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      中國(guó)科學(xué)院院士、中國(guó)工程院院士、武漢大學(xué)教授李德仁——

      在不懈創(chuàng)新中報(bào)國(guó)育才

      發(fā)布時(shí)間:2024-06-25 作者:本報(bào)記者 程墨 特約通訊員 肖珊 尚紫荊 來(lái)源:中國(guó)教育報(bào)

      ■致敬國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者

      他是著名的攝影測(cè)量與遙感學(xué)家,一直致力于提升我國(guó)測(cè)繪遙感對(duì)地觀測(cè)水平。他攻克衛(wèi)星遙感全球高精度定位及測(cè)圖核心技術(shù),解決了遙感衛(wèi)星影像高精度處理的系列難題,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)研發(fā)全自動(dòng)高精度航空與地面測(cè)量系統(tǒng),為我國(guó)高精度高分辨率對(duì)地觀測(cè)體系建設(shè)作出了杰出貢獻(xiàn)。

      6月24日,全國(guó)科技大會(huì)、國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)、兩院院士大會(huì)在京召開(kāi)。中國(guó)科學(xué)院院士、中國(guó)工程院院士、國(guó)際著名的測(cè)繪與遙感學(xué)家、武漢大學(xué)教授李德仁榮膺國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。

      1963年,李德仁畢業(yè)于武漢測(cè)繪學(xué)院(2000年并入武漢大學(xué))航空攝影測(cè)量系,1985年獲德國(guó)斯圖加特大學(xué)博士學(xué)位,回到母校任教至今。珞珈山下的歲月,鐫刻著他在強(qiáng)國(guó)征途上不畏艱險(xiǎn)、勇攀高峰的英勇身姿,映照著他在教書(shū)育人中孜孜不倦、言傳身教的清晰剪影。

      “在德國(guó)獲得博士學(xué)位后,我心中激蕩著一個(gè)信念:立刻回國(guó),將一輩子獻(xiàn)給祖國(guó)。”李德仁謝絕導(dǎo)師的挽留,毅然回到祖國(guó),開(kāi)啟了漫長(zhǎng)的科研報(bào)國(guó)之路。

      40年來(lái),經(jīng)過(guò)不停歇的思索、創(chuàng)新與奮斗,李德仁引領(lǐng)了我國(guó)從傳統(tǒng)測(cè)繪到信息化測(cè)繪遙感的根本性變革,使中國(guó)走上遙感強(qiáng)國(guó)的創(chuàng)新之路。同時(shí),他始終胸懷“國(guó)之大者”,擔(dān)當(dāng)育人使命,堅(jiān)持自主創(chuàng)新。

      打造中國(guó)人自己的“東方慧眼”

      胸懷祖國(guó),不懈創(chuàng)新,是理解李德仁科研人生的關(guān)鍵詞。

      早在德國(guó)留學(xué)時(shí),李德仁就首創(chuàng)誤差可區(qū)分性理論和系統(tǒng)誤差與粗差探測(cè)方法,解決了測(cè)量學(xué)上的百年難題?;貒?guó)后,他投身祖國(guó)的遙感事業(yè),開(kāi)啟了一次次突破——

      2010年,我國(guó)高分辨率對(duì)地觀測(cè)系統(tǒng)重大專(zhuān)項(xiàng)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“高分專(zhuān)項(xiàng)”)全面啟動(dòng)實(shí)施,業(yè)內(nèi)將其稱(chēng)為“中國(guó)人自己的全球觀測(cè)系統(tǒng)”,李德仁擔(dān)任專(zhuān)家組副組長(zhǎng)。

      彈指14年間,“高分專(zhuān)項(xiàng)”結(jié)出碩果:比西方國(guó)家晚了近30年的中國(guó)遙感衛(wèi)星研究,實(shí)現(xiàn)了從“有”到“好”的跨越式發(fā)展。

      當(dāng)前,世界正以前所未有的速度進(jìn)入空天信息時(shí)代。李德仁將目光鎖定通導(dǎo)遙一體化天基信息實(shí)時(shí)服務(wù)系統(tǒng),即“東方慧眼”項(xiàng)目。

