<cite id="ormje"><table id="ormje"><dfn id="ormje"></dfn></table></cite>

<strike id="ormje"></strike>

<li id="ormje"><meter id="ormje"></meter></li>
      首頁(yè)>檢索頁(yè)>當(dāng)前

      山東農(nóng)業(yè)大學(xué)水利土木工程學(xué)院、動(dòng)物醫(yī)學(xué)院

      以賽促學(xué) 培養(yǎng)新型農(nóng)業(yè)人才

      發(fā)布時(shí)間:2024-11-20 作者:殷子惠 潘廣臣 來(lái)源:中國(guó)教育報(bào)

        人才是鄉(xiāng)村振興的第一資源,培養(yǎng)懂農(nóng)業(yè)、愛(ài)農(nóng)村、愛(ài)農(nóng)民的新型農(nóng)業(yè)人才,引導(dǎo)大學(xué)生到廣袤農(nóng)村建功立業(yè),意義重大。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)把課堂學(xué)習(xí)和鄉(xiāng)村實(shí)踐緊密結(jié)合,但如何緊密結(jié)合,是目前新農(nóng)科人才培養(yǎng)面臨的重大命題。山東農(nóng)業(yè)大學(xué)水利土木工程學(xué)院、動(dòng)物醫(yī)學(xué)院以培養(yǎng)新型農(nóng)業(yè)人才為目標(biāo),通過(guò)提升學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力、課堂教學(xué)質(zhì)量和專業(yè)育人水平,有效厚植學(xué)生“三農(nóng)”情懷,提升學(xué)生的職業(yè)認(rèn)同感,做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。

        多措并舉

        賦能學(xué)生成長(zhǎng)成才

        山東農(nóng)業(yè)大學(xué)水利土木工程學(xué)院、動(dòng)物醫(yī)學(xué)院提出“賽事—課堂—鄉(xiāng)村實(shí)踐”的“三融三促”育人新理念,將課堂學(xué)習(xí)通過(guò)“三農(nóng)”賽事與鄉(xiāng)村實(shí)踐緊密結(jié)合,建立“一專多賽”賽事體系;立足鄉(xiāng)村實(shí)踐大課堂,挖掘“三農(nóng)”建設(shè)中存在的問(wèn)題,將問(wèn)題引入課堂,將賽事與課程有機(jī)融合,構(gòu)建課賽互融互促新模式;建設(shè)“鄉(xiāng)村實(shí)踐賽題庫(kù)”,帶著問(wèn)題學(xué),帶著問(wèn)題賽,全面提高學(xué)生解決復(fù)雜問(wèn)題的能力;創(chuàng)建“一班一企”育人新模式,企業(yè)賦能學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,學(xué)生在賽事中練就興農(nóng)本領(lǐng)。

        建立“一專多賽”賽事體系。根據(jù)專業(yè)屬性,結(jié)合各年級(jí)課程設(shè)置,梳理學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域認(rèn)可度高的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、專業(yè)技能大賽,圍繞解決“三農(nóng)”問(wèn)題,打造“一專多賽”賽事體系,將賽事與學(xué)生專業(yè)、課程、鄉(xiāng)村實(shí)踐進(jìn)行有機(jī)融合,通過(guò)參加“三農(nóng)”賽事厚植“三農(nóng)”情懷。

        構(gòu)建課賽互融互促新模式。各專業(yè)根據(jù)“一專多賽”體系,結(jié)合專業(yè)技能大賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的賽事內(nèi)容,提煉多個(gè)“微賽事”,并將“微賽事”引入課堂教學(xué),開(kāi)展項(xiàng)目式教學(xué),提升課程的高階性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度。構(gòu)建多元化課程考核體系,以項(xiàng)目技能掌握程度和創(chuàng)新能力作為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),以更符合生產(chǎn)實(shí)際的實(shí)戰(zhàn)大賽作為考核方式,切實(shí)做到將“賽、學(xué)、教、創(chuàng)”融為一體。在專業(yè)課程的設(shè)定上,遵循科學(xué)性與合理性的原則,以學(xué)生為主體提供專業(yè)化課程,讓學(xué)生全方位了解農(nóng)村建設(shè)的先進(jìn)知識(shí)和技能,通過(guò)賽事筑牢學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)興趣,促進(jìn)學(xué)生向新型農(nóng)業(yè)人才方向轉(zhuǎn)變,把知農(nóng)愛(ài)農(nóng)教育貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程。

        建設(shè)“鄉(xiāng)村實(shí)踐賽題庫(kù)”。依托各專業(yè)建立的教學(xué)科研實(shí)踐育人基地、鄉(xiāng)村振興驛站等實(shí)踐平臺(tái),開(kāi)展社會(huì)調(diào)研,學(xué)生在專業(yè)教師的指導(dǎo)下,調(diào)研“三農(nóng)”建設(shè)中存在的問(wèn)題,建設(shè)“鄉(xiāng)村實(shí)踐賽題庫(kù)”?;趩?wèn)題導(dǎo)向,開(kāi)展專業(yè)課程學(xué)習(xí),提高課程學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)度,帶著問(wèn)題學(xué),帶著問(wèn)題賽,全面提高學(xué)生解決復(fù)雜問(wèn)題的能力。

        創(chuàng)建“一班一企”育人新模式。成立校企合作指導(dǎo)委員會(huì),引入涉農(nóng)頭部企業(yè),冠名每個(gè)自然班,成立校企合作班,“一班一企”精準(zhǔn)對(duì)接,利用企業(yè)提供的平臺(tái)、資金、資源等,孵化通過(guò)賽事遴選出的優(yōu)秀創(chuàng)新技術(shù)方案,組建團(tuán)隊(duì),成立公司,助力學(xué)生創(chuàng)新能力在鄉(xiāng)村實(shí)踐中轉(zhuǎn)化。

