引領(lǐng)學生站在世界科技前沿

　　率領(lǐng)團隊攻克衛(wèi)星遙感全球精度定位及測圖核心技術(shù)，推動我國遙感衛(wèi)星地面處理系統(tǒng)實現(xiàn)從無到有、從有到好的跨越；堅持培養(yǎng)一流的科研人才團隊，為中國的遙感測繪工作注入源源不竭的動力；扎根教學科研第一線，堅持為本科生講好“開學第一課”，為測繪遙感學科群的建設(shè)和發(fā)展作出了巨大貢獻……

　　從教40多年來，中國科學院院士、中國工程院院士、武漢大學教授李德仁始終在科研和教育領(lǐng)域辛勤耕耘。今年6月24日，李德仁獲得2023年度國家最高科學技術(shù)獎，在北京人民大會堂，習近平總書記親自為他戴上沉甸甸的獎?wù)隆?/p>

　　在接受記者采訪時，李德仁說：“培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，成為讓人民滿意的教授，是我一輩子的使命?！痹谶@位八旬老人的身上，教育家精神與科學家精神得到了高度統(tǒng)一。

　　科學研究要為祖國服務(wù)

　　“作為測繪工作者，我們應(yīng)當持之以恒地投入到原始創(chuàng)新研究中，緊密圍繞國家重大需求，在新型信息基礎(chǔ)設(shè)施、融合型基礎(chǔ)設(shè)施以及創(chuàng)新基礎(chǔ)設(shè)施的構(gòu)建中，積極發(fā)揮自身作用，為推動中國成為國際測繪科技領(lǐng)域強國貢獻我們的智慧與力量?！泵棵空劶翱蒲惺聵I(yè)，李德仁都神情堅毅。

　　在李德仁看來，在強國建設(shè)的征途中，高水平科技自立自強占據(jù)著舉足輕重的地位。它不僅是衡量國家實力的重要指標，更關(guān)系到國家發(fā)展的長遠根基與核心競爭力?！白鳛橐幻蒲泄ぷ髡?，一定要懷著強國有我的使命感和責任感披荊斬棘，勠力前行?！?/p>

　　為了推動我國遙感衛(wèi)星地面處理系統(tǒng)邁向優(yōu)質(zhì)高效，李德仁傾注了畢生心血。近年來，李德仁帶領(lǐng)團隊致力于研究“東方慧眼”星座計劃，積極突破“通信—導航—遙感”一體化天基信息實時服務(wù)系統(tǒng)關(guān)鍵技術(shù)。

　　2022年，“東方慧眼”智能遙感衛(wèi)星星座項目論證工作全面展開；2023年4月，“東方慧眼”一期工程正式啟動；2024年2月3日，“東方慧眼”星座首星——高分01星成功發(fā)射，遙感衛(wèi)星與北斗衛(wèi)星和中國通信衛(wèi)星一體化連通，順利實現(xiàn)業(yè)務(wù)化運行……在李德仁的帶領(lǐng)下，團隊的步伐堅實而穩(wěn)健。

　　“我們團隊的目標是，建成250多顆高分辨率光學衛(wèi)星、雷達衛(wèi)星、高光譜衛(wèi)星和熱紅外衛(wèi)星的智能星座，通過部署在天上的遙感衛(wèi)星組網(wǎng)，計劃將實現(xiàn)5天覆蓋地球一次、5分鐘獲取地表信息的自主能力?！崩畹氯收f。

　　憑借堅持不懈的努力，目前，團隊已成功將國產(chǎn)衛(wèi)星遙感影像的定位精度跨越式提升至0.5米以內(nèi)，精度實現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。同時，還自主研發(fā)了集成天基、空基與地基（即3S）技術(shù)的測繪遙感系統(tǒng)，標志著我國在這一領(lǐng)域取得了重大突破。

　　從最初衛(wèi)星數(shù)據(jù)85%需依賴進口的局面，到如今實現(xiàn)自給自足，并向國際市場輸出技術(shù)與產(chǎn)品，李德仁表示，中國測繪遙感技術(shù)不僅徹底扭轉(zhuǎn)了落后的局面，還躍居世界領(lǐng)先地位，構(gòu)建起了一個真正意義上屬于中國、服務(wù)于全球的觀測體系。

　　“‘東方慧眼’項目能幫助人們將地球上所有的地方都看得快、看得清、看得準、看得全、看得懂，能使中國進一步實現(xiàn)由航天大國向航天強國的邁進?！崩畹氯首院赖卣f。

