甘肅：校園足球路越走越寬

5月18日，教育部、甘肅省教育廳、武威市政府簽訂共建全國(guó)青少年校園足球高水平綜合改革試點(diǎn)區(qū)合作協(xié)議，共同推進(jìn)甘肅省及武威市校園足球高質(zhì)量發(fā)展。武威市也成為全國(guó)首批8個(gè)青少年校園足球高水平綜合改革試驗(yàn)區(qū)之一。

近年來(lái)，武威市投入1.18億元用于學(xué)校足球場(chǎng)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、體育場(chǎng)館等建設(shè)，中小學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所實(shí)現(xiàn)全覆蓋；組建400余個(gè)中小學(xué)足球體育社團(tuán)或興趣小組，擁有345支足球代表隊(duì)和6200余名運(yùn)動(dòng)員；創(chuàng)建85所全國(guó)校園足球特色中小學(xué)和幼兒園、5所甘肅省青少年校園足球示范校，校園足球蓬勃發(fā)展……

這只是甘肅省推進(jìn)校園足球的一個(gè)縮影。近年來(lái)，甘肅省教育系統(tǒng)認(rèn)真貫徹健康第一教育理念，高度重視學(xué)生體質(zhì)健康，讓學(xué)生在體育鍛煉中“享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志”。堅(jiān)持面向人人、人人參與，從學(xué)校抓起、從基礎(chǔ)抓起、從娃娃抓起，校園足球成為青少年強(qiáng)身健體、陽(yáng)光成長(zhǎng)的重要抓手，廣大青少年熱愛(ài)足球、參與足球、享受足球的基礎(chǔ)越來(lái)越好，氛圍越來(lái)越濃。

強(qiáng)化統(tǒng)籌推進(jìn)，有序擴(kuò)大足球人口基數(shù)

走進(jìn)古浪縣富民完全小學(xué)，記者被足球場(chǎng)上的聲音吸引。足球教練王玉龍正在上足球課，小隊(duì)員們一個(gè)個(gè)神情專注，顛球、傳球、倒腳、射門(mén)……孩子們眼神堅(jiān)毅，動(dòng)作嫻熟自如。

近年來(lái)，富民完全小學(xué)以校園足球特色學(xué)校創(chuàng)建為抓手，每個(gè)年級(jí)都開(kāi)展適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的足球教學(xué)和訓(xùn)練活動(dòng)，校園足球蔚然成風(fēng)?！白闱蜻\(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，豐富了學(xué)生的課余生活，陶冶了情操，培養(yǎng)了特長(zhǎng)，增強(qiáng)了學(xué)生的合作與團(tuán)隊(duì)精神，體現(xiàn)了活動(dòng)鍛煉人、塑造人的育人特色。”該校校長(zhǎng)朱世云說(shuō)。

傍晚時(shí)分，武威市第十八中學(xué)的操場(chǎng)上，吶喊聲不絕于耳，整所學(xué)校已經(jīng)成為一個(gè)“足球磁場(chǎng)”，感染著每一名學(xué)生。主教練薛永澤和他的隊(duì)員們每天堅(jiān)持訓(xùn)練，并為球隊(duì)制定不同的訓(xùn)練計(jì)劃，包括力量訓(xùn)練、分組對(duì)抗、技戰(zhàn)術(shù)講解等。

該校高中足球隊(duì)是武威市校園足球的傳統(tǒng)強(qiáng)隊(duì)，在日前落幕的武威市第一屆中小學(xué)校園足球聯(lián)賽中摘得了高中男子組、女子組雙冠軍。學(xué)校現(xiàn)有專職體育教師10人，足球興趣小組12個(gè)，高一、高二建有班級(jí)、年級(jí)代表隊(duì)，學(xué)校建有校級(jí)男足、女足代表隊(duì)，60%的學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)。

近年來(lái)，武威市大力倡導(dǎo)普及校園足球運(yùn)動(dòng)，校園足球呈現(xiàn)出全面謀劃、全域重視、全員參與、全程發(fā)力的生動(dòng)局面。校園足球運(yùn)動(dòng)亮點(diǎn)紛呈，并入選全國(guó)首批青少年校園足球高水平綜合改革試驗(yàn)區(qū)。

像武威市一樣，在校園足球工作推進(jìn)中，全省各地因地制宜，搭建平臺(tái)，創(chuàng)新體制機(jī)制，給每一名學(xué)生提供參與足球運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)，促使足球普及率、參與率“雙提升”。

