《風(fēng)范》：用一生寫就科學(xué)家精神

　　2022年11月16日，北京城的植物撲簌簌掉葉子的時(shí)候，王文采走了。這位96歲的中國科學(xué)院院士，傾盡一生為植物建立“檔案”，兩次榮獲國家自然科學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，在右眼失明并身患四種癌癥的生命最后十年，寫下了上百萬字的論文著述，將余下的歲月都獻(xiàn)給了他所熱愛的植物分類學(xué)。

　　在日前舉行的弘揚(yáng)科學(xué)家精神座談暨《風(fēng)范》出版研討會(huì)上，王文采的學(xué)生、中國科學(xué)院植物研究所研究員李振宇回憶說，在植物學(xué)領(lǐng)域，錢崇澍、胡先骕是第一代科學(xué)家，第二代以吳征鎰為代表，第三代則以王文采為代表。通過三代人的努力，改變了中國植物200年來由外國人采集和研究的歷史，使得中國植物科學(xué)在世界上占據(jù)一席之地，也給后來的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。當(dāng)年中國科學(xué)院植物研究所建所時(shí)，胡先骕先生把即將從北京師范大學(xué)畢業(yè)的王文采調(diào)來。自此70多年，王文采就做一件事——植物分類學(xué)。這對我國植物戰(zhàn)略資源研究非常有意義。因?yàn)槲覈鞘澜缰参锒鄻有缘谝淮髧?，所以第一要?jiǎng)?wù)是研究保護(hù)和利用，王老師把自己的一生投入了進(jìn)去，給后人留下了豐富的學(xué)術(shù)遺產(chǎn)。“2022年，正好在他生日時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一種野生櫻花的新品種，便用老師的名字來命名，現(xiàn)在全世界有15個(gè)品種以他的名字命名。老師離開了，人的一生雖然很短暫，但可以永恒?！?

　　《風(fēng)范》（科學(xué)出版社）呈現(xiàn)了包括王文采在內(nèi)的21位科學(xué)家的傳奇人生，其中很多人的名字與中國科技史上的諸多“第一”緊密相連，比如中國小麥遠(yuǎn)緣雜交育種奠基人李振聲、中國放射化學(xué)奠基人楊承宗、中國冶金科技事業(yè)的開拓者李薰、被譽(yù)為“中國激波風(fēng)洞第一人”的俞鴻儒、研制成中國第一臺(tái)工業(yè)機(jī)器人和水下機(jī)器人的蔣新松，以及馬大猷、楊樂、鄒承魯、施雅風(fēng)、夏培肅、劉嘉麒等多位兩院院士。

　　“每一篇都講述了一位老科學(xué)家跌宕起伏而又自強(qiáng)不息的人生故事，我被這些文字所打動(dòng)?！敝袊茖W(xué)院院士王志珍認(rèn)為，這些科學(xué)家大部分出生于20世紀(jì)前25年，愛國是他們的人生底色。老一輩科學(xué)家多半成長在封建落后、受盡屈辱的舊中國，但他們對祖國和民族的前途從未有過迷茫和失望，為了改變祖國的命運(yùn)，他們毫不猶豫地舍棄了西方優(yōu)越的生活條件，義無反顧地選擇回到百廢待興的祖國。新時(shí)代科學(xué)家精神的“愛國、創(chuàng)新、求實(shí)、奉獻(xiàn)、協(xié)同、育人”六大特質(zhì)，在這些老科學(xué)家的人生故事中都能找到最生動(dòng)的詮釋。

　　“去年楊樂先生離開了我們，我回首凝視他的墓碑時(shí)，內(nèi)心十分感慨：先生這一生究竟給我們留下了什么？”楊樂的學(xué)生、北京郵電大學(xué)原校長喬建永坦言，如今，社會(huì)上存在著精致的利己主義現(xiàn)象，但利己在楊先生身上是完全看不到的?？蒲惺茏钑r(shí)，他依然奮力向前；功成名就時(shí)，他卻選擇退居幕后?！斑@背后是對國家、對科學(xué)事業(yè)和數(shù)學(xué)發(fā)展的責(zé)任感，他從不考慮自己的得失。”

　　回顧成長歷程，中國科學(xué)院院士陳潤生說，他是在傳承和激勵(lì)中成長的。當(dāng)年在中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)求學(xué)時(shí)，他們得到了當(dāng)時(shí)中國科技界最優(yōu)秀科學(xué)家的教導(dǎo)。在他看來，科研和教書都是本分，本就應(yīng)做得好一點(diǎn)兒、教得好一點(diǎn)兒?！讹L(fēng)范》收錄的陳潤生故事中提及了他父親的經(jīng)歷——20歲出頭的時(shí)候，冒著生命危險(xiǎn)從日軍占領(lǐng)區(qū)逃出并加入中國遠(yuǎn)征軍。再之后他去了哪里、經(jīng)歷了什么，沒有人知道，只是如今云南國殤墓園的墻上刻有他的名字?！拔液透赣H相比，還有什么可說的？唯有把能做的事情做得再好一點(diǎn)兒。”

　　對此，中國科學(xué)院院士劉嘉麒頗有同感：“我之所以能在自己的領(lǐng)域做一些事情，得益于遇到了一些大先生、好老師。老一輩科學(xué)家為我們樹立了榜樣，給予我們指引、賦予我們力量?，F(xiàn)在我們老了，也有義務(wù)講述自身經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)和感受，給年輕人一點(diǎn)兒啟發(fā)?！彼硎荆F(xiàn)在有些年輕人推崇“躺平”，而更多的人內(nèi)心很焦慮。在這樣的背景下，大力弘揚(yáng)科學(xué)家精神非常重要，因?yàn)樗强茖W(xué)家精神世界的精華。

　　一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。研討會(huì)上，中國科學(xué)報(bào)社和科學(xué)出版社共同向清華大學(xué)、華東理工大學(xué)、武漢大學(xué)等六所高校贈(zèng)書?！讹L(fēng)范》主編、中國科學(xué)報(bào)社原黨委書記劉峰松表示，通過生動(dòng)講述科學(xué)家在科研工作中的感人故事，可以弘揚(yáng)科學(xué)家精神，也可以用潤物細(xì)無聲的方式，有效“弘揚(yáng)科學(xué)精神、傳播科學(xué)思想、倡導(dǎo)科學(xué)方法”，還可以作為思政課程的重要素材，《風(fēng)范》是一個(gè)探索的樣本。

《中國教育報(bào)》2024年09月04日 第09版