擦亮兒童青少年人生底色

江蘇省海安市城南實驗小學組織學生閱讀《寫給青少年的黨史》。 翟慧勇 攝

　　蘇中七戰(zhàn)七捷紀念館位于江蘇省海安市，記錄著1946年華中野戰(zhàn)軍以3萬兵力迎擊美式裝備的國民黨軍12萬之眾，一個半月內連續(xù)作戰(zhàn)七次、仗仗奏捷的紅色歷史。近日，海安市教師發(fā)展中心附屬小學“江蘇省英雄中隊‘粟裕中隊’”的少先隊員們在輔導員帶領下走進紀念館，觀看歷史圖片和文物，跟隨講解員重溫戰(zhàn)火紛飛年代里的革命故事。

　　海安是有著光榮傳統(tǒng)的革命老區(qū)，是一方鐫刻著紅色記憶的熱土。近年來，該市各學校從隊伍、課程、活動、環(huán)境等方面入手加強紅色教育體系建設，以紅色資源助力思政教育，以紅色教育引領培根鑄魂。

　　加強隊伍建設，把握紅色教育根本

　　《中華人民共和國愛國主義教育法》頒布后，第二實驗幼兒園園長于小進經(jīng)常組織學習研討活動。通過園長領讀、教師交流、組織測試等環(huán)節(jié)，教師們對包括紅色教育在內的愛國主義教育有了全新的認識。

　　海安市教育體育局始終把提升師資隊伍專業(yè)素養(yǎng)作為開展紅色教育的根本來抓。各學校黨組織以主題教育為契機，切實加強教師隊伍思想建設。同時，配齊建強思政課教師隊伍、輔導員隊伍、班主任隊伍，并通過系統(tǒng)培訓、課題研究、專題研討等，提升教師整合紅色資源進行思政教育的水平。

　　城南實驗中學黨支部先后組織黨員干部走進海安第一個黨支部誕生地、上海中共一大會址、浙江嘉興南湖紅船、淮海戰(zhàn)役紀念館等地開展浸潤式思想教育。第三實驗幼兒園通過書記微黨課、黨的二十大精神宣講、紅色基地實地感悟、立足崗位見行動等教育活動，全面提升教師的思想水平。海安高級中學依托與揚州大學聯(lián)合建設的“江蘇省研究生工作站”，培養(yǎng)紅色教育骨干師資隊伍，通過紅色思政教學設計大賽提升紅色教育水平。實驗小學、明道小學、南莫鎮(zhèn)中心小學等堅持“大師資”理念，聘請老黨員、老戰(zhàn)士、老干部、英雄人物、勞動模范、紅色基地講解員等擔任思政課兼職教師或校外輔導員，形成了紅色教育共育機制。

　　加強課程建設，挖掘紅色教育資源

　　為全面了解全市紅色資源現(xiàn)狀，海安進行了紅色資源調研普查，其成果凝結在了130余萬字的《海安紅色之源》一書中。該市各學校秉承“把紅色資源利用好”的理念，根據(jù)學校所處地域、各學段學生特點，從書中精心挑選內容靈活應用。

　　在海安，不少學校加強了紅色校本課程建設。城南實驗小學組織骨干力量，研發(fā)《幸福娃，紅孩子》校本教材和課程。教材分國家、家鄉(xiāng)、學校3個篇章，每個篇章都包括“講紅色故事”“唱紅色歌曲”“憶革命英雄”“知偉大戰(zhàn)役”“觀紅色電影”“訪紅色基地”6個板塊?！凹t色教育校本課程解決了教師‘無米之炊’的難題，增強了紅色教育的目的性、規(guī)范性、系統(tǒng)性，使紅色教育的目標更明確、效果更顯著?！痹撔８毙ｉL、總輔導員康繆燕說。

　　城南實驗中學以海安市委宣傳部編印的《紅色海陵》為藍本，將本土紅色資源和德育工作有機融合，堅持每周安排校本課程1課時，保障紅色教育有效實施。南莫中學建立“國防教育研究組”和“踐行鐵軍精神研究會”，組織教師將國防教育、鐵軍精神融入校本課程，編寫了《水網(wǎng)游擊戰(zhàn)》等校本教材。

