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      創(chuàng)新方式迎秋招 多措并舉促就業(yè)

      發(fā)布時間:2024-10-25 來源:中國教育新聞網

      千方百計促進大學生就業(yè)

      金秋時節(jié)是充滿希望的收獲季節(jié),對廣大高校畢業(yè)生而言也是求職的關鍵階段。時下,各地各校紛紛啟動2025屆畢業(yè)生就業(yè)工作,多措并舉全力促進畢業(yè)生高質量充分就業(yè)。

      西南石油大學:校企深度協(xié)同 就業(yè)水到渠成

      本報訊(通訊員 王天崇 記者 葛仁鑫)“秋招剛開始就求職成功了!”西南石油大學新能源科學與工程專業(yè)大四學生白麗弘,在今年秋季學期一開學,就落實了畢業(yè)后的就業(yè)去向。

      能夠如此順利,白麗弘并不意外。原來,一年前,她加入學校和企業(yè)合作開設的光伏產業(yè)人才訂單班,并在新學期通過了最后一項集訓考核。通威太陽能(成都)有限公司與她簽訂了就業(yè)協(xié)議。

      近年來,西南石油大學與通威太陽能圍繞國家“雙碳”發(fā)展戰(zhàn)略,共建“四川省光伏產業(yè)產教融合綜合示范基地”,通過師資共育、課程共建、教材共編、平臺共享、科研共通,實現教師與工程師融合、課程內容與工程實際融合、教學過程與工作場景融合、實踐環(huán)節(jié)與生產過程融合、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與成果轉化融合,形成“五共五融”校企合作培養(yǎng)新機制。

      “與其他專業(yè)人才培養(yǎng)模式相比,我們更加強化校企深度協(xié)同合作?!蔽髂鲜痛髮W新能源與材料學院副院長王平介紹,在教學過程中,從培養(yǎng)方案制定、開班儀式組織、專業(yè)知識培訓、職業(yè)素養(yǎng)培訓、集訓再到簽訂就業(yè)協(xié)議,都是由校企雙方共同策劃。

      在這樣的背景下,一支高水平的師資隊伍建立起來,訂單班每名學生都有校內導師、企業(yè)導師以及專家導師。白麗弘在3位導師共同指導下,主研的“光予未來—高質量鈣鈦礦薄膜領航者”項目取得了重要研究成果并得到轉化。既有扎實的基礎,又具備豐富的科研實踐經歷,就業(yè)水到渠成。

      “同學們在大學期間能夠提前了解行業(yè)發(fā)展,這種校企合作的創(chuàng)新模式貫通了光伏教育鏈、人才鏈、產業(yè)鏈和創(chuàng)新鏈,有機銜接了人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新與成果轉化,為光伏新能源事業(yè)培養(yǎng)了一批高素質創(chuàng)新型人才?!蓖ㄍ柲苋肆Y源部負責人蔣婷說。

      杭州電子科技大學:開通“求職大巴” 暖心對接需求

      本報訊(記者 蔣亦豐 通訊員 邱伊娜 程振偉)不久前的一天,晚上8點,杭州電子科技大學自動化學院大四學生小付收到某大型央企發(fā)來的面試短信,通知他第二天下午去面試。企業(yè)面試地點距學校20公里,正在為通勤犯難時,小付看到了班級群的一條消息:明天可乘坐大巴,和其他收到面試通知的學生一起去現場。

      預訂大巴的是杭電自動化學院輔導員張衛(wèi)洪。此前不少學生在群里接龍,不斷和他說收到了面試通知。在向學院匯報后,張衛(wèi)洪向學校后勤申請了一輛大巴車。

      事實上,把學生組織起來,用一輛“求職大巴”送去面試的做法,張衛(wèi)洪去年就已經開始嘗試。當時有30多名學生去溫州一家企業(yè)面試,5人當場就簽了意向合同。

      張衛(wèi)洪介紹,“組團求職”和學生“單打獨斗”的效果完全不同?!耙粋€學生去面試,企業(yè)不可能為他安排講解、實地參觀,而一群人一起去,效果就不一樣了。學生們甚至還能與高管直接面對面交流?!?/p>

      從學生的角度來看,和志同道合的同伴一同前往求職,某種程度上也能緩解個人焦慮?!按蟀途屯T谒奚針窍?,看著同學們紛紛背上包準備出發(fā),再焦慮,一咬牙也就跟著一起去了!路上又能和同學相互交流,沒準一下子就找到了心儀的工作?!睂W生陳飛羽說。

      在很多學生眼中,“求職大巴”也是就業(yè)服務“加油站”。在前往求職單位、企業(yè)的大巴上,張衛(wèi)洪會詳細介紹目的地的產業(yè)狀況與人才引進政策,提供有針對性的面試方法,還會策劃一些小活動幫助大伙放松心態(tài)。

      “幫用人單位與畢業(yè)生求職精準對接,可以有效解決就業(yè)難的問題,今后類似的創(chuàng)意我們將多試多用。”杭電自動化學院黨委副書記吳漢玲說。

      閩江學院:辦起“就業(yè)集市” 提供全面服務

      本報訊(記者 黃星)近日,閩江學院毓英社區(qū)三創(chuàng)大樓外廣場人頭攢動,學校第一期“就業(yè)集市”火熱“開市”。“求職咨詢專區(qū)”前聚集了不少學生,等待專家一對一指導交流。    “在校期間你有哪些實習經歷,可否具體寫明你主要做了些什么……”就業(yè)指導專家逐一給學生的簡歷“看診”,提出針對性的修改建議。    “‘就業(yè)集市’活動形式很新穎!除了求職應聘,還可以咨詢考公、考研、留學等項目,簡直就是就業(yè)服務送上門了?!痹撔S嬎銠C學院學生李亞鵬說。    據悉,閩江學院“就業(yè)集市”以“小而精、專而優(yōu)”為特色,是由學校學生工作部牽頭,學校就業(yè)指導中心和各二級學院聯合打造的集求職應聘、面試指導、學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目展示、就業(yè)政策咨詢、簡歷診斷等就業(yè)服務于一體的集市式招聘平臺。    活動現場,主辦方將近期收集到的50余家用人單位招聘信息以擺攤的形式呈現出來,并專門印制了小張的海報讓畢業(yè)生現場撕下帶走,方便了解相關信息。集市開辟“職業(yè)證件照拍攝區(qū)”,安排學校新聞傳播學院學生組建專業(yè)攝影團隊免費為求職學生拍攝證件照,打造一站式就業(yè)服務窗口。    “‘就業(yè)集市’是今年學校就業(yè)工作的重要創(chuàng)新舉措之一,我們著力打造‘家門口’的求職指導服務平臺,切實將招聘活動、求職指導下沉至學生社區(qū),讓學生在社區(qū)就能享受‘一站式’求職指導服務?!遍}江學院學生工作部部長楊曉介紹,學校以“畢業(yè)第一課”、校友分享會等形式強化就業(yè)育人和政策引領,打造一批優(yōu)質專項就業(yè)訓練營、職業(yè)生涯發(fā)展服務項目,落實困難群體臺賬式管理和幫扶責任制,精準挖掘就業(yè)崗位,每年提供崗位近6萬個。

      《中國教育報》2024年10月25日 第03版

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