂。
此類支教研學的一些參與者也懷著功利心態(tài)。有的是為了給自己增加學分績點,有的是為了給簡歷增加一些亮點,他們沒有接受過專業(yè)培訓,很難真正為當?shù)睾⒆犹峁┣袑嵉膸椭?,甚至還有可能打亂了孩子的日常學習節(jié)奏。其實,這種超短期“注水”式支教研學,一旦被戳破形式主義的假象,就會變?yōu)楹啔v上的“負資產(chǎn)”。對于這種“花錢買體驗”的支教研學,應及時加以規(guī)范。
政府和社會公益組織應加大對支教招募的宣傳力度,讓信息獲取和報名參與通道更便捷、更透明。同時,加強專項調(diào)研,不斷完善支教研學機制,對支教研學者的工作方式、工作時長、專業(yè)素養(yǎng)等各方面提出細化的要求。支教研學組織單位要增強法治觀念,加強活動管理,杜絕以支教研學為幌子的違規(guī)行為,真正讓支教研學成為參與者提升能力和豐富經(jīng)歷的平臺,而不是投機取巧,以此裝點門面。
不少人之所以參與高昂的自費支教研學,是為了獲取一紙證書,以便增加求學、就業(yè)的競爭力。高校和用人單位有必要增強“打假”意識,不能對支教研學經(jīng)歷“照單全收”,而是要考察被考核人材料的真實性和含金量。
市場監(jiān)管也要跟上。監(jiān)管部門要盡快對各種各樣的支教研學活動展開調(diào)研,明確監(jiān)管職責。對于支教研學活動易出現(xiàn)的各種問題進行預判和防范,斬斷不法產(chǎn)業(yè)鏈,筑牢制度“防火墻”,強化監(jiān)督“緊箍咒”。通過設立問題舉報箱,落實整改硬舉措,讓支教研學回歸活動的初心。
說到底,支教研學活動不能成為功利化的生意場?;貧w活動初衷,才能真正為偏遠地區(qū)渴望求知的孩子帶去希望與溫暖,參與者自身也才能有所收獲和成長。
(作者系陜西省壺關(guān)縣教育局科員)
《中國教育報》2024年06月13日第2版
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