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      體育課“天天上” 開足更要開好

      發(fā)布時間:2024-09-25 作者:吳維煊 來源:中國教育報

        日前,有記者走訪發(fā)現(xiàn),為讓“每天一節(jié)體育課”落到實處,江蘇省不少地區(qū)采用區(qū)域試點方式逐步推進,引導孩子們通過不同活動形式增強體魄。今年8月,江蘇省教育廳印發(fā)《江蘇省小學〈體育與健康〉課程改革實施方案(試行)》(以下簡稱《方案》),要求2024年秋季學期全面推行實施小學每天一節(jié)體育課,2025年秋季學期做到全省小學全覆蓋。

        近年來,在北京、上海多地已有多所中小學探索實施“每天一節(jié)體育課”。2021年,北京出臺加強中小學體育增強學生體質(zhì)健康二十條措施,鼓勵基礎(chǔ)教育階段學校每天開設(shè)1節(jié)體育課,小學每周至少5節(jié)體育課,初中每周4到5節(jié),高中每周3到5節(jié)。前不久出臺的《上海市徐匯區(qū)教育發(fā)展“十四五”規(guī)劃》也明確,小學階段每天1節(jié)體育課,鼓勵初、高中逐步增加課時。

        每天一節(jié)體育課,這是體育課該有的底氣,也是學生乃至全社會的期待。各地通過督導保障“每天一節(jié)體育課”,讓體育課得到充分落實。地方政策的背后,是黨和國家對學生健康始終如一的關(guān)心,是對學校體育工作日益深入具體的指導。

        每天一節(jié)體育課,“保量”是基礎(chǔ),還要在“保質(zhì)”上下功夫。要在體育課程標準的引導下,確保把每一節(jié)體育課上好。由于每個學生身體素質(zhì)不一樣,運動素質(zhì)存在差異,對體育教學的需求也不一樣?;趯W情背景的復雜性,要確保體育教學的目標在每個學生身上都能見實效,做到人性化與個性化相協(xié)調(diào)。

        體育課是學校體育的重要組成部分,是學生掌握體育技能、培養(yǎng)運動能力的重要途徑,保障體育課是培育孩子們運動素質(zhì)的前提。體育教學中的運動項目要有一定難度和強度,讓學生敢于挑戰(zhàn),感受到競技的快樂,這也是體育的魅力所在。在上體育課時,合適的運動負荷在體育教學中起著重要作用。合理安排體育課運動負荷,對學生的身心健康至關(guān)重要。體育教師要根據(jù)學生的運動基礎(chǔ),以讓學生充分動起來為目的確定教學內(nèi)容,讓每個學生都有自己喜愛的運動項目,保證應有的運動量。

        保障我國中小學生健康成長,必須落實對體育課的剛性要求,按規(guī)定開齊開足上好體育課。每天一節(jié)體育課,聽起來課時足夠多,但是一節(jié)課的體育教學所能承載的教學內(nèi)容卻很有限。要想把體育課上好,還要加大集體備課的力度,不僅要向課堂教學要質(zhì)量,還要讓學生養(yǎng)成就地取材加強體育運動的習慣。體育教師可以挖掘生活中隨處可見的體育教學素材,讓學生養(yǎng)成良好的運動習慣,通過體育運動釋放壓力,塑造積極向上的心態(tài),實現(xiàn)身心全面發(fā)展。

       ?。ㄗ髡呦到K省宿遷經(jīng)貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學校教師)

      《中國教育報》2024年09月25日 第02版

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