      李德仁為記者解釋?zhuān)艾F(xiàn)有的通信、導(dǎo)航、遙感衛(wèi)星系統(tǒng)各成體系。我們要推動(dòng)天上的通信、導(dǎo)航、遙感衛(wèi)星‘一體化’組網(wǎng),把人工智能送上天,讓天上有一雙對(duì)地觀測(cè)的‘慧眼’和一個(gè)聰明的‘大腦’。每一個(gè)用戶(hù)發(fā)送請(qǐng)求后,衛(wèi)星把所需信息加工好,幾分鐘內(nèi)送到用戶(hù)手機(jī)上,滿(mǎn)足人們的需要?!?/p>

      “‘東方慧眼’將于2027年到2030年建成全球服務(wù)系統(tǒng),為全球用戶(hù)提供高精度、智能、實(shí)時(shí)的遙感信息服務(wù)。”李德仁對(duì)它的未來(lái)滿(mǎn)懷憧憬,“幫助人們對(duì)地球上的每個(gè)地方都看得快、看得清、看得準(zhǔn)、看得全、看得懂?!?/p>

      “加快實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略,加快實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)”,每當(dāng)想起習(xí)近平總書(shū)記的這句話(huà),這位耄耋科學(xué)家總是心潮澎湃。

      “讓年輕人到學(xué)科前沿去攻關(guān)”

      武漢大學(xué)測(cè)繪遙感學(xué)科躋身國(guó)際領(lǐng)先行列,“遙感科學(xué)與技術(shù)”學(xué)科連續(xù)多年名列全球第一。

      科研創(chuàng)新和學(xué)科建設(shè)都離不開(kāi)團(tuán)隊(duì),李德仁的人才梯隊(duì)建設(shè)有兩個(gè)“秘訣”——

      廣納賢才組建跨學(xué)科大平臺(tái)。團(tuán)隊(duì)樹(shù)立了引領(lǐng)學(xué)術(shù)前沿和服務(wù)國(guó)家重大需求的發(fā)展理念,不斷拓展學(xué)科方向,依托承擔(dān)的重大研究項(xiàng)目吸引大批相關(guān)學(xué)科的優(yōu)秀人才,逐漸形成了多學(xué)科技術(shù)方法互補(bǔ)、相互支撐、團(tuán)結(jié)協(xié)作、協(xié)同攻關(guān)的學(xué)科團(tuán)隊(duì)。“我的職責(zé)是做戰(zhàn)略科學(xué)家,看方向、出謀略、定計(jì)劃,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)做出大成果?!崩畹氯嗜缡切稳葑约涸趫F(tuán)隊(duì)中的角色定位。

      將年輕人放到重大項(xiàng)目攻堅(jiān)第一線(xiàn)?!翱蒲幸痪€(xiàn)挑戰(zhàn)大,出成果的機(jī)會(huì)多,導(dǎo)師要有意把年輕人推上去。什么樣的年輕人適合放到科研一線(xiàn)?這需要導(dǎo)師知才善用?!崩畹氯史窒斫?jīng)驗(yàn):那些敢想敢為、基本功扎實(shí)的年輕人,導(dǎo)師要鼓勵(lì)他們?nèi)ヒ痪€(xiàn)試水;那些盲目自信、心浮氣躁的年輕人,導(dǎo)師要帶他們先練好堅(jiān)實(shí)的基本功和踏實(shí)的學(xué)風(fēng)。

      早在2010年,28歲的青年學(xué)者就被破格提升為教授;在項(xiàng)目申報(bào)、項(xiàng)目評(píng)審、學(xué)術(shù)成果發(fā)表時(shí),年輕人的名字會(huì)被盡量前置;有學(xué)術(shù)能力的青年教師暫未取得帶研究生的資格時(shí),老一輩學(xué)者會(huì)將他們納入團(tuán)隊(duì),請(qǐng)他們擔(dān)任研究生的第二導(dǎo)師……一系列支持和鼓勵(lì)人才大展拳腳的政策,讓這支團(tuán)隊(duì)極具創(chuàng)新活力。

      “李老師就像一塊磁鐵,將我們緊緊團(tuán)結(jié)在一起?!辈稍L(fǎng)李德仁團(tuán)隊(duì)時(shí),記者頻頻聽(tīng)到這樣的評(píng)價(jià)。

