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      校長不妨積極參與護學崗

      發(fā)布時間:2024-09-18 作者:藍建龍 來源:中國教育報

        護學崗是中小學門口必設的崗位,參與者往往是教師、保安和家長志愿者,主要是疏導校門口的車流、人流,為學生上下學安全通行提供保障。校長作為學校安全工作的第一責任人,自然有必要參與其中。但一些校長往往象征性參與護學崗,而且往往是在開學、放假或特殊活動時才出現(xiàn),畢竟學校的事情千頭萬緒,要兼顧的點位太多。但在筆者看來,校長積極參與護學崗,甚至常態(tài)化參與好處多多。

        校長參與護學崗,可優(yōu)化校園安全治理。護學崗本身就是出于保障師生進出校門的安全而設,是校園周邊安全體系中的重要一環(huán)。校長親自參與護學崗充分體現(xiàn)了學校對校園安全的重視,進而有助于增強全校師生的安全防范意識,給學生和家長以更多的安全感。再者,校長深入一線,能夠更直接地了解學校日常運行中的安全問題和薄弱環(huán)節(jié),有助于及時發(fā)現(xiàn)并解決潛在的安全隱患,從而提升學校的整體管理水平。比如,護學崗本身的站點是否合理,志愿者背心和指揮旗幟是否醒目,指揮的動作和言語是否規(guī)范;校園周邊的技防設備,如警示標志、照明燈具、減速設施、防撞護欄、地面標線等是否齊備;保安在護學方面的職責功能是不是明確;家長接送孩子的點位和路線有沒有調(diào)整優(yōu)化的空間;如何有效改善家長校門口機動車無序掉頭,減少校門口的擁堵;如有腿腳不便的同學上下學,學校如何做得更加貼心和人文等。校長通過在一線護學崗位的親身體驗和長期觀察,其視角肯定與教師、家長、保安不一樣,改進措施的推進力度肯定也十分有效,對于提升學校的安全管理水平大有裨益。

        校長參與護學崗,可豐富學校育人內(nèi)涵。校長每天都在校門口親自參與護學崗工作,也可以是一堂生動而別致的思政課。校長的言行舉止向?qū)W生傳遞了關愛、責任、奉獻等正能量和價值觀。這些價值觀能夠引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,使他們成為有道德、有愛心、有責任感的公民。而且,校長的“現(xiàn)場教學”,對于學生加強自我保護意識、遵守交通規(guī)則、防范潛在危險等都會起到更好的教育效果。從校長的角度,每天看著學生們進出校門,與每一雙清澈的眼睛對視,掃描每張稚嫩的臉龐,就可以捕捉到很多的教育契機。當然,校長們用心觀察也可敏銳地察覺到,會有個別學生進校門前輕輕捋一下耳邊的頭發(fā),順手取下校園嚴禁的耳機;也能看到久停在路邊,遲遲不肯下車的情緒學生;還有日常經(jīng)常遲到或沒有佩戴頭盔乘坐父母電瓶車的少部分學生。校長偶爾還可以在校門口接待家長,了解家長對學校工作的意見和建議,同時向家長介紹學校的教育理念和管理措施,從而形成教育合力。這些都是校長需要及時捕捉,并與學生或家長進行溝通的教育良機。校長護學崗,可以創(chuàng)造很多校長與學生接觸的機會和話題,拉近校長與學生之間的距離。

        校長參與護學崗,可提升學校品牌聲譽。校長堅守在一線,示范在人前,有很好的正向效應。因為校長以身作則,樹立的是負責任、有擔當?shù)念I導者形象,也展現(xiàn)出校長良好的職業(yè)素養(yǎng)和道德品質(zhì),自然有助于提升學校的整體形象和聲譽。校長親自參與護學崗,展示了其親民、務實的工作作風和對學生安全的深切關懷,這是所有家長每天接送孩子上下學直接可以感受到的,當然能贏得師生和家長的尊敬與信賴。一個好校長就是一所好學校,校長的聲譽一定程度上就是一所學校的辦學軟實力。校長們通過富有特色和辨識度的管理舉措,既落實了安全責任,又形成了學校特色文化。校長們以此提高自己的社會關注度和認可度,不失為提升辦學品位的妙招。

        需要提醒的是,要改變校長太忙、沒時間經(jīng)常參與護學崗的認知。就以早晨上學來說,不少校長都有提前半小時或一小時到校的習慣,這個時間段師生們陸陸續(xù)續(xù)來校,校園才剛剛“蘇醒”,一般也沒有需要校長參加的活動,對于校長而言,校內(nèi)外都沒有牽絆,恰恰是校長的自由時間。放學時段,一天的教育教學活動也結(jié)束了,校長的時間也基本是寬裕的。所以,校長一天當中安排一個合適的時段,來到學校門口參與護學崗是沒有問題的。有校長參與的護學崗,也勢必會成為校門口最亮麗的風景,成為一種特別的校園文化。

        靡不有初,鮮克有終。學校的教育場景很多,校長的發(fā)揮空間也非常大,相信即便是一些校園里的小事,只要校長堅持為之,就一定可以做到師生和家長的心中,做出教育的真味來。

        (作者系浙江省衢州風華學校校長)

      《中國教育報》2024年09月18日 第05版

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