習近平總書記在全國教育大會上的重要講話,對建設(shè)教育強國作出系統(tǒng)部署,指明具體路徑,思想深邃、內(nèi)涵豐富,是指導新時代新征程教育工作的綱領(lǐng)性文獻。教育強國在朝著既定目標扎實邁進的新征程中,職業(yè)教育肩負著技能人才培養(yǎng)的重任,責任重大、使命光榮。職業(yè)教育戰(zhàn)線要以習近平總書記重要講話和全國教育大會精神為引領(lǐng),牢牢把握教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性,持續(xù)深化職業(yè)教育體系建設(shè),在強國建設(shè)中展現(xiàn)職教擔當。
一、深入貫徹落實全國教育大會精神,就是要認真學習、深刻領(lǐng)會習近平總書記重要講話的核心要義。
習近平總書記在全國教育大會上指出,“我們要建成的教育強國,是中國特色社會主義教育強國,應(yīng)當具有強大的思政引領(lǐng)力、人才競爭力、科技支撐力、民生保障力、社會協(xié)同力、國際影響力”。要“堅持和運用系統(tǒng)觀念,正確處理支撐國家戰(zhàn)略和滿足民生需求、知識學習和全面發(fā)展、培養(yǎng)人才和滿足社會需要、規(guī)范有序和激發(fā)活力、扎根中國大地和借鑒國際經(jīng)驗等重大關(guān)系”。這些新思想新論斷為建設(shè)教育強國指明了前進方向,職業(yè)教育戰(zhàn)線要把思想和行動統(tǒng)一到習近平總書記重要講話精神上來,在學深悟透、活學活用上下功夫。要以習近平總書記重要講話精神為根本遵循,作為職業(yè)教育工作的行動指南和評價標準,內(nèi)化于心、外化于行,推動職業(yè)教育主動服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展、服務(wù)國家重大戰(zhàn)略、服務(wù)人的全面發(fā)展。
二、深入貫徹落實全國教育大會精神,就是要準確把握職業(yè)教育的主要任務(wù)。
習近平總書記指出,要“構(gòu)建職普融通、產(chǎn)教融合的職業(yè)教育體系,大力培養(yǎng)大國工匠、能工巧匠、高技能人才”,這是職業(yè)教育戰(zhàn)線建設(shè)教育強國的主要任務(wù)。在職普融通上,要堅定職普融通是構(gòu)建職教體系、強化職業(yè)教育的基本定位和價值取向,探索開展職普融通試點。要加強職業(yè)教育與基礎(chǔ)教育融通,支持普通中小學開展職業(yè)啟蒙教育、勞動教育;加強高中階段教育融通,探索職普轉(zhuǎn)換、學生多元選擇的有效途徑;規(guī)范優(yōu)質(zhì)中職學校與高等職業(yè)學校、應(yīng)用型本科學校銜接培養(yǎng)模式;優(yōu)化職教高考內(nèi)容與形式;穩(wěn)步擴大職業(yè)本科招生規(guī)模,以職普融通暢通技能人才成長通道。在產(chǎn)教融合上,要結(jié)合職業(yè)教育規(guī)律和我們正在做的工作,以“一體兩翼”(“一體”即省域現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè);“兩翼”即市域產(chǎn)教聯(lián)合體、行業(yè)產(chǎn)教融合共同體)為載體,進一步強化地方政府發(fā)展職業(yè)教育的主體責任,發(fā)揮企業(yè)作為重要辦學主體的作用,凝聚政、行、企、校工作合力,以多元辦學塑造產(chǎn)教融合新形態(tài),推動職業(yè)教育扎根區(qū)域、融入產(chǎn)業(yè),提高職業(yè)教育人才培養(yǎng)與地方經(jīng)濟結(jié)合的“緊密度”、與行業(yè)發(fā)展需要的“適配度”。
三、深入貫徹落實全國教育大會精神,就是要堅定做職業(yè)教育的實干家、行動派。
“一分部署,九分落實”。要堅持好想法有好辦法,好辦法有好項目,好項目有好措施,不止步于想法,不停留于思路,而是要用工程思維推動落實,形成工作閉環(huán)。要以項目為載體,統(tǒng)籌推進“333”(3個布局體系、3個內(nèi)涵建設(shè)、3個平臺創(chuàng)新)項目設(shè)計,實現(xiàn)體系重構(gòu)、內(nèi)涵重建、機制重組。一是加快完善并實施3個布局體系。推動各?。▍^(qū)、市)完善并實施職業(yè)教育服務(wù)區(qū)域發(fā)展布局體系、支撐產(chǎn)業(yè)發(fā)展布局體系、助力大國外交布局體系,加快構(gòu)建中國職業(yè)教育資源匹配數(shù)字地圖,引領(lǐng)職業(yè)院校在服務(wù)區(qū)域、支撐產(chǎn)業(yè)、助力大國外交中找準服務(wù)面向定位、人才培養(yǎng)定位、辦學特色定位。二是深化職業(yè)院校內(nèi)涵建設(shè)。優(yōu)化調(diào)整評價指標,科學遴選“雙高計劃”建設(shè)學校和專業(yè)群,強化目標評估、過程評估和結(jié)果評估,推動“有進有出”。職業(yè)教育戰(zhàn)線要苦練人才培養(yǎng)“內(nèi)功”,實施職業(yè)教育專業(yè)課程改革(職業(yè)教育“101計劃”),根據(jù)技術(shù)迭代、產(chǎn)業(yè)升級、社會變化等因素,打造“金專、金課、金師、金地、金教材”。開展職普融通政策探索,完善職普融通制度安排,拓寬學生多樣化成長成才通道,提高職業(yè)教育的吸引力,在服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展過程中,促進人的全面發(fā)展。三是塑造職業(yè)教育發(fā)展新優(yōu)勢。迭代升級國家職業(yè)教育智慧教育平臺,建設(shè)全天候的數(shù)字化學習平臺、全場域的數(shù)字化學習空間、全球化的數(shù)字教育共同體,擴大優(yōu)質(zhì)教育資源受益面,推動職業(yè)教育資源的普惠性、可及性、便捷性。打造更具國際性的職業(yè)院校技能大賽擂臺,優(yōu)化世界職業(yè)院校技能大賽賽道,逐步擴大參賽國別和院校規(guī)模,探索在海外設(shè)置賽區(qū),形成具有鮮明職業(yè)教育特色的技能大賽品牌。創(chuàng)設(shè)更具韌性的世界職業(yè)教育交流舞臺,高質(zhì)量辦好2024年世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會,組建世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展聯(lián)盟、頒發(fā)世界職業(yè)教育大獎、舉辦世界職業(yè)院校技能大賽及職業(yè)教育大展;創(chuàng)新大會間隔期間韌性發(fā)揮效能的機制,持續(xù)提高我國職業(yè)教育在國際上的影響力、感召力、塑造力。
藍圖已經(jīng)繪就,關(guān)鍵在于落實。職業(yè)教育戰(zhàn)線要牢記習近平總書記“要實實在在地把職業(yè)教育搞好”的殷殷囑托,挺膺擔當,扎實工作,在以中國式現(xiàn)代化全面推進強國建設(shè)、民族復興偉業(yè)中發(fā)揮職業(yè)教育新作用、作出新貢獻、展現(xiàn)新面貌,為教育強國建設(shè)譜寫職業(yè)教育嶄新篇章。
《中國教育報》2024年10月08日 第01版
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