——出臺(tái)實(shí)施加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作系列政策舉措，建立省級(jí)統(tǒng)籌、市縣聯(lián)動(dòng)、以校為主發(fā)展校園足球的工作機(jī)制，足球運(yùn)動(dòng)覆蓋各縣區(qū)和各級(jí)各類(lèi)學(xué)校；

——連續(xù)12年舉辦小學(xué)、初中、高中、大學(xué)校園足球系列聯(lián)賽，建立校園足球四級(jí)聯(lián)賽管理體制和運(yùn)動(dòng)機(jī)制；

——?jiǎng)?chuàng)建940所足球特色學(xué)校，支持5000個(gè)校級(jí)足球社團(tuán)廣泛開(kāi)展訓(xùn)練比賽活動(dòng)，全面構(gòu)建多元布局、點(diǎn)面結(jié)合、分類(lèi)推動(dòng)、大中小幼一體規(guī)劃的足球發(fā)展新生態(tài)。

甘肅省教育廳連續(xù)10年把足球作為中考體育必考項(xiàng)目，堅(jiān)持實(shí)施“特色校”評(píng)估復(fù)核制度。近3年來(lái)，省級(jí)300余項(xiàng)課題持續(xù)強(qiáng)化體育和足球教育教學(xué)課題研究，不斷提升校園足球發(fā)展的專業(yè)化水平。

武威市教育局基教科科長(zhǎng)靳立星告訴記者，武威市連續(xù)5年投入校園足球?qū)ｍ?xiàng)資金3.47億元，建球場(chǎng)、抓培訓(xùn)，學(xué)校足球活動(dòng)參與率達(dá)100%，如今，人人都踢球、班班有球隊(duì)、校校有特色，校園足球已成為武威市教育的“金字招牌”。

搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，暢通足球人才培養(yǎng)通道

足球課上，兩撥高年級(jí)的學(xué)生正在追著足球奮力馳騁；另一邊，低年級(jí)學(xué)生在教練帶領(lǐng)下進(jìn)行有趣的足球游戲……這樣的場(chǎng)景是蘭州市第三十三中學(xué)體育課堂的常態(tài)。

“我們將原有的教學(xué)順序進(jìn)行調(diào)整，讓學(xué)生先參與比賽，感受足球比賽帶來(lái)的快樂(lè)，再逐步將各項(xiàng)技術(shù)融入其中，最后再讓學(xué)生在比賽中掌握各項(xiàng)技術(shù)。”該校足球教練馬曉云是亞足聯(lián)A級(jí)教練員，在他的帶領(lǐng)下，學(xué)校足球隊(duì)在各級(jí)比賽中取得了不俗的成績(jī)。

近年來(lái)，甘肅積極構(gòu)建足球特色學(xué)校發(fā)展工作機(jī)制，大力推廣每天一次足球活動(dòng)、每周一節(jié)足球課、每班一支足球隊(duì)、每月一次足球比賽、每學(xué)期一次足球文化節(jié)、每年最少一次省級(jí)足球聯(lián)賽的特色?！傲鶄€(gè)一”行動(dòng)。同時(shí)，聚焦“教會(huì)、勤練、常賽”，每學(xué)期舉辦年級(jí)、校際足球聯(lián)賽，每年舉辦省、市、縣三級(jí)足球錦標(biāo)賽，形成班班有活動(dòng)、校校有比賽、大中小學(xué)生廣泛參與的良好格局。

校園足球逐步從普及向提高邁進(jìn)，這背后離不開(kāi)一群熱愛(ài)足球、把足球當(dāng)作事業(yè)的人。近年來(lái)，甘肅優(yōu)先設(shè)置中小學(xué)足球教練員崗位，積極吸引社會(huì)足球資源補(bǔ)充校園師資力量，有效緩解市、縣、學(xué)校體育教師結(jié)構(gòu)性短缺矛盾。同時(shí)，探索實(shí)施學(xué)校體育教師、教練員、裁判員“三位一體”培養(yǎng)模式，推動(dòng)義務(wù)教育階段體育教師全科培養(yǎng)和一專多能技能提升。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，2023年甘肅全省縣級(jí)及以上培訓(xùn)足球教師3000余人次，2024年在“國(guó)培省培”項(xiàng)目計(jì)劃中安排體育和足球教師2500人次參加培訓(xùn)。

