巧借京津之力辦“名?！?/h1>

“當時的校園被蘆葦、野草包圍，到處都是工人，宿舍沒有水，吃飯要步行到其他建筑單位的食堂……”經(jīng)過8年奮斗，如今的北京景山學校曹妃甸分校已跨入唐山市優(yōu)質(zhì)高中第一方陣?；叵氘斈?，范祿燕感慨萬千。

2016年，退休后的范祿燕與多名退休老校長、老教師來到河北省唐山市曹妃甸區(qū)，面對正在建設(shè)中的“工地校園”，他們暗下決心：一定要建成一所本地“名?！保?/P>

8年來，學校累計投資超6億元，先后建成了中學部、小學部兩個校區(qū)并投入辦學運營，辦學規(guī)模逐年擴大，“名校”風范日趨凸顯。這些成績的背后，是曹妃甸教育人付出的辛勤汗水和巧借京津優(yōu)質(zhì)資源的聰明才智。

曹妃甸區(qū)在貫徹京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略中，堅持教育先行、民生為本，通過積極對接京津優(yōu)質(zhì)教育資源，加大教育交流合作力度。

“中營百年，為國育賢，良師名校，無愧模范。”曾經(jīng)，在天津市南開區(qū)中營小學建校百年紀念碑前，曹妃甸區(qū)委教育工委書記孫夢成一遍遍研讀碑文，找尋該校與河北的地緣傳承淵源，目的就是想要通過合作辦學吸納天津優(yōu)質(zhì)教育資源。

與京津政府及教育行政部門簽署了8項基礎(chǔ)教育合作協(xié)議，安排學校管理干部及骨干教師到京津兩地跟崗學習近500人，30余名北京、天津?qū)＜医處煾安苠樗徒讨v學……近年來，曹妃甸區(qū)教育體育局對接京津優(yōu)質(zhì)教育資源成效顯著。

隨著新城人口的快速增長，一所景山分校難以滿足當?shù)貙嶋H教育需求。經(jīng)過兩地教育行政部門多次調(diào)研洽商，曹妃甸國開實驗學校（天津南開·曹妃甸友誼學校）繼北京景山學校曹妃甸分校之后成功落地，同時引入天津市崇化中學、天津市南開區(qū)中營小學優(yōu)質(zhì)教育資源，聚力辦好家門口更多的“名?！薄?/P>

自辦學以來，北京景山學校曹妃甸分校與北京景山學校同步理念、同步模式、同步教研、同步測評，在總校專家團隊指導下成長起來的40名德才兼?zhèn)涞那嗄杲處?，現(xiàn)已成為市、區(qū)級骨干教師、學科帶頭人，形成了教師梯隊建設(shè)的良性循環(huán)。天津市南開區(qū)也采取長期選派、短期交流、設(shè)立教師工作站等方式，派駐優(yōu)秀人才參與國開實驗學校教學管理，讓南開區(qū)的辦學理念在國開實驗學校落地、扎根、生長。

為使兩校在協(xié)同發(fā)展中形成合力，實現(xiàn)優(yōu)勢互通，曹妃甸區(qū)教育體育局出臺了《支持天津南開·曹妃甸友誼學校高標準起步高質(zhì)量發(fā)展的十項措施》。同時，曹妃甸區(qū)將北京景山學校曹妃甸分校、曹妃甸國開實驗學校與華北理工大學、唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學、曹妃甸職業(yè)技術(shù)學院等6所高校在新城次第布局，構(gòu)建了科教功能板塊，通過產(chǎn)、教、城融合，形成集群發(fā)展效應(yīng)。

“目前，學校已明確了培養(yǎng)學生十項核心素養(yǎng)的目標，基本構(gòu)建起了一套適合本地實際的十二年一貫制育人新模式?！北本┚吧綄W校曹妃甸分校黨支部書記、校長王智說。“學校努力從課程設(shè)置、教學方法、師資培訓等方面，借鑒天津市南開區(qū)的先進教育理念，為新城基礎(chǔ)教育事業(yè)注入更多活力與動力?！睂τ诮窈蟀l(fā)展，曹妃甸國開實驗學校黨支部書記張旭心里也有自己的盤算。

《中國教育報》2024年07月29日第3版