　　建設(shè)一流的科研人才團隊

　　除了投身科研，在教育領(lǐng)域，李德仁也思考了很多。

　　“近年來，中國承擔的科研項目、拿到的科學基金始終走在全球前列，這是一件非常令人鼓舞的事情?！崩畹氯收f。

　　然而，在李德仁看來，不能取得一點成績就止步。建設(shè)教育強國，一直在路上。近年來，建設(shè)一流的人才梯隊，是李德仁孜孜以求的大事。

　　“培養(yǎng)人才、選用人才時，不應(yīng)只看一個人畢業(yè)于哪所學校、寫了多少論文，還要看他的素質(zhì)、思想境界、科研能力和團隊協(xié)作能力，要對人才進行綜合評價。”李德仁認為，不同人才有各自擅長的領(lǐng)域，絕對不能用單一指標評價人才。

　　因此，李德仁高度重視多元化團隊的建設(shè)，以開放包容的胸懷廣納賢才，構(gòu)建了跨學科的綜合研究大平臺。他以其前瞻性的視野，帶領(lǐng)團隊確立了面向?qū)W術(shù)前沿與服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求的發(fā)展理念。

　　同時，團隊還不斷拓展專業(yè)方向，依托所承擔的研究項目大量吸引相關(guān)學科優(yōu)秀人才，不同學科背景的技術(shù)方法相互交融，逐漸形成了多學科技術(shù)方法相互支撐、團結(jié)協(xié)作、協(xié)同攻關(guān)的學科團隊。

　　在李德仁的帶領(lǐng)下，武漢大學成功構(gòu)建了全球規(guī)模最大、覆蓋面最廣、教育體系最為完善的測繪遙感學科體系，組建了一支在遙感對地觀測領(lǐng)域享有國際盛譽的高水平創(chuàng)新團隊，武漢大學的遙感技術(shù)學科連續(xù)七年穩(wěn)居世界第一。

　　對于未來的人才建設(shè)，李德仁表示：“高等學校乃至整個國家在培養(yǎng)人才時，應(yīng)積極關(guān)注其創(chuàng)新思維?！贝送猓€提出要解決高校招生“獨木橋”的問題，建議一流大學適當開放條件吸收來自職業(yè)院校的優(yōu)秀人才，形成條條道路出英才的新格局。

　　年輕學生是祖國科技的未來

　　“全球科技競爭的核心，實際上是人才和教育之間的競爭?！崩畹氯收J為，在原創(chuàng)科學研究的領(lǐng)域，高等學校始終扮演著主力軍的角色。

　　為了培養(yǎng)更多測繪科學的創(chuàng)新人才，李德仁與同事們長期堅守在教學第一線。自1997年9月起，武漢大學就為測繪學院本科新生開設(shè)了“測繪學概論”這門“最奢侈”的基礎(chǔ)課程。為何“奢侈”？因為這門本科生課程，竟然是由包括李德仁在內(nèi)的7位重量級院士親自授課。

　　2018年全國教育大會強調(diào)了人才培養(yǎng)和高質(zhì)量教育的重要性，這在李德仁心里留下了深刻印象。因此，他堅持每年給本科生講兩次“測繪學概論”課程，夯實人才培養(yǎng)的根基。

　　“我不僅給學生講什么是遙感，這個學科未來的發(fā)展趨勢如何，我還告訴學生這個專業(yè)可以為國家做什么，為了達到這個目標必須學好什么?！崩畹氯氏嘈?，學生只有學好基礎(chǔ)知識，掌握基本技術(shù)，才能更好地在科技領(lǐng)域做出成績。

　　緊跟前沿，實時更新教學內(nèi)容才不會讓培養(yǎng)的人才落后。李德仁每年都會根據(jù)科技發(fā)展情況，不斷更新教案、充實教學內(nèi)容，保證學生了解到的都是新理論、新技術(shù)。他說：“將科學研究的最新成果及時融入教學內(nèi)容，能夠確保教學緊跟時代步伐，引領(lǐng)學生站在世界科技前沿，從而培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才。堅持名教授給本科生講課還可以及時發(fā)現(xiàn)人才，加大培養(yǎng)力度，造就領(lǐng)軍人才?！?/p>

　　李德仁將在各自領(lǐng)域成就斐然的學生們，視為自己教育生涯中最寶貴的成果。在他培養(yǎng)出的逾百位博士生中，有兩人分別成為中國科學院院士與中國工程院院士。

　　“作為一名教師，能夠幫助一代又一代的年輕人成長為國家棟梁，是我最高興的事情?！崩畹氯收f，年輕學生是祖國科技的未來，而科學是在不斷創(chuàng)新與傳承中實現(xiàn)突破與發(fā)展的。

《中國教育報》2024年09月03日 第01版