        持續(xù)探索

        實(shí)現(xiàn)三個(gè)顯著提升

        學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力顯著提升。本研究應(yīng)用顯著提升了學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力。在2019年—2024年,累計(jì)舉辦各級(jí)各類賽事100余場(chǎng),90%以上的參賽學(xué)生表示,通過(guò)賽事,創(chuàng)新實(shí)踐能力得到全面提升;各專業(yè)學(xué)生通過(guò)搭建的“一專多賽”體系,參賽率由之前的36.5%提升到80%,獲得國(guó)家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽和專業(yè)技能大賽獎(jiǎng)項(xiàng)共計(jì)20余項(xiàng)。

        課堂教學(xué)質(zhì)量得到顯著提升。學(xué)校3個(gè)試點(diǎn)專業(yè)均建設(shè)了“鄉(xiāng)村實(shí)踐賽題庫(kù)”,有20余門課程教學(xué)與“微賽題”緊密結(jié)合,更新教學(xué)案例58個(gè),“家禽病毒性傳染病疫苗的生產(chǎn)應(yīng)用虛擬仿真實(shí)驗(yàn)”“結(jié)構(gòu)力學(xué)”等5門課程獲批國(guó)家一流課程,“工程經(jīng)濟(jì)學(xué)”等12門課程獲批山東省一流課程和省級(jí)課程思政示范課;通過(guò)以賽促教開(kāi)展課程教學(xué)改革,共立項(xiàng)以“基于校企合作的高校實(shí)踐育人共同體研究”國(guó)家教育部門人文社會(huì)科學(xué)研究一般項(xiàng)目、山東省本科教學(xué)改革研究項(xiàng)目“以賽促學(xué),以賽促教,提升高校新型農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的方法和路徑研究”為代表的各級(jí)各類教研課題7項(xiàng)。

        專業(yè)育人水平得到顯著提升。以各類競(jìng)賽為抓手,利用企業(yè)資源和優(yōu)勢(shì),打造學(xué)校、企業(yè)、社會(huì)相結(jié)合的教學(xué)體系,累計(jì)建立176個(gè)校企合作班,借助企業(yè)技術(shù)、資金和實(shí)訓(xùn)平臺(tái),賦能專業(yè)技能大賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。山東農(nóng)業(yè)大學(xué)勘察設(shè)計(jì)研究院與學(xué)校聯(lián)合舉辦全國(guó)大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽分區(qū)賽,賽題為拱形農(nóng)業(yè)大棚結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),由北京生泰爾科技股份有限公司冠名開(kāi)展動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)技能大賽,由山東高速集團(tuán)有限公司與學(xué)校聯(lián)合打造農(nóng)業(yè)水利工程及相關(guān)專業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽,百余場(chǎng)次的賽事有效提升了專業(yè)育人水平。與企業(yè)聯(lián)合申報(bào)教學(xué)科研合作項(xiàng)目65項(xiàng),有效提高了專業(yè)教師指導(dǎo)實(shí)踐能力和指導(dǎo)專業(yè)賽事能力。

        山東農(nóng)業(yè)大學(xué)水利土木工程學(xué)院、動(dòng)物醫(yī)學(xué)院通過(guò)建立“一專多賽”賽事體系、構(gòu)建課賽互融互促新模式,豐富了學(xué)生厚植“三農(nóng)”情懷的實(shí)踐路徑;通過(guò)建設(shè)“鄉(xiāng)村實(shí)踐賽題庫(kù)”,確保了課堂學(xué)習(xí)與鄉(xiāng)村實(shí)踐緊密結(jié)合;通過(guò)創(chuàng)建“一班一企”育人新模式,加強(qiáng)了賽事與鄉(xiāng)村實(shí)踐有機(jī)銜接。在此過(guò)程中,培養(yǎng)了大批懂農(nóng)業(yè)、愛(ài)農(nóng)村、愛(ài)農(nóng)民的新型農(nóng)業(yè)人才。2018屆畢業(yè)生鄧應(yīng)龍?jiān)韺W(xué)校參加中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽并獲得金獎(jiǎng),他帶領(lǐng)農(nóng)民種植月季花走向致富路、助力鄉(xiāng)村振興;2014屆畢業(yè)生張森曾代表學(xué)校參加第二屆全國(guó)動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)技能大賽并獲得一等獎(jiǎng),創(chuàng)建了連鎖寵物醫(yī)院。這兩名畢業(yè)生的故事均獲得權(quán)威媒體報(bào)道。

       ?。ㄒ笞踊?nbsp;潘廣臣)

      《中國(guó)教育報(bào)》2024年11月20日 第07版

      0 0 0 0
      分享到:

      相關(guān)閱讀

      最新發(fā)布
      熱門標(biāo)簽
      點(diǎn)擊排行
      熱點(diǎn)推薦

      工信部備案號(hào):京ICP備05071141號(hào)

      互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務(wù)許可證 10120170024

      中國(guó)教育報(bào)刊社主辦 中國(guó)教育新聞網(wǎng)版權(quán)所有,未經(jīng)書面授權(quán)禁止下載使用

      Copyright@2000-2022 www.selfimprovementmovement.com All Rights Reserved.

      京公網(wǎng)安備 11010802025840號(hào)

      先锋资源不卡在线视频,亚洲激情在线不卡,中文字幕日韩一区二区不卡,偷偷躁不一样的黄网久久
      <cite id="ormje"><table id="ormje"><dfn id="ormje"></dfn></table></cite>

      <strike id="ormje"></strike>

      <li id="ormje"><meter id="ormje"></meter></li>