觸摸行業(yè)脈搏 踐行學以致用

    ■在一線·到基層尋找青春答案

我國每年會產生超過2500萬噸的廢舊紡織品，資源回收率卻僅為15％。如何實現廢舊紡織品循環(huán)利用？今年暑假，東華大學材料科學與工程學院建立一支由8名碩博研究生、4名專業(yè)教師和1名專職輔導員組成的師生科技服務團，赴江蘇淮安、蘇州等地的再生纖維產業(yè)鏈相關企業(yè)開展研學實踐，探索以“材”智助力廢紡循環(huán)產業(yè)綠色升級。

廢舊紡織品循環(huán)利用需要經過哪些技術流程？有哪些關鍵核心技術需要攻克？帶著這些疑問，實踐團先后前往處于上、中、下游不同產業(yè)鏈位置的纖維材料企業(yè)實地調研。

在江蘇佩浦高分子科技有限公司生產車間，首先映入師生眼簾的是一座座“瓶山”，各式各樣的廢棄塑料瓶正經過一道道工序處理轉化為再生聚酯切片。高質化的再生聚酯切片被打包運輸至中游企業(yè)，在江蘇三聯(lián)新材料股份有限公司，實踐團認真觀察學習再生聚酯切片被制造成再生聚酯纖維的工藝流程，而再生聚酯纖維正是制作衣服、家紡、裝飾物等各類紡織品的原材料之一。在江蘇海科纖維有限公司產品展廳，實踐團參觀廢舊紡織品循環(huán)利用的成品，北京冬奧會吉祥物“冰墩墩”的填充物“云絨”正是利用廢舊資源循環(huán)利用制作的。

“從原材料的選擇到生產、消費再到回收，纖維材料的循環(huán)利用離不開上、中、下游產業(yè)的緊密協(xié)作?！睂嵺`團指導教師王華平介紹，“學院為實踐團特別‘定制’再生纖維循環(huán)利用全產業(yè)鏈調研路線，讓學生能夠較為全面地了解再生循環(huán)產業(yè)發(fā)展現狀，準確把握紡織品全生命周期的斷點和痛點，深入分析問題，鉆研解決問題，提高創(chuàng)新研究能力。”

“這次研學讓我深刻感受到，要想做好科學研究，就必須準確把握行業(yè)現狀和痛點，將產學研有效結合?！睂嵺`團成員徐朝晨感慨地說，“以往在實驗室我們主要研究廢舊聚酯纖維化學法再生，通過這次對廢紡循環(huán)全產業(yè)鏈的調研，我更加清楚地了解了目前再生纖維的規(guī)?；a流程、再生纖維在市場的實際應用情況和未來發(fā)展趨勢，為后續(xù)開展材料的循環(huán)利用技術研究提供了具體案例和數據支持?！?/P>

近年來，聚焦高端化、智能化、綠色化發(fā)展，東華大學在淮安洪澤傳統(tǒng)紡織產業(yè)創(chuàng)新發(fā)展和轉型升級的道路上，發(fā)揮著智力支持、行業(yè)資源對接等重要作用。此次實踐團的技術顧問陳燁作為江蘇科技鎮(zhèn)長團成員，在洪澤經濟開發(fā)區(qū)管理委員會掛職副主任已有3年，他聯(lián)動科研團隊攻克企業(yè)再生技術難題，積極幫助企業(yè)申報江蘇省工業(yè)和信息產業(yè)轉型升級專項資金項目，打通科研成果轉化“最后一公里”。陳燁表示：“希望此次實踐能為師生們后續(xù)科研攻關注入新動力，進一步推動產學研深度融合?！?/P>

實踐團在江蘇?？评w維有限公司調研時，企業(yè)提出了“再生纖維產業(yè)所用的廢舊瓶片質量波動嚴重導致產品價格聯(lián)動，高質化瓶片將會越來越少，企業(yè)如何破局”的難題，實踐團提出的建議得到了企業(yè)的高度認可，雙方達成初步合作意向。

“在生產一線的調研大大激發(fā)了我們產生新的研究思路與創(chuàng)意?！睂嵺`團成員李玉目前正在開展廢棄錦氨混紡面料回收研究，在臺華新材（江蘇）有限公司車間調研時，她收獲頗豐，了解了生產一線的需求和期待，也明確了下一階段科研方向。

《中國教育報》2024年08月26日第1版