      “教書(shū)育人是我一輩子的使命”

      李德仁把遍布世界、各有建樹(shù)的學(xué)生看成是自己最大的成果。目前已有百余位博士生從他門(mén)下畢業(yè),幾乎個(gè)個(gè)成績(jī)斐然:一人當(dāng)選中國(guó)科學(xué)院院士,一人當(dāng)選中國(guó)工程院院士……他們的夢(mèng)想幾乎都是從“測(cè)繪學(xué)概論”這門(mén)課開(kāi)始的,一批批一代代武大測(cè)繪學(xué)生跟隨老師走上測(cè)繪科學(xué)事業(yè)發(fā)展之路。

      1997年9月,武漢大學(xué)推出面向大一新生的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課“測(cè)繪學(xué)概論”。27年來(lái),這門(mén)課由李德仁等7位院士和多位專(zhuān)家學(xué)者聯(lián)袂授課,年年講、年年新,選課和旁聽(tīng)生已擴(kuò)大到校外。

      “每年8月一到,我的生物鐘就提醒自己,該為這門(mén)課做準(zhǔn)備了?!崩畹氯拭磕旮陆贪?,緊跟學(xué)科發(fā)展前沿,將新理論、新技術(shù),以及他們參與的國(guó)家重大科研項(xiàng)目新進(jìn)展等,充實(shí)到教學(xué)內(nèi)容中,使學(xué)生了解到當(dāng)前熱點(diǎn)和最新進(jìn)展。

      回憶起本科生們?yōu)樽约簬?lái)的幸福,李德仁臉上漾開(kāi)笑意,打開(kāi)了珍藏的記憶匣子——

      2021年,這一年他最開(kāi)心的事兒,不是主持完成的“天空地遙感數(shù)據(jù)高精度智能處理關(guān)鍵技術(shù)及應(yīng)用”項(xiàng)目榮獲國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng),而是教師節(jié)當(dāng)天在本科生講臺(tái)上度過(guò)。那天,他照例提前幾分鐘走進(jìn)教室,沒(méi)想到,臺(tái)下200多名大一新生一起唱起《感恩的心》,并獻(xiàn)上一束鮮花。這一幕讓他有些不好意思:“老師給學(xué)生上課,是天經(jīng)地義的?!?/p>

      學(xué)生們喜歡上李德仁的課,因?yàn)樗幸皇纸^活,能將枯燥的理論講得生動(dòng)易懂。比如,在導(dǎo)入“攝影測(cè)量”時(shí),他拋出問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生想象和思考:把攝像機(jī)放到飛機(jī)上進(jìn)行測(cè)量,會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題?如果放到衛(wèi)星上呢?隨著提問(wèn)漸次深入,學(xué)生的思維活躍起來(lái),課堂上很是熱鬧。而在一次次課前暖場(chǎng)、課間笑談中,院士的親身經(jīng)歷如涓涓細(xì)流,潤(rùn)澤學(xué)生心田,引領(lǐng)他們一走進(jìn)武大就樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,立下報(bào)國(guó)之志。

      “培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才,成為讓人民滿(mǎn)意的教授,是我一輩子的使命?!?0年來(lái),李德仁牢記立德樹(shù)人根本任務(wù),始終奮戰(zhàn)在教學(xué)科研第一線(xiàn),倡導(dǎo)“讀書(shū)、思維、創(chuàng)新、實(shí)踐”的教育理念,在武漢大學(xué)建成了世界上規(guī)模最大、門(mén)類(lèi)最全、辦學(xué)層次和辦學(xué)體系最完整的測(cè)繪遙感學(xué)科群。

      2023年12月,習(xí)近平總書(shū)記給武漢大學(xué)參加中國(guó)南北極科學(xué)考察隊(duì)的師生代表回信,勉勵(lì)廣大師生為實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)和建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó),全面推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化作出新的更大貢獻(xiàn)?!翱倳?shū)記的回信,對(duì)我們高校師生提出了新要求?!崩畹氯时硎?,要秉承報(bào)國(guó)初心,矢志不渝奮斗,砥身礪行,追逐夢(mèng)想,永不停歇!

      《中國(guó)教育報(bào)》2024年06月25日第3版 

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