用好“三個課堂” 賦能鄉(xiāng)村教育

　　■數(shù)字教育 引領(lǐng)未來

　　廣東省茂名市部分鄉(xiāng)村學(xué)校，一度存在課程開不齊、開不好的情況，“專遞課堂”的運(yùn)用使這種情況大大緩解?！啊畬＿f課堂’就像‘及時雨’，幫我們解決了學(xué)校書法教學(xué)的難題?！碑?dāng)?shù)匦乓耸谐囟吹诙W(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人說。

　　煥發(fā)新活力的不只是池洞二小的書法課。茂名市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，茂名近年來著力用好“專遞課堂”，面向鄉(xiāng)村學(xué)校以“專遞課堂”等形式，常態(tài)化開設(shè)小學(xué)科學(xué)、音樂、美術(shù)、書法、道德與法治等5個學(xué)科的課程，覆蓋小學(xué)全學(xué)段。“近三年，茂名市采用點(diǎn)播、直播方式，開展2360節(jié)‘專遞課堂’?！?/p>

　　除了建好用好“專遞課堂”，茂名近年來還下大力氣建設(shè)推廣“名師課堂”和“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”，通過推動“三個課堂”建設(shè)應(yīng)用，茂名鄉(xiāng)村學(xué)校教師專業(yè)水平和課堂教學(xué)質(zhì)量都有了顯著提升。

　　為了幫助更多鄉(xiāng)村教師有效提升專業(yè)水平，茂名組建了鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中、小學(xué)“名師課堂”網(wǎng)絡(luò)教研共同體，這兩個共同體分別覆蓋全市121所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中和164所鄉(xiāng)村小學(xué)。每年年初，相關(guān)團(tuán)隊制定全年活動計劃，引導(dǎo)更多鄉(xiāng)村學(xué)校教師定期參與教研。

　　“在‘名師課堂’引領(lǐng)下，我在教學(xué)模式和方法上有了很多突破?！被菔心莿?wù)中學(xué)教師陳燕平說，自己和同事們把學(xué)到的先進(jìn)教學(xué)理念用于課堂教學(xué)，取得了很好的效果。

　　據(jù)茂名市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，共同體開展網(wǎng)絡(luò)教研活動時，承辦學(xué)校會提前兩周從國家中小學(xué)智慧教育平臺精選教學(xué)資源，隨后共同體成員進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)觀課和評價討論。

　　自項目啟動以來，茂名引導(dǎo)越來越多的鄉(xiāng)村學(xué)校常態(tài)化開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，近三年共舉辦230場，參與教師達(dá)18.8萬人次。

　　此外，茂名市還依托“人人通”平臺，整合國家、省、市教育資源平臺的優(yōu)質(zhì)教育資源，構(gòu)建了“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”。茂名市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，近三年，茂名通過“人人通”平臺，累計共享2180節(jié)名校優(yōu)質(zhì)課程，參與學(xué)習(xí)的師生達(dá)340萬人次。

《中國教育報》2024年09月26日 第01版