　　加強活動建設，拓寬紅色教育渠道

　　“站在這里，我仿佛聽到了革命戰(zhàn)爭年代的隆隆炮聲，看到了革命戰(zhàn)士英勇殺敵的戰(zhàn)斗場景，深切感受到今天生活的來之不易。我定會接過革命前輩的接力棒，立志成才，報效祖國！”在蘇中七戰(zhàn)七捷紀念碑前，海陵中學八年級（15）班學生周昊宇立下了錚錚誓言。

　　海安市各學校將紅色教育活動納入學校德育（團隊）工作計劃，開展了許多師生喜聞樂見的紅色教育活動，讓師生在潛移默化中接受洗禮、陶冶情操。海安高級中學組織師生排演話劇《紅巖魂》，演出后在社會上產(chǎn)生了廣泛影響。海安市委、市政府把該劇作為主題教育教材，組織副科級以上干部觀看。海陵中學組織師生表演課本劇《回延安》，西場小學組織學生表演京劇《打虎上山》《智斗》等，讓學生在創(chuàng)、排、演、看的過程中接受紅色教育。教師發(fā)展中心附屬小學組織開展地域紅色資源項目化學習，依托新四軍聯(lián)抗烈士陵園、聯(lián)合抗日座談會會址、角斜紅旗民兵團史績陳列館等海安紅色圣地，開展微隊會、紅色尋訪、紅色宣講、紅色研學等系列活動。曲塘中學通過組織學生走聯(lián)抗路（聯(lián)抗橋）、參觀聯(lián)抗紀念碑、聽聯(lián)抗指戰(zhàn)員講陳毅在銀杏樹下號召英勇殺敵的故事，尋訪“聯(lián)抗部隊”在曲塘的紅色印記，追尋先輩足跡，感悟革命精神。

　　加強環(huán)境建設，豐富紅色教育載體

　　在海安高級中學校園內，有一座雄偉端莊的西班牙式小洋樓，因粟裕將軍在其中居住了兩個月，它被海安人親切地稱為“將軍樓”。兩年前，海安高級中學重建小洋樓，內設主題展覽，“將軍樓”由此成為海安高級中學紅色課程基地?！袄弦惠厽o產(chǎn)階級革命家的英雄事跡、獻身精神，是我們寶貴的精神財富，我們一定要學習好、傳承好，讓紅色基因在學生們心中生根?！睂W校黨委書記董裕華介紹，該校在校園環(huán)境中融入紅色文化元素，開發(fā)參觀紅色基地、聆聽紅色講座、表演紅色經(jīng)典、召開紅色班會等系列課程，讓學生浸潤在紅色校園里。

　　校園環(huán)境不僅具有裝飾美化作用，還具有教育性，是鮮活的課程、育人的載體。海安市各學校積極創(chuàng)建校園紅色文化，使之成為校園文化的有機組成部分。南莫中學設置《鐵軍》紅刊室，學校宣傳櫥窗專設“國防空間”“鐵軍精神”專欄，各班創(chuàng)設紅刊圖書角，并將每周二中午作為“國防教育時間”。海陵中學在校園內建成“海安名人墻”，傳承海安先賢的家國情懷。紫石中學重點圍繞“紫石”元素打造了“清園”“櫸園”兩處校園景觀，向全體學生宣傳愛國人士韓紫石先生聯(lián)共抗日的光輝事跡以及愛國愛民的高貴品質。孫莊小學基于地域紅色特色文化在校園內建成了紅土孫莊展示廳、紅色兒童劇場、“紅色接力”訓練坊、紅色文化主題長廊。

　　“學校是立德樹人的重要場所，是傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈的主陣地?！焙０彩形逃の瘯洠逃w育局黨組書記、局長周樹群表示，下一步，該市中小學將從思想認識、機制建設、師資隊伍、課程管理、校園文化、活動開展等方面進一步探索新時代學校紅色教育的新路徑新方法，用紅色擦亮兒童青少年的人生底色，切實完成好為黨育人、為國育才的神圣使命。

《中國教育報》2024年09月03日 第09版