朱振國(guó)是武威第十中學(xué)藝體組組長(zhǎng)、校園足球隊(duì)主教練，還有一支由他一手組建、表現(xiàn)不俗的校園足球隊(duì)——“天馬”足球隊(duì)。近年來(lái)，學(xué)校多次組隊(duì)參加省市縣校園足球比賽，均取得較好成績(jī)，并向各類(lèi)學(xué)校輸送了70多名足球運(yùn)動(dòng)員。

原“天馬”足球隊(duì)隊(duì)員鄭智如今已是武威第十八中學(xué)的男子足球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，他的目標(biāo)是成為一名職業(yè)球員?！靶@足球改變了許多像鄭智一樣的農(nóng)村孩子的人生軌跡，為這些孩子提供了展現(xiàn)自己的舞臺(tái)。”朱振國(guó)說(shuō)。

為暢通校園足球人才培養(yǎng)通道，甘肅探索實(shí)行“特色?！笨缧Ｕ袖涀闱蛱亻L(zhǎng)生，組建“4所小學(xué)+2所初中+1所高中”足球聯(lián)盟，建立區(qū)域內(nèi)協(xié)同培養(yǎng)、貫通培養(yǎng)的人才成長(zhǎng)立體通道。近3年來(lái)，一大批足球特長(zhǎng)生考入國(guó)內(nèi)“雙一流”高校，部分學(xué)生進(jìn)入職業(yè)足球俱樂(lè)部。

深化體教融合，激發(fā)校園足球育人功能

“中華足球娃”是甘南藏族自治州合作市第四小學(xué)的特色課間操，集足球基本功、武術(shù)動(dòng)作、傳統(tǒng)舞蹈元素于一體，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與足球特色有機(jī)結(jié)合，深受學(xué)生們喜愛(ài)。

近年來(lái)，該校將體育與藝術(shù)相結(jié)合，學(xué)生畫(huà)足球、寫(xiě)足球、唱足球、看足球、學(xué)足球……豐富的校園活動(dòng)處處都有足球的影子。同時(shí)，學(xué)校效仿專業(yè)聯(lián)賽的模式，每年開(kāi)展“賽季”比賽，班級(jí)比賽幾乎人人上場(chǎng)練手。

連日來(lái)，碌曲縣尕海鎮(zhèn)中心小學(xué)16名藏族少年跳出引爆全網(wǎng)的“最炸裂的舞蹈”。爆火后，草原少年男團(tuán)多次去周邊城市演出，還得到了去北京訪學(xué)的機(jī)會(huì)。鮮為人知的是，少年團(tuán)成員扎西東知還是校園足球隊(duì)的一員，練就了一手任意球的絕技，被大家親切地稱為“小辮子”?！拔蚁矚g踢球，練球時(shí)候很刻苦，每次任意球都要掛死角。學(xué)習(xí)上我也一樣，知道刻苦付出才有收獲。”扎西東知說(shuō)，足球鍛煉了他的意志，也讓過(guò)去很內(nèi)向的他變得開(kāi)朗。

隨著校園足球的普及，各地“健康知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能+專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”的學(xué)校體育教學(xué)模式逐步完善。許多學(xué)校還把民間體育腰鼓、敦煌舞、傳統(tǒng)體育特色項(xiàng)目等具有地方特色的體育活動(dòng)引入體育課堂，讓更多青少年學(xué)生通過(guò)參加體育活動(dòng)享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。

采訪中，許多校長(zhǎng)、教練員都有一個(gè)很深的感觸——足球運(yùn)動(dòng)的普及與提升，不僅改善了學(xué)生體質(zhì)健康狀況，還培養(yǎng)了他們的堅(jiān)強(qiáng)意志、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、領(lǐng)導(dǎo)力和責(zé)任感。甘肅省教育廳提供的一份數(shù)據(jù)提供了有力的佐證：全省中小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)優(yōu)良率逐年上升，2021年為27.61%，2022年為28.57%,2023年為29.12%。

“未來(lái)3年，我們計(jì)劃培育建設(shè)1600所特色校，全面構(gòu)建多元布局、點(diǎn)面結(jié)合、分類(lèi)推動(dòng)、大中小幼一體規(guī)劃的足球發(fā)展新生態(tài)。同時(shí)，同步放大足球課程、訓(xùn)練競(jìng)賽、足球文化的功能，帶動(dòng)形成一批可復(fù)制能推廣、整縣推進(jìn)、基地示范、多校參與的發(fā)展模式?！备拭C省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。

《中國(guó)教育報(bào)》2024年06月19日第7版