7月25日13時(shí)許,萬米高空之上的南航CZ3757航班,乘客們安靜地享受著高空旅行。
忽然,一陣急促的呼喚打破了寧靜。原來,是一名女性乘客突感身體不適,表示自己呼吸困難。
“我是學(xué)醫(yī)的,我能看看嗎?”廣西衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師詹娜與同事正好在這趟航班上,出于職業(yè)敏感,她意識到出事了,趕忙主動上前詢問。
征得機(jī)組工作人員同意后,詹娜首先仔細(xì)地詢問了患者的癥狀及過往病史,并對患者雙手進(jìn)行了握力測試,顯示雙側(cè)握力正常。在排除了腦血管意外等常見急癥的可能性后,她敏銳地意識到,機(jī)艙內(nèi)密閉的環(huán)境可能是患者不適的原因之一。于是,她迅速指揮周圍乘客不要圍觀,保持空氣流通,同時(shí)運(yùn)用中醫(yī)知識為患者點(diǎn)按穴位以緩解其不適。
“您感覺怎么樣?”
“好多了,好多了,謝謝!”
但幾分鐘后,患者癥狀再度加重,并表示右側(cè)頭部出現(xiàn)發(fā)麻現(xiàn)象。詹娜再次上前觀察患者狀況,并建議為患者安排可以靜臥休息的場所。在同事的協(xié)助下,詹娜為患者測量了血壓、脈搏,并安撫患者的情緒,直至患者癥狀明顯緩解。
這一幕伸手相救,讓在場的乘客們深受感動,同時(shí)贏得了機(jī)組人員的高度贊譽(yù)。
“不用謝,不用客氣,能幫上忙就好。”在患者及其家屬的一聲聲道謝中,詹娜與同事只是擺擺手微笑。
一名穿著白色襯衣、戴著眼鏡的男士滿懷敬意地詢問詹娜的工作單位,詹娜微笑著回答:“在廣西衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院工作?!?/P>
“我只是做了自己力所能及的事情。在這樣的時(shí)刻,掌握一些急救技能是非常必要的,我們學(xué)校平常都會積極開展一些急救科普活動,力爭讓我們的學(xué)生乃至更多群眾懂急救、會急救。”詹娜說。
《中國教育報(bào)》2024年07月29日第2版
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