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      “讓墻壁說話”應(yīng)該說什么怎么說

      發(fā)布時間:2024-09-18 作者:劉憲敬 來源:中國教育報

        在育人過程中,讓校園墻壁“說話”容易,但若讓墻壁把話說好或說好話就需要學(xué)校管理者費一番思量、動一番腦筋了。筆者在學(xué)校墻壁文化建設(shè)過程中,緊緊圍繞“對誰說話”“說什么話”“如何說話”3個方面展開實踐,取得了較好的效果。

        對誰說:全方位覆蓋,因材施教。明確墻壁語言的目標(biāo)受眾至關(guān)重要。校園的每面墻壁,其對話的對象應(yīng)是多元化的,包括學(xué)生、教師、家長乃至訪客。針對不同群體,墻壁的內(nèi)容與風(fēng)格應(yīng)有所區(qū)分。對學(xué)生而言,墻壁應(yīng)成為他們成長的伙伴和引路人,可以展示學(xué)習(xí)榜樣、勵志名言、科學(xué)探索、藝術(shù)欣賞等內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的求知欲和創(chuàng)造力;對教師而言,墻壁可以是教學(xué)資源的補(bǔ)充,如教學(xué)成果展示、教育理念分享、教育心理學(xué)知識介紹等,促進(jìn)教師間的交流與學(xué)習(xí);對家長和訪客而言,墻壁則是展示學(xué)校文化、辦學(xué)理念、特色活動的窗口,能幫助他們快速了解學(xué)校的精神風(fēng)貌和教育特色。

        說什么:內(nèi)容為王,寓教于樂。內(nèi)容的選擇是墻壁“說話”的靈魂。它應(yīng)當(dāng)緊扣時代脈搏,貼近學(xué)生生活,富有教育意義,同時兼具趣味性和藝術(shù)性。要弘揚(yáng)主旋律,融入社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、愛國主義教育等內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀;要展現(xiàn)多樣性,鼓勵學(xué)生參與創(chuàng)作,如手繪壁畫、攝影作品、書法作品等,展現(xiàn)學(xué)生的個性與才華,增強(qiáng)校園文化的包容性和創(chuàng)新性;要注重啟發(fā)性,設(shè)置問題墻、思考角,引導(dǎo)學(xué)生主動探索、積極思考,培養(yǎng)他們的批判性思維和解決問題的能力;要強(qiáng)化實踐性,結(jié)合學(xué)科特點,設(shè)置實驗展示、項目成果、社會實踐等內(nèi)容,讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中實踐。

        怎么說:創(chuàng)意表達(dá),互動體驗。如何讓墻壁的內(nèi)容以最佳的方式呈現(xiàn),是墻壁“說話”技巧的關(guān)鍵。富有創(chuàng)意的表達(dá)方式和互動體驗?zāi)軌驑O大地提升墻壁的吸引力和教育效果。一是要創(chuàng)意布局,利用色彩、形狀、材質(zhì)的巧妙搭配,營造生動活潑、溫馨和諧的視覺效果,使墻壁成為校園中一道亮麗的風(fēng)景線。二是要借助AR、VR等現(xiàn)代科技手段,為墻壁增添互動元素,讓學(xué)生在參與中感受科技的魅力。三是要通過圖文并茂、情景再現(xiàn)的方式,將歷史故事、科學(xué)原理、人生哲理等以故事的形式呈現(xiàn),讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中接受教育。四是要定期更新,保持墻壁內(nèi)容的時效性和新鮮感,定期更換展示內(nèi)容,讓學(xué)生總有新的發(fā)現(xiàn)和驚喜,保持對校園文化的持續(xù)關(guān)注和熱愛。

        (作者系遼寧省大連市西崗區(qū)工人村小學(xué)黨支部書記、校長)

      《中國教育報》2024年09月18日 第06版

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