■千方百計促進大學生就業(yè)
本報訊(記者 張賀)“今天,老師要請小朋友開動你們的小腦筋,來猜一個小動物,大眼睛,寬嘴巴,白肚皮,綠衣裳,地上跳,水里劃,唱起歌來呱呱叫……”
近日,寧夏石嘴山市大武口區(qū)幼兒園一間教室里,中班的副班老師姚嘉銘正帶著小朋友們唱兒歌、做游戲,小朋友們隨著她的引導(dǎo),爭搶著說出自己猜出的小動物?!耙蠋?023年9月來到我們幼兒園,很快就進入了工作狀態(tài),她喜歡這份工作,小朋友們也很喜歡她?!眻@長張會芳告訴記者。
2023年,姚嘉銘從寧夏師范學院學前教育專業(yè)畢業(yè)?!爱厴I(yè)時,我了解到‘四大基層服務(wù)專項計劃’,有符合我專業(yè)的崗位,幼兒園離家不到2公里,基本工資3000多元?,F(xiàn)在,我已經(jīng)工作了大半年,下一步要繼續(xù)充實自己?!彼f。
姚嘉銘所說的“四大基層服務(wù)專項計劃”,是寧夏從2022年開始,在擴大“三支一扶”“西部計劃”“公益性崗位”等高校畢業(yè)生就業(yè)項目規(guī)模的基礎(chǔ)上,創(chuàng)新開展的“學前教師、城鄉(xiāng)社區(qū)、司法協(xié)理、鄉(xiāng)村醫(yī)生”基層服務(wù)專項計劃,每年招募2000名應(yīng)屆高校畢業(yè)生到基層服務(wù)兩年,每人每年按5.5萬元標準給予補貼,并繳納社會保險。
“四大基層服務(wù)專項計劃”人員在服務(wù)期內(nèi)可參加機關(guān)事業(yè)單位、研究生等各類公開招聘招考。服務(wù)期滿后,考核合格被機關(guān)事業(yè)單位錄用的,按其到基層服務(wù)年限計算工齡;自主就業(yè)的,可享受公共就業(yè)和人才服務(wù)機構(gòu)就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)推薦等服務(wù);就業(yè)困難的,可享受“一對一”就業(yè)幫扶;有創(chuàng)業(yè)意愿的,納入創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)行動,享受創(chuàng)業(yè)培訓、孵化等服務(wù)。
據(jù)了解,寧夏按基層人才缺口程度,將相當一部分名額分配給學前教育和城鄉(xiāng)社區(qū),緩解了基層公共服務(wù)崗位不足問題,為基層帶來了新鮮血液和活力。
同心縣清水灣幼兒園教育集團共有3所分園,在園幼兒總數(shù)達到1100人,保教人員110名。“我們遇到的最大困難就是師資不穩(wěn)定,教師持證率不達標。起初,我們每個幼兒園除了7名政府購買服務(wù)教師以外,其余70%以上的教師都需要自聘,而且臨聘教師流動性大,不利于保教質(zhì)量提升?!蓖目h清水灣幼兒園教育集團負責人海永霞說。
自2022年以來,清水灣幼兒園教育集團共接收了19名“四大基層服務(wù)專項計劃”教師,這些教師大部分來自寧夏大學、寧夏師范學院、寧夏幼兒師范高等??茖W校以及部分職業(yè)院校?!斑@兩年,‘四大基層服務(wù)專項計劃’人員補充進我們的教師隊伍,有效緩解了師資不足的情況。他們專業(yè)對口,基本功扎實,又善于學習,現(xiàn)在都能獨立帶班,帶活了幼兒園教師隊伍,更像孩子們的大朋友,也得到家長的認可?!焙S老颊f。
截至目前,近4000名應(yīng)屆高校畢業(yè)生通過“四大基層服務(wù)專項計劃”進入基層就業(yè),寧夏通過此舉充分緩解了高校畢業(yè)生就業(yè)壓力,增強了大學生扎根基層、服務(wù)基層、奉獻基層的積極性和主動性,同時進一步緩解了鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園、城鄉(xiāng)社區(qū)、基層醫(yī)療、鄉(xiāng)村司法等領(lǐng)域人員嚴重短缺問題。
通過在基層的經(jīng)歷,姚嘉銘對工作也有了更深的感悟,“應(yīng)屆畢業(yè)生不要等、不要靠,應(yīng)該先就業(yè)后擇業(yè),剛畢業(yè)時大家對未來發(fā)展肯定有幾分迷茫,可以根據(jù)現(xiàn)實情況多嘗試幾份工作,從中選擇最適合自己的,在實際工作中獲得更多的經(jīng)驗和技能。同時,也要做好未來規(guī)劃,設(shè)定清晰的目標和方向。”她說。
寧夏大中專畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心負責人表示,2024年,寧夏將在總結(jié)過去兩年工作成效的基礎(chǔ)上,繼續(xù)實施“四大基層服務(wù)專項計劃”,專門拿出2000個就業(yè)崗位,供應(yīng)屆畢業(yè)生選擇。增加“三支一扶”“西部計劃”等原有基層就業(yè)項目的招募計劃,增加1500個公益性崗位,兜底安置通過市場化渠道難以實現(xiàn)就業(yè)的困難群體畢業(yè)生。
《中國教育報》2024年06月27日第1版
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