課程鏈接生活，增強(qiáng)德育實(shí)踐性

“根據(jù)你多種方式調(diào)研了解到的資料，說說密云人民為了保護(hù)水庫做了哪些事？作為中學(xué)生，如何保護(hù)密云水庫？”在北京市密云區(qū)第五中學(xué)“人間凈土，高原濕地——三江源”地理課上，教師程文華帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)三江源，在分析三江源國家公園成立的基礎(chǔ)上，從三江源的治理，聯(lián)系到密云水庫，將視角落到家鄉(xiāng)，在落實(shí)學(xué)生地理實(shí)踐力的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。

北京市密云區(qū)以“聚焦德育領(lǐng)導(dǎo)力提升，構(gòu)建高質(zhì)量德育體系”為主題，近日在密云區(qū)第五中學(xué)舉行中學(xué)德育工作現(xiàn)場會，以課堂展示、沙龍研討、講座點(diǎn)評等多種形式，呈現(xiàn)密云區(qū)以構(gòu)建潤澤德育課程群建設(shè)為切入點(diǎn)，突出德育育人實(shí)效，全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，推動學(xué)校德育工作系統(tǒng)性躍升的德育工作經(jīng)驗(yàn)和成果。

探流量密碼 為家鄉(xiāng)發(fā)展建言獻(xiàn)策

“淄博燒烤刷爆各大社交平臺，哈爾濱文旅部門借助網(wǎng)絡(luò)力量讓冰雪旅游迅速獲得大規(guī)模關(guān)注，‘潑天的富貴’輪到甘肅天水推出麻辣燙公交專線，結(jié)合以上三個(gè)案例，請總結(jié)一下‘流量城市’出圈密碼。”在“從‘流量城市’走紅探家鄉(xiāng)出圈秘籍”活動課上，教師引導(dǎo)學(xué)生深度探究“流量”如何變“留量”。

師生借助密云集飲食、娛樂、商貿(mào)、旅游于一體的區(qū)域標(biāo)志性品牌活動，已經(jīng)舉辦二十屆的美食文化魚王節(jié)，參考“流量城市”出圈密碼，向區(qū)政府提出建議書，讓魚王節(jié)獲得更多流量密碼。課堂通過定制家鄉(xiāng)密云出圈秘籍，闡明密云特色美食美景，提升學(xué)生的責(zé)任意識和主人翁意識，增強(qiáng)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

算復(fù)興時(shí)間表 明奮斗幸福路

“為什么越來越多的人參加密云的生態(tài)馬拉松？體育鍛煉中是否蘊(yùn)含幸福密碼？體育鍛煉與強(qiáng)國建設(shè)有沒有關(guān)聯(lián)？”以“幸福密碼，強(qiáng)國有我”為主題的愛國主義教育班會課，引導(dǎo)學(xué)生思考探究個(gè)人體育鍛煉對于國家發(fā)展的意義。

“2024年，新中國成立75周年，14歲；2025年，中考，15歲；2028年，高考、上大學(xué)，18歲；2032年，大學(xué)本科畢業(yè)、參加工作，22歲；2035年，基本實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化，研究生畢業(yè)、參加工作，25歲；2049年，新中國成立100周年，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，39歲?！蓖ㄟ^當(dāng)堂計(jì)算梳理，學(xué)生赫然發(fā)現(xiàn)自身發(fā)展和國家復(fù)興是一致的。同時(shí)，密云區(qū)生態(tài)馬拉松“生態(tài)密云，幸福密馬”的切入，讓學(xué)生真切地認(rèn)識到只有在體育鍛煉中強(qiáng)健體魄、磨煉意志，才能在未來更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想，更好地為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。

劃同伴邊界 解手機(jī)困擾

“探索同學(xué)交往的秘訣”主題活動課上，教師深入剖析學(xué)生在同伴交往中的奧秘，針對當(dāng)前學(xué)生普遍面臨的邊界感缺乏、溝通技巧不足以及情緒調(diào)節(jié)能力欠缺三大問題，通過案例分析、角色扮演、小組討論等活動，幫助學(xué)生建立和諧的同學(xué)關(guān)系，讓學(xué)生懂得珍惜友誼，讓彼此的友誼之花綻放得更加絢爛?！巴瑢W(xué)交往中是有邊界的，溝通需要技巧，情緒調(diào)節(jié)要有方法，要珍惜友誼……”一節(jié)課下來，學(xué)生們收獲滿滿。

此外，在“我與手機(jī)”心理課上，教師通過四格漫畫展現(xiàn)學(xué)生在自我管理手機(jī)中的困擾。教師運(yùn)用心理劇場展現(xiàn)手機(jī)與學(xué)生的關(guān)系以及解決手機(jī)困擾的方法。

“學(xué)校積極構(gòu)建‘以任務(wù)結(jié)果為導(dǎo)向的執(zhí)行力’體系，通過明確的目標(biāo)導(dǎo)向、系統(tǒng)的行動計(jì)劃、科學(xué)的績效評估以及持續(xù)改進(jìn)與調(diào)整，提升德育工作者的執(zhí)行能力，確保德育工作的質(zhì)量和效果?！痹诂F(xiàn)場沙龍環(huán)節(jié)，密云區(qū)第五中學(xué)從“德育干部基本功與執(zhí)行力”“年級學(xué)生自治管理與評價(jià)”“班級管理中的優(yōu)化與創(chuàng)新”等層面展示學(xué)校從文化創(chuàng)新力、情感洞察力、人才愿景力、高效執(zhí)行力和變革創(chuàng)新力五個(gè)維度系統(tǒng)提升學(xué)校德育高質(zhì)量發(fā)展的工作理念。

在這種德育課程體系設(shè)計(jì)理念下，一堂“茅屋為秋風(fēng)所破歌”語文課，引導(dǎo)學(xué)生通過“察物辨景品苦味”“含英咀華悟圣懷”“對話時(shí)代明價(jià)值”三個(gè)教學(xué)活動，深入體會詩人心境，感悟詩人的濟(jì)世情懷和博大胸襟，樹立為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的志向。

“課堂展示體現(xiàn)了密云德育工作高質(zhì)量發(fā)展的新樣態(tài)、真內(nèi)容?！泵茉茀^(qū)教委副主任吳明奎說道。

密云區(qū)委教育工委書記張文亮表示，做好德育工作必須堅(jiān)持把系統(tǒng)思維貫穿于立德樹人全過程，為學(xué)生幸福人生全面奠基，要高度重視德育課程對學(xué)生思想的塑造性，讓學(xué)生更多地了解社會規(guī)則，增強(qiáng)健康幸福生活能力，推動學(xué)校德育走向更高質(zhì)量。

《中國教育報(bào)》2024年08月02日第3版